2020高考倒計時：語文作文備考優(yōu)化技巧

1、2020 高考倒計時：語文作文備考優(yōu)化技巧2020 高考倒計時：語文作文備考優(yōu)化技巧明代程允升在幼學瓊林中有這樣一段話：“堯眉分八彩，舜目有重瞳。耳 有三漏，大禹之奇形；臂有四肘，成湯之異體。文王龍顏而虎肩，漢高斗胸而隆準。 孔圣之頂若圩，文王之胸四乳。周公反握，作興周之相；重耳駢脅，為霸晉之君。 此皆古圣之英姿，不凡之貴品?！惫糯氖ト私o我們的第一印象非常深刻、與眾不 同，其關鍵就是有異于常人的生理上優(yōu)化而出的突出特點。文如人形，亦有首尾， 亦有五臟六腑。人優(yōu)于常人，可鶴立雞群，傲視環(huán)宇，文亦如此。一篇考場作文如 若想勝于同類，也必須學會在各個方面進行優(yōu)化。近幾年來，高考作文總是提供一段材料

2、，提出某個話題，讓考生根據材料自擬 題目作文，因此，如何編擬一個出彩的標題讓閱卷教師一見傾心，便顯得非常重要。 而從考試實際情況來看，考生在編擬標題時普遍存在以下問題：一是題文不符；二 是過于寬泛，大而無當；三是俗套。因此，我們要能編擬富有表現(xiàn)力和吸引力的標 題。巧妙地運用比喻、對比、引用、設問、反問、呼告、對偶、夸張等常見的修辭 手法，結合文章的內容進行特殊的加工編擬出標題，可以收到新穎含蓄的獨特效果。1. 比喻式。利用比喻是使題目生動形象的好方法。如信念是飛翔的翅膀、 生活不妨喝點苦酒、幸運是汗水的紅利等都是用比喻手法擬出的好標題。2. 對比式。客觀事物本身都存在著美與丑、好與壞、新與舊、

3、善與惡等矛盾對 立的方面，它們是相反相成的。因此，我們可以從中選出一組對應關系來編擬標題， 展開議論。如我要學與要我學的高明之處在于巧妙地利用語序不同而將兩種截 然相反的學習態(tài)度相提并論，鮮明貼切。高考作文佳題評己與論人、我是天 才，還是笨蛋 ?、標準與答案等都運用了對比的方式，避免了“談及一點， 不及其余”的偏頗，富有吸引力。3. 引用式。引用就是把詩詞歌曲、名言警句、成語俗語等引入標題上，或略加 改造，可以收到翻出新意、出奇制勝的效果。如怎一個“慢”字了得批評一味 求穩(wěn)、甘于求慢的傳統(tǒng)心理，號召人們大膽創(chuàng)新，大步前進。該標題巧妙地化用了 李清照聲聲慢中的名句，詼諧幽默，新穎別致。答案在風中

4、飄揚巧妙地引 用了美國 20 世紀 80 年代一首鄉(xiāng)村流行歌曲作為標題，確立了“怎樣度過人生”這 一中心，顯得別出機杼。2020 年高考作文技巧2020 高考倒計時：語文作文備考優(yōu)化技巧4. 疑問式。疑問式包括設問、反問。如烏鴉啊，你在何方以醒目的設問吸 引讀者，向人們敲響了保護生態(tài)環(huán)境的警鐘；笨鴨豈可當鶻使批評用人不當， 號召因才用人。我是誰則以設問為題，含蓄地發(fā)出否定記憶移植的心靈呼喊， 文章假設自己是移植了別人記憶的“實驗品”，結果帶來的是不認親生父母和亂認 父母的苦衷和憤懣，發(fā)人深思。而 20 世紀你美嗎、陽光很活潑嗎、答 案多彩夢為何物均是用疑問擬題的典型。5. 呼告式。呼告式是在分

5、析材料的基礎上提煉出主題或觀點，并以之為題，力 求一題中“的”，針對議論文而言又可叫觀點式。如據材料鳥的評說可擬出 不能求全責備、要正視自己的缺點、換一種眼光、切忌盯住別人的 短處等，這些標題簡潔、鮮明而有力，讓人看了一目了然，痛快之至。6. 對偶式。用工整的對偶句式做標題同樣給人以簡潔明快之感。 1999 年一考 生以記憶王國唐僧行兇，南海仙境觀音難解為題，巧借神話小說中的形象馳騁 想像，巧妙地表達了對記憶移植的否定。 2000 年一考生以追尋不同答案，砌成 完整世界為題，表現(xiàn)了“只有當答案突破了惟一的界限，才會有時代的進步”這 一主題，顯得觀點鮮明，文題一致。7. 夸張式。世界很小是個家一文的標題就用了夸張手法凸現(xiàn)了文旨，認為