現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校中期評估自評匯報

1、廣東省第四批現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校汕頭市澄海實驗高級中學(xué)2010年9月15日廣東省第四批現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校工作中期評估自評匯報汕頭市澄海實驗高級中學(xué)在信息技術(shù)高速發(fā)展和廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展十分迅猛，掀起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來了深遠(yuǎn)的影響。應(yīng)用和發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，帶動教育的現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個突破口。我校堅持“綠色教育，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“質(zhì)量立校，科研興校，特色強(qiáng)校”為目標(biāo)，“辦有靈魂的教育，育有底氣的新人”，堅持以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，積極探索，大膽創(chuàng)新，教育教學(xué)信息化環(huán)境得到了很大的優(yōu)化，數(shù)字化校園初具特色

2、。現(xiàn)將有關(guān)基本情況匯報如下。一、學(xué)?；厩闆r介紹汕頭市澄海實驗高級中學(xué)位于韓江之濱，是汕頭市澄海區(qū)屬的全日制高級中學(xué)，她背靠四季如春的花果山，南面始創(chuàng)于明代的冠山書院，東承中華英烈許包野紀(jì)念陵園，西枕“華僑米丘林”謝易初先生創(chuàng)建的原澄海國營示范農(nóng)場。在這里，優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代的科學(xué)精神交相輝映，勤勞樸實的優(yōu)良品質(zhì)和崇高的獻(xiàn)身精神永續(xù)傳承。學(xué)校占地面積82004平方米。幾年來，共投放資金8000多萬元，完成了一批工程項目的建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施略具規(guī)模，教學(xué)資源豐富，設(shè)備設(shè)施較為齊全。學(xué)?，F(xiàn)有高中教學(xué)班52個，學(xué)生3341多名。全校教職工213人，任課教師175人（含行政），職工38人。教師中高級

3、教師29人，一級教師70人，大學(xué)本科學(xué)歷141人，高中教師達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校于2003年10月被評為澄海一級學(xué)校， 2004年10月被評為汕頭市一級學(xué)校，2004年11月被評為廣東省綠色學(xué)校，2005年3月被評為澄海區(qū)“雙優(yōu)學(xué)?！?，2006年1月被評為汕頭市貫徹學(xué)校體育工作條例優(yōu)秀學(xué)校， 2006年12月被評為廣東省一級學(xué)校，2007年6月被評為第四批國家級綠色學(xué)校。2009年11月順利通過廣東省高中教學(xué)水平評估。2010年6月順利通過國家級示范性普通高中初期督導(dǎo)驗收。二、現(xiàn)代教育技術(shù)實驗情況（一）、成立領(lǐng)導(dǎo)小組 制定管理措施學(xué)校成立以校長為組長的信息技術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，配有由主抓行政、專職電

4、教人員組成的專業(yè)組和骨干教師組成的教研組，以保證人員的落實到位。具體人員如下：1領(lǐng)導(dǎo)小組組長：侯慶生（校長）副組長：許守武（副校長）組員： 翁炳鋒（教務(wù)主任）、林曉（電教教研組長）、許卓望（副教務(wù)主任）2專業(yè)組組長：林曉（電教教研組長）組員： 吳彥容（信息教師）、陳煥佳（信息教師）、林晗（信息教師）、蔡曉環(huán)（信息教師）3教研組組長：許卓望（副教務(wù)主任）組員：葉松欣（語文教研組長）、李琳（數(shù)學(xué)教研組長）、蔡馥菁（英語教研組長）、陳薇兒（化學(xué)教研組長）、謝海燕（生物教研組長）、朱銳純（政治教研組長）、王文洽（物理教研組長）、林宏蓮（地理教研組長）、陳漢洲（音樂教研組長）、包敏祥（美術(shù)教研組長）、楊

5、淑華（歷史教研組長）。 開展現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)，要抓好設(shè)備的管理和使用。為設(shè)備的科學(xué)使用，使管理上和使用上標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化和規(guī)范化，學(xué)校成立由教務(wù)處、總務(wù)處及信息技術(shù)組人員組成的管理領(lǐng)導(dǎo)組，并根據(jù)我校的實際，制訂一系列的規(guī)章制度和管理措施，比如設(shè)備定時檢修登記表、班級電教設(shè)備檢查表、多媒體教室管理制度和電教設(shè)備領(lǐng)取登記表等等，力求做到管理到位，事事有章可循，從而使設(shè)備的使用處于良性狀態(tài)，應(yīng)用更有效，更好的為學(xué)校的教育教學(xué)和管理服務(wù)。隨著學(xué)校教室從“兩機(jī)”向“多機(jī)”，從“機(jī)械化”向“自動化”邁進(jìn)，為科學(xué)管理好各級各班的電化教育設(shè)備，學(xué)校成立了年級電教管理組織，每學(xué)期由電教組老師對各班電教管理員進(jìn)行系

6、統(tǒng)的培訓(xùn)，同時制訂相應(yīng)的“電教設(shè)備報修卡”、“電教管理員手冊”。使教室電教設(shè)備的管理科學(xué)化、規(guī)范化和有序化。學(xué)生電教員制度的實施收到很好的效果，學(xué)生電教員加入到學(xué)校教育信息化的建設(shè)行列，為我校電化教學(xué)正常開展和運作起到很大的作用。我校的“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”建設(shè)在區(qū)教育局信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下開展工作，由學(xué)校任組長的信息化領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)按本實施方案落實各項具體工作，學(xué)校電教教研組負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐?！艾F(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！彼璧能?、硬件購置，校園網(wǎng)的運行維護(hù)等經(jīng)費除小部分由學(xué)校自行籌集外，主要靠政府投入專項資金，經(jīng)費有保障。（二）、統(tǒng)一規(guī)劃，制定方案1、 建立完備的科研制度我校十分重視現(xiàn)代教育技

7、術(shù)科研工作，形成了校長帶頭，教務(wù)處主導(dǎo)，科組和備課組為研究單位的良好局面。學(xué)校建立了完善的激勵機(jī)制和評價制度，在每年的“獎教獎學(xué)”中都對工作貢獻(xiàn)突出的教師和成績優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵，并且將教師掌握現(xiàn)代技術(shù)教育的水平與教師評價掛鉤，積極推進(jìn)和鼓勵教師開展現(xiàn)代教育技術(shù)實驗活動。2、制訂實驗工作規(guī)劃我們按照省教育廳廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校實施意見的要求，制定了澄海實驗高級中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃、澄海實驗高級中學(xué)教師20092011年現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)規(guī)劃等工作規(guī)劃。明確了工作目標(biāo)、任務(wù)、措施和實施步驟，為實驗工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)和提供了有力的保障。3、主要實施方案：1 近幾年共投入300多

8、萬元到學(xué)校信息化的建設(shè)，硬件環(huán)境基本得到滿足。2 1明確領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組與專業(yè)組、教研組實行目標(biāo)管理責(zé)任制。具體工作是每學(xué)期制定工作方案，協(xié)調(diào)各組工作的實施，強(qiáng)化設(shè)施建設(shè)，定期檢查總結(jié)與評價。3 規(guī)范教育技術(shù)管理制度，建立教師信息技術(shù)培訓(xùn)制度和獎勵機(jī)制，每學(xué)期實行分類過關(guān)，設(shè)進(jìn)步獎和優(yōu)秀獎。4 進(jìn)一步完善學(xué)校信息資源庫的建設(shè)，把教育教學(xué)資源、學(xué)校管理信息平臺、教師備課資源、跟蹤反饋信息等等都納入資源庫的管理范疇。同時本著實用、高效的原則，鼓勵教師自制課件。逐步實現(xiàn)教育教學(xué)、教育科研、后勤服務(wù)管理的數(shù)字化。5 到2011年，使用電腦和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多媒體教學(xué)的課程要達(dá)到95%以上。鼓勵教師從教

9、育理論上、教學(xué)實踐上，積極探索信息技術(shù)和教育整合的途徑與規(guī)律，推進(jìn)教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 6 繼續(xù)按實際開齊開足信息技術(shù)課程（高一年級每周2節(jié)，高二年級每周1節(jié)），爭取選項模塊全部開設(shè)。落實課程目標(biāo)，探討課程評價的方法。7 、建立連貫性的信息技術(shù)興趣小組（每學(xué)期開展四個以上的興趣小組：程序設(shè)計；動畫制作；硬件維護(hù)；多媒體素材采編等），挖掘尖子，培養(yǎng)信息技術(shù)特長生。8 、進(jìn)一步落實科研課題的規(guī)范管理，做到研究經(jīng)?；l(fā)現(xiàn)問題及時化，調(diào)動教師寫案例、篩選課例、寫論文的積極性，及時收集成果。9 、增加專業(yè)人員，配齊附屬人員，通過培訓(xùn)與實習(xí)，促進(jìn)信息教育骨干教師的成長，并發(fā)揮積極作用。10

10、、每學(xué)期進(jìn)行教育技術(shù)實驗總結(jié)，召開總結(jié)大會，并撰寫總結(jié)報告。（三）、數(shù)字化校園的建設(shè) 近年來我校在現(xiàn)代教育設(shè)備的建設(shè)上，堅持統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一設(shè)計的原則，力求用最少的資金，建立功能大、實用性強(qiáng)的的電教系統(tǒng)，為現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)及管理提供硬件保障。1、校園網(wǎng)建設(shè)情況 在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我校校園網(wǎng)的規(guī)模、配置、連接點以及覆蓋面都有了長足的發(fā)展。目前，我校已建成1000m光纖主干網(wǎng)絡(luò)到各辦公室樓層， 100m信息接口到桌面，20m光纖連接基教網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)通道。主干網(wǎng)采用多模光纖相連，從教學(xué)樓室二樓的網(wǎng)管中心開始，采用多模光纖，將科學(xué)樓、辦公樓、教學(xué)樓、圖書館、生活中心以及教師宿舍等功能區(qū)有機(jī)地連接

11、起來；網(wǎng)管中心配置了兩臺高性能的h3c核心三層交換機(jī)，是整個網(wǎng)絡(luò)的核心；整個教學(xué)區(qū)內(nèi)還配置了17個無線局域網(wǎng)發(fā)射器（無線ap），使得教師們可以隨時隨地使用筆記本電腦接入校園網(wǎng)進(jìn)行辦公，使得移動辦公的理念得到實現(xiàn)，無線網(wǎng)絡(luò)和有線網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，構(gòu)成了一個貫穿全校的1000m高速局域網(wǎng)，校園網(wǎng)的人性化更加突出。為學(xué)校實現(xiàn)教學(xué)、科研、辦公、管理和學(xué)術(shù)交流提供一流的網(wǎng)絡(luò)平臺。現(xiàn)擁有高考網(wǎng)上巡考視頻監(jiān)控系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、有線電視系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、k12資源庫等平臺。學(xué)校現(xiàn)有4臺服務(wù)器，包括寶德系列服務(wù)器和ibm服務(wù)器，為學(xué)校提供web，ftp，vod，dhcp等服務(wù)，可以說我校的計算機(jī)網(wǎng)

12、絡(luò)系統(tǒng)是功能完善、性能優(yōu)越、安全、穩(wěn)定、可靠和具有良好擴(kuò)展性的網(wǎng)絡(luò)中心系統(tǒng)。2、計算機(jī)配置情況 學(xué)校共有各種用途的計算機(jī)554臺，所有計算機(jī)均接入互聯(lián)網(wǎng)，其配置情況如下：、主要應(yīng)用于信息技術(shù)教學(xué)的學(xué)生機(jī)房4間，學(xué)生計算機(jī)數(shù)量226臺，教師教學(xué)用機(jī)以及考試服務(wù)器共6臺。其中一間用于信息技術(shù)課外興趣小組活動。、應(yīng)用于教學(xué)和閱覽的電子閱覽室1間，學(xué)生計算機(jī)數(shù)量40臺，教師機(jī)2臺。、應(yīng)用于教師辦公的教師用機(jī)共287臺（包括臺式機(jī)110臺和手提電腦177臺）。、應(yīng)用于日常班級教學(xué)的多媒體課室52間，物理、化學(xué)、生物、電教專用多媒體實驗室12間，美術(shù)、音樂室各4間，共有多媒體計算機(jī)64臺。3、專用或綜合電

13、教室設(shè)備配置情況 學(xué)校擁有專用或綜合電教室共73間，平臺71套，學(xué)生座位總數(shù)近6000個，其配置情況如下： 、報告廳2間，學(xué)生座位數(shù)1100個，配有手提電腦、投影、實物展臺以及音響。 、會議室2間，學(xué)生座位數(shù)300個，配有手提電腦、投影以及音響。 、多媒體課室52間，每間擁有學(xué)生座位數(shù)64個，配有多媒體臺式電腦、投影、實物展臺以及音響設(shè)備。 、學(xué)生計算機(jī)室4間，學(xué)生座位數(shù)232個，電腦配置為長城系列商用臺式機(jī)，其中有3各電腦室兼為高考英語聽力考試使用。 、電子閱覽室1間，學(xué)生座位數(shù)40個，電腦配置為長城系統(tǒng)商用臺式機(jī)。 、物理、化學(xué)、生物、電教專用多媒體實驗室12間，配有多媒體臺式電腦、投影、

14、實物展臺以及音響設(shè)備。4、應(yīng)用系統(tǒng)與平臺建設(shè)學(xué)校為了加快信息化建設(shè)，建立數(shù)字化校園，大力加強(qiáng)了對信息技術(shù)應(yīng)用平臺的建設(shè)。為了能使應(yīng)用平臺能真正適合我校教育教學(xué)的需要，我校建立了一個完善的校園信息化軟件系統(tǒng)。到目前為止，我校擁有30多萬冊電子書籍的遠(yuǎn)志電子圖書館系統(tǒng)，校園一卡通系統(tǒng)，遠(yuǎn)志校園管理系統(tǒng)，校園廣播直播系統(tǒng)，新課程標(biāo)準(zhǔn)排課系統(tǒng)，任我行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控軟件，涵蓋13個學(xué)科的k12教學(xué)資源庫系統(tǒng)，自建ftp系統(tǒng)，以學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)科專題網(wǎng)站為主的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，還建設(shè)了一個“潮汕非遺”專題資源網(wǎng)，開發(fā)了電子閱卷系統(tǒng)，成績管理系統(tǒng)，局域網(wǎng)助手等在內(nèi)的教育教學(xué)軟件。（4） 、資源建設(shè)情況學(xué)校每年投入資金購買各種

15、學(xué)科音視頻教材光盤、磁帶，滿足教師教學(xué)要求；為了整合學(xué)校大量的教學(xué)資源,學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)了校本教學(xué)資源板塊，建立ftp服務(wù)中心，設(shè)立兩臺數(shù)據(jù)資源服務(wù)器。教師每兩周上傳一次教學(xué)資源，包括課件、教案、習(xí)題、參考資料等。由于在教學(xué)資源收集上形成“眾人拾柴火焰高”的良好局面，有力地促進(jìn)了各門學(xué)科的教學(xué)。還投入資金建設(shè)了校園辦公自動化系統(tǒng)、k12資源庫；學(xué)校自建的門戶網(wǎng)站、專題網(wǎng)站“潮汕非遺”和專題網(wǎng)站“歷史視窗”是我市的優(yōu)質(zhì)資源網(wǎng)站，同時也是我校的特色資源。（五）、教師隊伍建設(shè)我們深刻地認(rèn)識到，只有科學(xué)的制度化管理，才能提高教師的學(xué)科整合水平，為此我校建立了一套行知有效的管理制度；只有我們教師隊伍具有了一

16、定的操作技能水平，我們才能夠駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)，才能夠讓現(xiàn)代教育技術(shù)更好地為教育教學(xué)服務(wù)。為了提高廣大教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的操作技能，我們積極鼓勵教師參加各類專業(yè)技能培訓(xùn)。我校的信息技術(shù)教師林曉老師被選派到廣東教育學(xué)院參加省高中信息技術(shù)骨干教師二期培訓(xùn)并結(jié)業(yè)，對我校網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)化管理起到了重要的作用；一位實驗員陳丹壁老師參加了廣東省舉辦的中學(xué)實驗員專業(yè)技能培訓(xùn)，掌握了先進(jìn)的實驗技術(shù)，促進(jìn)了信息技術(shù)和我們學(xué)科實驗課的整合；我校的信息技術(shù)教師林曉、吳彥容、陳煥佳老師還參加了廣東省電教館和汕頭市教儀站舉辦的各種教育信息化專業(yè)培訓(xùn)，這使我校的信息技術(shù)教師專業(yè)技能得到了很大的提高；此外，不僅信息技術(shù)教師接受

17、培訓(xùn)，各學(xué)科的教師也積極踴躍參加各類培訓(xùn)，例如，我校有45位骨干教師參加了汕頭市教儀站舉辦的“internet未來教育培訓(xùn)班”，這對提高我校教師課程整合能力起到了非常重要的作用。此外全校教師都將參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)，進(jìn)一步提高自身的教育資源的利用能力。除了校外上級部門組織的有關(guān)培訓(xùn)，我校還富有針對性地在校內(nèi)組織和開展了相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，包括全體行政在內(nèi)的全校員工都參加了適合自己的培訓(xùn)，每學(xué)期一次。培訓(xùn)內(nèi)容包括電教設(shè)備使用培訓(xùn)、計算機(jī)的軟硬件知識、word和excel高級應(yīng)用、課件設(shè)計培訓(xùn)（powerpoint、幾何畫板、authorware、方正奧思）、flash動畫制作、網(wǎng)頁制作、多媒體課堂設(shè)計

18、培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)等這些培訓(xùn)，讓我校全體教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力得到了極大的提升，為我校信息化建設(shè)的開展提供了有力的支持。目前，我校學(xué)科的電教覆蓋率達(dá)到100%，信息技術(shù)廣泛滲透到其他學(xué)科的教學(xué)中，教師的電教覆蓋率達(dá)到100%，所有的教師均能獨立制作個性化教學(xué)課件，課時的電教覆蓋率達(dá)到95%以上。我校多門學(xué)科的教師都開展過區(qū)市級以上的公開課和示范課，顯示了我校教師信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的能力以及信息化教學(xué)的能力。學(xué)校配有信息技術(shù)專職教師3人，電教專職人員2人，學(xué)校信息化建設(shè)人力資源比較充分。（六）、應(yīng)用實驗與效果1、信息技術(shù)課程根據(jù)我校新課程教學(xué)的開設(shè)計劃及我校的實際條件，我們制定了我校信息技術(shù)

19、學(xué)科課程的開設(shè)計劃：學(xué) 期模塊模塊內(nèi)容周課時高一學(xué)年必修信息技術(shù)基礎(chǔ)2高二學(xué)年選修多媒體技術(shù)應(yīng)用1在近幾年的教學(xué)過程中，我們留意到大多數(shù)的學(xué)生對平面設(shè)計、動畫、程序等各方面興趣較為濃厚（這從和學(xué)生的日常交流中充分體現(xiàn)了出來），學(xué)生也向我們表達(dá)了想進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。為滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和求知欲望，結(jié)合學(xué)科情況，以及各種學(xué)生競賽，我們開設(shè)了相關(guān)內(nèi)容的校本課程，充分利用時間對學(xué)生進(jìn)行平面設(shè)計、動畫開發(fā)和程序設(shè)計等進(jìn)行系統(tǒng)輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的各種潛力，培養(yǎng)學(xué)科尖子，參加各級學(xué)生電腦制作活動，碩果累累。從2001年9月起，我們便開始編寫校本課程教材，在老師們的協(xié)助、配合下共同完成。教材主要分flash動畫制

20、作教程、網(wǎng)頁制作教程、計算機(jī)信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全講座、microsoft powerpoint制作教程、計算機(jī)硬件系統(tǒng)等教材，擬今年完成改版編寫工作。2、辦公自動化應(yīng)用情況 我校教師每人配備一臺ibm手提電腦，而且擁有了功能完備的無線有線相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，還引進(jìn)了大批有信息技術(shù)專長的年輕教師，這對我們?nèi)粘＝逃虒W(xué)無紙化辦公的開展提供了一個良好的前提條件，我們擁有了發(fā)布各類對外信息的學(xué)校網(wǎng)站，擁有了各科組自己獨立的網(wǎng)站、博客以及學(xué)科教學(xué)資源庫等，為了順應(yīng)汕頭市教育信息化的發(fā)展，我們更是按照上級有關(guān)要求，嚴(yán)格落實，狠抓培訓(xùn)，這大大提高了學(xué)校辦事的工作效率，極大地方便了學(xué)校的各類辦公。 在現(xiàn)代信息技術(shù)的

21、使用方面，學(xué)校行政能積極地起到帶頭作用，廣泛地應(yīng)用信息技術(shù)手段推動教育教學(xué)改革和學(xué)校管理的現(xiàn)代化，有效地組織和引導(dǎo)師生建設(shè)良好的校園信息化環(huán)境。全校教職員工都虛心求學(xué)，積極主動提高自己的信息技術(shù)操作能力，大家互幫互助，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)帶來的便利，把日常辦公各個方面的工作有效地做好。3、日常教育教學(xué)中的應(yīng)用 我校日常的教育教學(xué)中，現(xiàn)代教育技術(shù)得到了充分合理有效的利用。我們擁有了各類專用和綜合的多媒體課室，多媒體課室中擁有功能完備的投影系統(tǒng)和多媒體系統(tǒng)，并且連通了學(xué)校的各類資源和互聯(lián)網(wǎng)，在教學(xué)條件方面我們達(dá)到了比較先進(jìn)的水平。我們?nèi)＠蠋熒钪?，只有充分合理有效地利用好這些現(xiàn)代教育技術(shù)，實現(xiàn)信息

22、技術(shù)和各學(xué)科之間的優(yōu)質(zhì)整合，我們的教育教學(xué)才能在現(xiàn)代教育技術(shù)的推動下更上一個臺階。因此，我校逐步開展了各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，推廣和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，并且制定了一套行之有效的教學(xué)管理制度。目前，我校開展的培訓(xùn)有網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)、辦公系統(tǒng)基礎(chǔ)培訓(xùn)、多媒體素材制作培訓(xùn)、多媒體課件制作培訓(xùn)、課程整合設(shè)計培訓(xùn)等，此外，我校還積極推薦教師參加汕頭市教育局舉辦的各類專業(yè)技能培訓(xùn)。我們在教學(xué)中，所有老師的教案均為電子教案，而且必須配有相應(yīng)的多媒體教學(xué)課件，在平臺的使用方面做好了詳細(xì)的記錄，學(xué)校相關(guān)部門也會進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，而且我們還擁有一套對教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價的評價系統(tǒng)，能及時準(zhǔn)確地反映出教學(xué)情況。在學(xué)校的大力發(fā)

23、展下，現(xiàn)代教育技術(shù)在我校已得到廣泛的應(yīng)用，同學(xué)們也逐漸感受到了這種教學(xué)模式的先進(jìn)性，教學(xué)的方式多樣化了，教學(xué)內(nèi)容豐富了，同學(xué)們興趣高了，知識面廣了，信息素養(yǎng)和綜合素質(zhì)得到了全面的提高。我校近幾年年高考所取得的優(yōu)異成績，與我們在教育教學(xué)中積極有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)是密不可分的。（七）開展課題研究情況 教育科研是一項具有先導(dǎo)性和前瞻性的工作，是提高教學(xué)水平出科研成果的有效辦法。幾年來，學(xué)校以課題研究為切入點，以信息技術(shù)為平臺，促進(jìn)教學(xué)改革，積極地推動現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，取得了一定的成績。1、省級以上課題研究課 題 名 稱課題類別批準(zhǔn)時間批 準(zhǔn) 單 位完成情況國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部課題說課理論

24、與實踐的分層次研究一般課題2003.10 中央教科所順利結(jié)題，獲一等獎廣東省基礎(chǔ)教育課程改革專項課題研究普通高中新課程各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的價值及其實施途徑研究子課題以行動研究促進(jìn)校本教研制度的構(gòu)建一般課題2005.3廣東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室順利結(jié)題全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題提高課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略研究子課題“探究學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式實效性的研究一般課題2007.5全國中學(xué)教育科研聯(lián)合體順利開題，進(jìn)入實施階段網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“潮汕非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”課程資源的建設(shè)與應(yīng)用研究一般課題2009.5廣東省電化教育館順利開題，進(jìn)入實施階段2、課題開展保障條件 課題組組長、副組長長期從事現(xiàn)代教育技術(shù)研究

25、，在省、市各比賽中多次獲獎，在市、區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)研究領(lǐng)域有較大影響力。參加課題研究的人員，具有較好的理論修養(yǎng)和較強(qiáng)的分析問題的能力，都是學(xué)科骨干教師，有著一定的現(xiàn)代教育技術(shù)能力與較好的研究水平，多位教師參加過各級各類比賽并獲得優(yōu)異的成績，多篇論文在國家級或省、市級刊物上發(fā)表，為課題研究快速促進(jìn)教改奠定了基礎(chǔ)。輔助保障措施： 組織保障：成立以校長為首的課題研究中心組紀(jì)律保障：制定相應(yīng)的課題研究規(guī)章制度。物質(zhì)保障：目前初步形成數(shù)字化校園，全面實現(xiàn)“班班通”，學(xué)校通過第四批省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校。經(jīng)費保障：設(shè)立課題研究專項資金，并實行?？顚Ｓ?。時間保障：有計劃安排專用時間進(jìn)行相應(yīng)課題研究。（八）、實

26、驗成果與示范輻射1、近年來信息技術(shù)方面主要獲獎情況除各類課題研究外，我校教師參與信息技術(shù)競賽方面也表現(xiàn)突出。姓名項目名稱級別獲獎情況侯慶生2004年汕頭市教育信息化建設(shè)評比市級汕頭市教育信息化建設(shè)先進(jìn)個人林 曉2004年汕頭市教育信息化建設(shè)評比市級汕頭市教育信息化建設(shè)先進(jìn)個人陳子良林 曉翁炳鋒學(xué)校網(wǎng)站市級2006年度“汕頭市十佳學(xué)校網(wǎng)站”稱號林 曉機(jī)械振蕩和機(jī)械波市級汕頭市第二屆教師自制教學(xué)軟件一等獎林 曉美術(shù)鑒賞市級汕頭市第一屆教師自制教學(xué)軟件一等獎林 曉教學(xué)投影片市級汕頭市第一屆教師自制教學(xué)軟件三等獎林 曉探索信息技術(shù)與音樂欣賞課的整合市級汕頭市教育學(xué)會2009年論文評比二等獎林 曉自主學(xué)

27、習(xí)、任務(wù)驅(qū)動與分層教學(xué)的整合區(qū)級澄海區(qū)2008-2009年度中學(xué)論文評比二等獎林 曉鱒魚區(qū)級區(qū)自制教學(xué)軟件評比三等獎林 曉軟件制作講座區(qū)級區(qū)自制教學(xué)軟件評比優(yōu)秀獎林 曉硬件系統(tǒng)區(qū)級區(qū)自制教學(xué)軟件評比優(yōu)秀獎吳雁容基本功比賽區(qū)級澄海區(qū)青年教師基本功比賽一等獎吳雁容flash mx教程市級汕頭第三屆教師自制教學(xué)軟件三等獎吳雁容宋詞欣賞市級汕頭第四屆教師自制教學(xué)軟件三等獎吳雁容高中成績統(tǒng)計市級汕頭第四屆教師自制教學(xué)軟件三等獎吳雁容對多媒體課件設(shè)計的幾點認(rèn)識區(qū)級2003年澄海區(qū)教學(xué)論文評比三等獎吳雁容網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的負(fù)面作用及其對策區(qū)級2003年澄海區(qū)教學(xué)論文評比三等獎吳雁容淺談中學(xué)教師信息技術(shù)校本培訓(xùn)策

28、略區(qū)級2003年澄海區(qū)教學(xué)論文評比二等獎吳雁容淺談中學(xué)教師信息技術(shù)校本培訓(xùn)策略區(qū)級發(fā)表于澄海教研吳雁容智能abc輸入“秘籍”四招省級發(fā)表于賽迪網(wǎng)吳雁容微軟拼音中文輸入法技巧集萃省級發(fā)表于賽迪網(wǎng)吳雁容用flash mx制作文本滾動框三法省級發(fā)表于中小學(xué)電腦報吳雁容用excel巧繪函數(shù)圖像省級發(fā)表于中小學(xué)電腦報吳雁容淺談高中信息技術(shù)教學(xué)評價區(qū)級2010年澄海區(qū)教學(xué)論文評比二等獎陳煥佳基本功比賽區(qū)級澄海區(qū)第六屆青年教師基本功比賽二等獎陳煥佳省級陳煥佳區(qū)級2010年澄海區(qū)教學(xué)論文評比二等獎學(xué)生參加各類競賽獲獎名單：班級姓名作品名稱獲獎情況高二（1）李文耿傳感器2004年汕頭市中小學(xué)生電腦制作活動高中組

29、表揚獎高二（5）陳斯煥珍惜每一滴凈水2004年汕頭市中小學(xué)學(xué)生環(huán)保網(wǎng)頁設(shè)計比賽中學(xué)組優(yōu)秀獎高二（5）黃文珍惜每一滴凈水2004年汕頭市中小學(xué)學(xué)生環(huán)保網(wǎng)頁設(shè)計比賽中學(xué)組優(yōu)秀獎高二（5）陳澤娜珍惜每一滴凈水2004年汕頭市中小學(xué)學(xué)生環(huán)保網(wǎng)頁設(shè)計比賽中學(xué)組優(yōu)秀獎高二（6）余斌沒有海洋的日子2004年汕頭市中小學(xué)學(xué)生環(huán)保網(wǎng)頁設(shè)計比賽中學(xué)組優(yōu)秀獎高二（6）張云鵬沒有海洋的日子2004年汕頭市中小學(xué)學(xué)生環(huán)保網(wǎng)頁設(shè)計比賽中學(xué)組優(yōu)秀獎高一（10）陳奕彥班級主頁2005年汕頭市中小學(xué)生電腦制作活動高中組表揚獎高二（13）蟻克迪亞魯日記汕頭電視臺5461季風(fēng)欄目和汕頭電信家校通網(wǎng)站聯(lián)合舉辦的中小學(xué)生flash大賽

30、中榮獲中學(xué)組一等獎高二（13）王史達(dá)合作2006年汕頭市中小學(xué)生電腦制作活動高中組二等獎高二（13）蟻克迪亞魯日記2006年汕頭市中小學(xué)生電腦制作活動高中組三等獎高二（13）邱廣榮我們這里沒有魚汕頭市中小學(xué)生環(huán)保公益廣告設(shè)計比賽平面作品類中學(xué)組三等獎高二（13）邱廣榮帽子汕頭市中小學(xué)生環(huán)保公益廣告設(shè)計比賽平面作品類中學(xué)組優(yōu)秀獎高二（13）王史達(dá)找回那片丟失了的綠色汕頭市中小學(xué)生環(huán)保公益廣告設(shè)計比賽平面作品類中學(xué)組優(yōu)秀獎高二（13）蟻克迪海底世界汕頭市中小學(xué)生環(huán)保公益廣告設(shè)計比賽平面作品類中學(xué)組優(yōu)秀獎2、示范輻射作用我校每學(xué)期各學(xué)科均組織多次示范課、研討課、青年教師匯報課等，每年舉辦一次教學(xué)開放

31、日，對信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等專題進(jìn)行研討、交流，使老師們在同伴互助中共同發(fā)展。為了推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，我校每學(xué)年都開展多媒體教學(xué)研討活動，定期研究信息化環(huán)境下的教學(xué)改革，建構(gòu)新型教學(xué)模式等。通過以上一系列的交流活動，發(fā)揮我校在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用中的窗口和輻射作用。三、信息化的經(jīng)驗與特色 （一）、堅持走科研創(chuàng)新之路在現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)下，深入探究教育信息化過程中出現(xiàn)的各種問題和解決方法，指導(dǎo)教育信息化實踐沿正確方向發(fā)展。要積極鼓勵教師以科研為先導(dǎo)，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量和效率，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目的，加強(qiáng)信息技術(shù)環(huán)境下的教與學(xué)規(guī)律的研究，積極開展相關(guān)課題研究，開拓創(chuàng)新新環(huán)境下的教學(xué)方法，并形成自己的理論和經(jīng)