人教版5年級下冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)電子導(dǎo)學(xué)案：第2課時“找次品”問題練習(xí)課

1、第 2 課時 “找次品”問題練習(xí)課學(xué)習(xí)內(nèi)容 教材第 113114 頁，練習(xí)二十七相關(guān)內(nèi)容編寫人學(xué)習(xí)目標(biāo)重 難 點(diǎn)1、 通過練習(xí)，我能進(jìn)一步體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題 的有效性，認(rèn)識找次品這類問題基本解決手段和方法。2、 我感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，我能嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生 活中的簡單問題。進(jìn)一步理解用天平稱測次品的方法。熟練用找次品的方法解決實(shí)際生活中的簡單 實(shí)際問題。導(dǎo)學(xué)流程【獨(dú)立自主學(xué)習(xí)】1、 完成練習(xí)二十七第 1 題，回憶一下，我們是如何找出次品的？2、 想一想：怎樣保證找出次品稱的次數(shù)一定最少？3、 在研究“找次品”的問題中，我們運(yùn)用了（ ）和（

2、）方 法很容易發(fā)現(xiàn)規(guī)律。【合作互助學(xué)習(xí)】1、觀察練習(xí)二十七第 2 題主題圖，思考并交流下列問題：（1） 如果用天平秤，你打算怎樣稱？用圖表示稱的過程。（2） 用你的方法秤幾次可以保證找出來？（3） 你能稱 2 次就保證把它找出來嗎？（4） 如果天平兩邊各放 4 筐，稱一次有可能稱出來嗎？2、有 15 盒餅干，其中的 14 盒質(zhì)量相同，另有一盒少了幾塊，如果能用天 平稱，至少幾次可以找出這盒餅干？（教材第 114 頁第 4 題）（1） 獨(dú)立思考，在紙上進(jìn)行分析。（2） 全班匯報(bào)。學(xué)生在匯報(bào)時重點(diǎn)闡述：分成幾份？每份是多少？至少需 要幾次就可以找出這盒餅干？（3） 師生共同小結(jié)方法。3、教材第 1

3、14 頁練習(xí)二十七的第 5 題。（1）組織學(xué)生獨(dú)立讀題，然后小組合作討論，畫圖展示找次品的過程。 （2）匯報(bào)討論結(jié)果。自主空間（3）至少( )次能保證找出這袋糖果來?！菊故疽龑?dǎo)學(xué)習(xí)】全班展示合作互助學(xué)習(xí)中有爭議的問題，小組輪流展示、補(bǔ)充或置疑，組與 組間、師生之間問疑答難并給予正確評價?！驹u價提升學(xué)習(xí)】1、 練習(xí)二十七的第 3 題、第 6 題。2、 用心選一選。（1）10 瓶飲料，其中一瓶變質(zhì)了（略重一些），用天平稱，至少稱（ ） 次一定能找出次品。a、3 b、4 c、5（2）與 0.5 不相等的數(shù)是（ ）。a、5/10 b、1/2 c、1/5（3）一盒餅干,小紅吃了它的 1/4,媽媽吃了它的 1/8,還剩這盒餅干的（ ）。 a、1/4 b、5/8 c、1/123、解決問題。（1） 麗麗和媽媽的年齡和是 47 歲，4 年后媽媽比麗麗大 25 歲。今年麗麗和 媽媽各多少歲？（2） 一箱橙子有 15 袋，其中有 14 袋質(zhì)量相