五年級上冊心理健康教案5《我助人,我快樂》 北師大版

1、我助人，我快樂參考教案一、教學(xué)目標：1. 通過活動使學(xué)生感受到助人的快樂，激發(fā)學(xué)生樂于助人的意識。2. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)幫助別人的一般常識、技能。二、教學(xué)重難點：重點：讓學(xué)生懂得受到別人的幫助是幸福的，而幫助別人更會給自己帶來快 樂。難點：掌握幫助別人的一般常識、技能。三、 活動準備： 音頻；眼罩;障礙物。四、 活動對象： 五年級學(xué)生五、 活動過程（一）蒙眼貼鼻子組織學(xué)生玩“蒙眼貼鼻子”的游戲。讓學(xué)生做動作，調(diào)動學(xué)生的積極參與性， 激發(fā)孩子的興趣和激活團體氣氛，提高關(guān)注力。游戲規(guī)則：用眼罩蒙上某位學(xué)生的眼睛，讓他在無人指點和有人幫助的情況 下玩“蒙眼貼鼻子”游戲。體驗分享。讓孩子說說自己在活動中產(chǎn)

2、生的體會。老師小結(jié):當(dāng)我們遇到困難的時候，很需要別人的幫助，如果有人能及時來幫助你，事 情的結(jié)局就會大不相同。得到別人的幫助是幸福的，而幫助者也同樣感受到了快 樂。讓我們進入今天的課堂幫助他人，收獲快樂。（二）重溫幸福：回憶助人瞬間過渡語：相信你們長這么大，肯定也幫助過不少人。你都幫助過誰？是怎么 幫助他的？為什么要幫助他？幫助了他后，他跟你說過什么？你感到快樂嗎？1. 小組交流2. 指名說。（三）模擬情景：學(xué)會幫助別人過渡語：幫助別人能使你感到快樂，但有時候，我們會好心卻辦壞事；有時 候，我們想幫助別人卻“無從下手”。你遇到過以下情況嗎？你又是怎么做的呢？1.觀看四組圖片：（1） 一年級學(xué)生

3、在搬椅子，很費勁。（2） 有個同學(xué)生病好久沒來上學(xué)，作業(yè)、學(xué)習(xí)落下很多，怎么去幫助他呢？ （3）走廊上一個隔壁班同學(xué)摔倒了，當(dāng)你要去扶他時，班里同學(xué)說：“別管他，他不是我們班的?！保?）一位同學(xué)患了重病，急需用錢。2. 小組討論，交流，小組匯報（師相機板書幫助的方法，如：用金錢、物品 資助別人、為別人做一些事情、用言語安慰、鼓勵別人等）3. 小結(jié)：這都是日常生活中我們經(jīng)?？吹降那榫?，想要幫助別人，首先你要 有助人之心，接著要把這助人的心落實到你的行動上，幫助人才會成為可能，才 會收獲更多的快樂。（四）團體游戲：蒙眼過障礙游戲規(guī)則：1. 12 人為一組，分別站在兩邊，兩邊各站 6 人，其中每邊兩兩配對，一人 蒙眼，一人指引;2. 戴眼罩須規(guī)范，當(dāng)對面隊員過完障礙，與你擊掌，你才可以開始游戲; 3.行進過程中須按規(guī)則繞凳子,且身旁的指引人不能用手去帶蒙眼人；若蒙眼人撞到凳子，須返回起點，重新進行游戲；4.在規(guī)定時間內(nèi)完成的小組可獲得神秘大獎，但是若違反以上規(guī)則的小組， 則取消獲獎資格。分享感受：1. 小組是否完成任務(wù)？2. 在這過程中（蒙眼或引領(lǐng)同伴）你在想什么？3. 順利過關(guān)，你的感受又是怎么樣的？（五）總結(jié)教師總結(jié)：幫助別人是快樂的源泉，幫助別人并不是一定要干得轟轟烈烈。 同學(xué)摔倒了，扶一扶；同桌的東西掉了，撿一撿;老人沒座位，讓一讓；別人