《四則混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“四則混合計(jì)算式題”教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 教學(xué)內(nèi)容：課本第 11頁(yè) 例 1 、例 2 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合計(jì)算式題的計(jì)算順序， 提升學(xué)生的計(jì)算水平。教學(xué)重點(diǎn)：四則混合計(jì)算式題的計(jì)算順序。 教學(xué)關(guān)鍵：良好的計(jì)算習(xí)慣。教學(xué)用具：小黑板教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備練習(xí)1、說(shuō)出下運(yùn)算各題的運(yùn)算順序 120 - 144 + 18+ 35（158 + 37） + （ 6445）第1 題由學(xué)生說(shuō)教師標(biāo)運(yùn)算順序；第 2題由學(xué)生自己標(biāo)運(yùn)算 順序。2 、指名講運(yùn)算順序：先乘除后加減，有小括號(hào)的先算小括 號(hào)里面的。二、學(xué)習(xí)新課1、教學(xué)例 1出示嘗試題 347 + 45 X 2- 4160 + 52學(xué)生同桌互

2、說(shuō)運(yùn)算順序?qū)W生嘗試練習(xí)學(xué)生反饋 做的快的同學(xué)板演在黑板上。=347 + 90 - 8=437 - 8學(xué)生互相評(píng)價(jià)=4292、教學(xué)例 2出示嘗試題(58 + 37) + ( 69 - 9 X 5)學(xué)生同桌互說(shuō)運(yùn)算順序哪兩步能夠同時(shí)計(jì)算，為什么？學(xué)生嘗試練習(xí)學(xué)生反饋 做的快的同學(xué)板演在黑板上。=95 -( 64 - 45 )=95 + 19學(xué)生互相評(píng)價(jià)=53、集體練習(xí)1515- 15X( 94 + 54 - 9)1420 + 580 -64 X 21 -28讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序?qū)W生獨(dú)立運(yùn)算學(xué)生反饋三、文字題練習(xí)1、 280 減去 320 除以 20 的商，差是多少？學(xué)生讀題并說(shuō)明數(shù)量關(guān)系280 商=

3、差算式 280 - 320 + 202、52 加 65 的和，除以 13，商是多少？ 學(xué)生讀題并說(shuō)明數(shù)量關(guān)系和* 13=商算式（52 + 65 ）* 133、比較為什么第 2 題要添小括號(hào)而第 1 題卻不需要？4、你能把他們改寫成文字題的形式。65 345 + 2356 X( 33 21)四、課堂作業(yè)課本第 12 頁(yè) 第 2 題的 3、 板書設(shè)計(jì)：四則混合計(jì)算347 + 45 X 2 - 4160 - 52=347 + 90 - 8=437 - 8=4291515- 15X( 94 + 54 - 9)4 兩小題。第 3 題 共 6 小題。(58 + 37) + ( 69 - 9 X 5)=95 -( 64 - 45)=95 * 191420 580 - 64 X 21 * 21、280 減去 320 除以 20 的商，差是多少？280 商=差算式 280 320 +