蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《軍神》教學(xué)實(shí)錄

1、軍神教學(xué)實(shí)錄一、激情導(dǎo)課：1、導(dǎo)入課題：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你對(duì)軍人的印象？勇敢（老師也這么認(rèn)為）、堅(jiān)強(qiáng)（說(shuō)出了軍人的本色）、有毅力、正直、偉大（恩，它們保家衛(wèi)國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)）軍人被譽(yù)為“最可愛(ài)的人”，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)軍人的文章：軍神，抬起手和老師一起寫(xiě)課題，（板書(shū)課題）注意“神”的偏旁是“示字部”、一點(diǎn)，齊讀課題。2、明確目標(biāo)：讀了課題，你有什么疑問(wèn)呢？軍神是誰(shuí)？軍神是一個(gè)什么樣的人？為什么稱他為軍神？（板書(shū)：誰(shuí)？為什么？）要想解決你心中的疑問(wèn)，我們必須走進(jìn)課文。你覺(jué)得應(yīng)該怎樣初學(xué)一篇課文呢？學(xué)生交流：讀通課文、學(xué)習(xí)生字新詞、初步了解課文內(nèi)容。我們每學(xué)習(xí)一篇課文，基本上是按照“讀通課文、學(xué)習(xí)生字新

2、詞、初步了解課文內(nèi)容”這樣進(jìn)行學(xué)習(xí)的。那你有信心學(xué)好它嗎？老師相信你會(huì)學(xué)得很棒！二、初讀課文：1、帶著要求自讀課文打開(kāi)書(shū)111頁(yè)，自由高聲讀一次課文，把預(yù)習(xí)中圈出的綠色通道的字詞讀兩遍，讀準(zhǔn)字音；遇到田字格中的生字先讀準(zhǔn)字音，再描紅一次，哪個(gè)字難寫(xiě)做好標(biāo)記，用自己的方法爭(zhēng)取記住它。2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視3、交流：a、讀了課文，你知道軍神是誰(shuí)嗎？劉伯承，（你們剛才一定認(rèn)真讀書(shū)了，已經(jīng)解決了一個(gè)小問(wèn)號(hào)）和老師一起寫(xiě)下軍神的名字板書(shū)：劉伯承學(xué)習(xí)交流生字“承”，“承”是本課生字，翹舌音后鼻音chng，讀：chng寫(xiě)這個(gè)字時(shí)，注意（先中間后兩邊，）大家和我齊讀：劉伯承b、簡(jiǎn)介劉伯承c、指名分段讀課文

3、，糾錯(cuò)正音三、學(xué)習(xí)理解課文為什么沃克醫(yī)生稱劉伯承是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板，一位軍神？默讀25自然段，邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)劉伯承表現(xiàn)的句子，并想想從中你看到一個(gè)怎樣的劉伯承？可標(biāo)記和批注出來(lái)。2、自主學(xué)習(xí)學(xué)生邊默讀，邊勾畫(huà)，邊體會(huì)，邊標(biāo)記。教師巡視。3、展示交流匯報(bào)交流抓住以下三個(gè)要點(diǎn)：手術(shù)前拒絕麻醉；手術(shù)中一聲不吭；手術(shù)后數(shù)出刀數(shù)。學(xué)生談到哪里，教師梳理到哪里手術(shù)前劉伯承的什么表現(xiàn)讓你感受到他是一位軍神？誰(shuí)來(lái)交流你感受深刻的句子。a、他懇切地說(shuō)：“眼睛離腦子太近，我擔(dān)心手術(shù)會(huì)損傷腦神經(jīng)?！蔽挚酸t(yī)生的“愣住”劉伯承說(shuō)的“能”感受到了劉伯承的態(tài)度誠(chéng)懇解決，情緒沉著鎮(zhèn)定。學(xué)生交流“懇切”可以換

4、詞理解，指導(dǎo)讀出劉伯承懇切的語(yǔ)氣。同學(xué)們，劉伯承是在什么情況下動(dòng)手術(shù)拒絕麻醉呢？你們知道他當(dāng)時(shí)的傷勢(shì)有多嚴(yán)重嗎？（補(bǔ)充資料）手術(shù)需要把眼睛里的爛肉一刀一刀割去，想象一下，如果不用麻醉藥，會(huì)怎樣？他拒絕麻醉僅僅是因?yàn)榕聜约旱纳眢w嗎？（結(jié)合資料體會(huì)）此時(shí)，你看到了一個(gè)怎樣的劉伯承？b這樣的表現(xiàn)是一般人能做到的嗎？怪不得沃克醫(yī)生這樣稱贊他（出示中心句，回環(huán)朗讀）“了不起！你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你是一位軍神！”手術(shù)中在手術(shù)中，劉伯承又有哪些了不起的表現(xiàn)，讓你感受到他是軍神？你又看到了一個(gè)怎樣的劉伯承？（生交流，師相機(jī)出示句子）a “年輕人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白色床單，汗如雨

5、下，嶄新的床單竟被抓破了.”學(xué)生抓住“一聲不吭”感受疼，“汗如雨下”更疼“緊緊抓住”“竟”“抓破嶄新床單”忍受著劇烈疼痛等談理解和體會(huì)。b是啊，當(dāng)我們讀到這個(gè)自然段時(shí)，每個(gè)詞，每句話都揪著我們的心，下面就讓我們走進(jìn)那震撼人心的手術(shù)場(chǎng)面。（播放影片片段）提醒：用心感受，注意畫(huà)面中哪些鏡頭能揪住你的心？看了你內(nèi)心有什么感受？學(xué)生交流。從動(dòng)作中想像心里。他每抓緊一次，心里在想。當(dāng)我親眼目睹了這一切時(shí)，你又看到一個(gè)怎樣的劉伯承？c（再次出示）“年輕人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白色床單，汗如雨下，嶄新的床單竟被抓破了.”現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)讀這一段，你的感受一定更深。先試著讀一讀這些紅色的詞，爭(zhēng)取讀出它們?cè)诰?/p>

6、子中的意思。（指導(dǎo)讀好詞）把這些詞放進(jìn)句子中，相信大家讀的更好?。ㄖ笇?dǎo)讀好句子）指名23人相機(jī)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。d這些表現(xiàn)是一般人能做到的嗎？怪不得沃克醫(yī)生這樣稱贊他（出示中心句，回環(huán)朗讀）“了不起！你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你是一位軍神！”手術(shù)后劉伯承又有什么表現(xiàn)讓你感受到他是一位軍神？誰(shuí)來(lái)繼續(xù)交流。（生交流，師相機(jī)出示句子）從沃克醫(yī)生“擔(dān)心”一詞說(shuō)明沃克醫(yī)生在從內(nèi)心深處關(guān)心愛(ài)護(hù)年輕人，而年輕人臉色蒼白，勉強(qiáng)一笑“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！庇帜芨惺艿絼⒉袌?jiān)忍不拔的意志。a在劇痛之下，他還能數(shù)的清刀數(shù)。（板書(shū)72刀）聯(lián)系上下文填空體會(huì)：(出示)72刀，每一刀下去，都疼得他（ ）,疼得他（ ）b此時(shí),沃克醫(yī)生再也抑制不住內(nèi)心的情感,他失聲喊道:_（出示中心句，回環(huán)朗讀）“了不起！你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你是一位軍神！”c指導(dǎo)朗讀中心句