2018年班主任作業(yè)計劃書

1、薆肀蚃袃袈芀芄 2018 年班主任作業(yè)計劃書從校園作業(yè)和學(xué)生思維實踐動身，結(jié)合我班實踐狀況，特擬定 20xx 年班主任作業(yè)計劃書范文。一、班級狀況闡明二、加強班風(fēng)建造1、組織班級活動依據(jù)校園德育作業(yè)計劃的組織，引導(dǎo)學(xué)生展開各項實踐活 動。如每周一次的班會，要捉住關(guān)鍵當(dāng)令對學(xué)生進行教育，詳 細班會主題由我和班委視詳細狀況而定。2、營建向上空氣 依據(jù)學(xué)生的年紀(jì)特色，盡力營建相等、圍結(jié)、調(diào)和、前進 的班級空氣。(1) 堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級條約、班規(guī)。(2) 安置教室環(huán)境。如樹立 “圖書角 ”、 “衛(wèi)生角 ”等。(3) 讓學(xué)生參加班級辦理作業(yè)，培育學(xué)生的組織才能和責(zé)任 心，使每個學(xué)生都有成功的時機和成就

2、感。培育學(xué)生的參加 認(rèn)識，供給顯現(xiàn)學(xué)生才調(diào)的時機，在耳濡目染中逐步構(gòu)成自 理自治才能，表現(xiàn)學(xué)生的主體位置，開掘立異精力。3、班干部培育作業(yè)計劃。榜首，協(xié)助班委干部樹立威信 ; 第二，鼓舞班委干部斗膽作業(yè)，點撥他們作業(yè)辦法 ; 第三，嚴(yán)格要求班委干部在常識、才能上獲得更大前進， 在紀(jì)律上一馬當(dāng)先，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用， 亦即 “以點帶面 ”;第四，培育干部聯(lián)合協(xié)作的精力，要可以經(jīng)過干部這個小 團體樹立正確、健全的言論，帶動整個班團體展開批評與自 我批評， 構(gòu)成團體的組織性、 紀(jì)律性和前進心， 亦即 “以面帶 面”。三、加強學(xué)風(fēng)建造，營建杰出的學(xué)習(xí)空氣。1、加強與科任教師交流，及時了

3、解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。2、定時不定時舉行學(xué)習(xí)委員和科代表會議，了解學(xué)生作業(yè) 的完結(jié)狀況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進行教育。3、使用班會課不定時的展開學(xué)法交流， 促進學(xué)生一起提高。4、在班級樹立 “小組合作學(xué)習(xí) ”方式，展開多種學(xué)習(xí)競賽活 動，構(gòu)成一種你追我趕的競賽空氣。5、加強對學(xué)困生和后進生的協(xié)助， 由班委會和科代表牽頭， 采納手拉手的方式，實施一幫一。四、針對特別學(xué)生，展開特別教育1、期初排出學(xué)困生名單，樹立特別學(xué)生檔案。2、經(jīng)過多種途徑，采納多種辦法，對特別學(xué)生展開教育。 班主任要經(jīng)過調(diào)查、與學(xué)生談心、聽取各方定見，樹立起 豐厚的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時把握與調(diào)控特別學(xué)生的心思健康狀況 和思維行為意向。要力求和科任教師及家長對學(xué)生有一起的 要求和情緒，并經(jīng)常同他們交換定見。特別要充分調(diào)動家長 的積極性，獲得一致，合作校園教育好孩子。3、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任教師對特別 學(xué)生的思維品德、學(xué)習(xí)情緒、日常行規(guī)等方面進行教育和練 習(xí)。五、與家長堅持正常、經(jīng)?；慕涣?，力求家長的合作， 一起辦理好學(xué)生。使用家校通網(wǎng)絡(luò)渠道親近與家長的聯(lián)絡(luò)，向家長報告學(xué)生 在校狀況，一起也向家長了解學(xué)生的校外活動