一年級(jí)新生入學(xué)手冊(cè)和十二字行為規(guī)范

1、學(xué)生入學(xué)教育入學(xué)教育八字行為規(guī)范要求，具體到了學(xué)生在校一日的具體行為，并用韻語(yǔ) 的方式呈現(xiàn) ， 既便于學(xué)生記憶，又便于教師用于組織課堂教學(xué)。聽(tīng)：老師講話不插嘴，同學(xué)講話不打斷。 說(shuō)：普通話，要堅(jiān)持，小聲議，大聲說(shuō)，要發(fā)言，先舉手，一句一句講清楚 。 讀：書(shū)斜立，眼睛看，大聲讀。寫(xiě)：手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳，眼離書(shū)本一尺。 看：老師講話看教師，老師寫(xiě)字看黑板，同學(xué)發(fā)言坐正聽(tīng)。 坐：頭正、身直、腳并攏。立：回答問(wèn)題先站直，出門(mén)站隊(duì)快靜齊。 備：下課了，換書(shū)本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記；聽(tīng)鈴聲，進(jìn)課堂 ，安靜坐正 把課上。熟悉環(huán)境熟悉班級(jí)環(huán)境1班主任在教室門(mén)迎接新同學(xué)，安排新生入座、靜息、與

2、新生交談，了解新生情況1要介紹學(xué)校，介紹班級(jí)特色文化建設(shè)。 人小組之間，全班），教師相機(jī)選定 2 名小干部 ，2隊(duì)列訓(xùn)練后，班主任排座次，并簡(jiǎn)3同學(xué)進(jìn)行自我介紹（同座之前，四 一人管紀(jì)律，一人管路隊(duì)。熟悉學(xué)校環(huán)境1帶學(xué)生到教師辦公室，告訴孩子以后有什么事要找老師，可以到老師的辦公室，進(jìn)辦公室前要大聲喊“報(bào)告”，經(jīng)老師同意后才能進(jìn)辦公室。2帶學(xué)生參觀廁所，教會(huì)學(xué)生認(rèn)清男女廁所的標(biāo)志，教會(huì)學(xué)生正確入而方法，男生小便入池，大便入坑。一人一坑，手紙丟防垃圾簍內(nèi)。在廁所里不要攀爬、瘋 打、聊天。4帶學(xué)生到操場(chǎng)上看體育器械，指導(dǎo) 學(xué)生示范體育器械的正確使用方法，并告訴學(xué)生 必須在教師的組織或家長(zhǎng)看護(hù)的情況

3、下才能玩體育器械。帶學(xué)生看學(xué)?！绑w 育 樂(lè)園”，告訴 學(xué)生每由老師帶學(xué)生進(jìn)去玩耍，不要自己翻越或鉆入欄桿內(nèi)自行玩耍。6放學(xué)前的訓(xùn)練 整理抽屜及自己座位附近的垃圾，體育委員喊“起立”，待學(xué)生起立后，班主任強(qiáng)調(diào)：路隊(duì)行走的過(guò)程中，學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)自己的父母或家人，不允許擅自離開(kāi)隊(duì)伍， 必須經(jīng)班主任同意后方可離開(kāi)。其他學(xué)生迅速將板凳推入桌子內(nèi)，然后依次將垃圾扔到垃圾 簍內(nèi)，再到教室門(mén)口集合整隊(duì)，做到快、靜、齊，體育委員舉班牌，高喊手牽手，學(xué)生齊聲回答“好朋友 ”，左右牽手。班主任帶著路隊(duì)“沿白線，靠右行”至巷子口，由體育委員 高喊“老師”， 學(xué)生齊聲“再見(jiàn)”，教師回應(yīng)“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”，此時(shí)是安全事故高發(fā)期

4、，特 別強(qiáng)調(diào)以下三點(diǎn) ：訓(xùn)練 學(xué)習(xí)習(xí)慣1強(qiáng)化隊(duì)列、路隊(duì)訓(xùn)練，在體育老師 的統(tǒng)一指揮下，在操場(chǎng)上進(jìn)行升旗的隊(duì)列訓(xùn)練2教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一年級(jí)新生入學(xué)八字行為規(guī)范訓(xùn)練”，可突出重點(diǎn)3訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)鈴聲上下課，并進(jìn)行上下課的禮儀訓(xùn)練。一年級(jí)新生家長(zhǎng)“備忘錄 ”小學(xué)與幼兒園無(wú)論是在學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容，還是生活要求上都有很大的差異， 孩子能 不能順利“過(guò)關(guān)”，令家長(zhǎng)非常擔(dān)心。我們專(zhuān)門(mén)采訪了多位有豐富低年級(jí)教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)和班主任經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)老師，由他們?yōu)橐荒昙?jí)新生家長(zhǎng)開(kāi)出權(quán)威“備忘錄”，從心理、生 活和物質(zhì)上為孩子做好充分準(zhǔn)備。心理：讓孩子完成角色轉(zhuǎn)換常見(jiàn)問(wèn)題在課堂上，一年級(jí)新生往往坐不住，喜歡說(shuō)話，做小

5、動(dòng)作， 40 分鐘一節(jié)課堅(jiān)持不下來(lái) 。 而有些孩子更是對(duì)陌生的校園環(huán)境和陌生的同學(xué)感到恐懼，想回幼兒園去 。建議對(duì)策 家長(zhǎng)不妨帶孩子到小學(xué)去看一看，讓孩子熟悉一下學(xué)校的校園環(huán)境。為了培 養(yǎng)孩子適應(yīng) 小學(xué)課堂，可以嘗試著讓孩子能靜心地坐下來(lái)。孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為 主要的學(xué)習(xí)形式 到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程代替，原來(lái)在游戲中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中游戲， 變成了長(zhǎng)達(dá) 4 0分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)可以 有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來(lái) ， 開(kāi)始的時(shí)間可以是 20 分鐘，以后再 逐漸延長(zhǎng)。生活：養(yǎng)成自理好習(xí)慣常 見(jiàn)問(wèn)題每學(xué)期開(kāi)學(xué)后，一年級(jí)的老師常常會(huì)碰到這樣一件頭疼的事，有時(shí)一天課上

6、下來(lái)就能撿 到許多鉛筆，又無(wú)人認(rèn)領(lǐng)。建議對(duì)策固定孩子擺放物品的位置。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小柜子，有條件的家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備 一個(gè)小書(shū)櫥 ， 教會(huì)孩子將故事書(shū)、課本、練習(xí)本等能分類(lèi)擺放。培養(yǎng)孩子自己收拾東西 的習(xí)慣。教會(huì)孩 子 每天按著課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。物質(zhì)：帶齊合適文具至關(guān)重要常見(jiàn)問(wèn)題 孩子上學(xué)后不能按時(shí)起床，不習(xí)慣檢查作業(yè)。建議對(duì)策 建議家長(zhǎng)與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。共同準(zhǔn)備，一是讓孩子體驗(yàn)即將作為學(xué) 生這一快樂(lè) 的過(guò)程，二是從現(xiàn)在開(kāi)始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他們自己的事應(yīng) 該自己做的習(xí)慣 文具盒里每天至少有六支削好的鉛筆（套好鉛筆套）、尺子、橡皮、刨筆刀 。鉛筆以

7、2H 為最好，同時(shí)在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間 ，調(diào)整孩子 的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢、準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣?？茖W(xué)家研究證明，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要 21 天。孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次 轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在良好的生活與學(xué) 習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣需要一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。小學(xué)一年級(jí)新 生家長(zhǎng)必讀物質(zhì)準(zhǔn)備1學(xué)習(xí)用品分清學(xué)具和玩具的區(qū) 別！A 書(shū)包雙肩包 ，一年級(jí)不用太大的。B 鉛筆盒越簡(jiǎn)單越好。那種打開(kāi)后有 幾層、甚至還帶鏡子什么的鉛筆盒千萬(wàn)別 買(mǎi)，會(huì)轉(zhuǎn)移孩

8、子上課時(shí)的注意力。C 鉛筆 HB 中華牌鉛筆 56支，一年級(jí)學(xué)生不要用自動(dòng)鉛筆。帶花圖案的鉛筆也 不好。D 橡皮。E 卷筆刀不用帶到學(xué)校去，每天幫孩子削好要帶到學(xué)校去用的鉛筆即可。F 直尺刻度精 確。G.記事本軟面抄、硬面抄均可：老師每天布置的作業(yè)、與家長(zhǎng)交流的內(nèi)容通過(guò)它來(lái)傳遞。2. 生活用品：A . 水瓶（如學(xué)校提 供飲用水）。B .手紙。二、生理 準(zhǔn) 備1. 與幼兒園不同，小學(xué) 40 分鐘一堂課，一個(gè)上午四堂課，中午休息的時(shí)間 很少。因 此要保證孩子每天十個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。2. 早餐要吃飽吃好（不象幼兒園上午有點(diǎn)心吃）：雞蛋、牛奶3. 適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)、鍛煉三、心理 準(zhǔn) 備1. 玩的時(shí)間少了

9、，功課一天天地多了2. 多問(wèn)孩子；聊學(xué)校的事情（有什么。要讓孩子喜歡上學(xué)。有趣的事啊、喜歡哪個(gè)老師的課啊、同座的同學(xué)叫什么名字啊等等），了解學(xué)習(xí)情況、校園情況3. 多鼓勵(lì)：樹(shù)立孩子的自信心。4. 多點(diǎn)耐心：很簡(jiǎn)單的問(wèn)題你講幾遍四、其它1. 包書(shū)紙不要用帶圖案的。2. 鉛筆盒貼上自己的名字、書(shū)包上除3. 接孩子放學(xué)的時(shí)間一定要記清：現(xiàn) 亂子。4. 關(guān)照孩子如放學(xué)時(shí)未見(jiàn)到家長(zhǎng)在原5. 記一下班主任和主要任課老師學(xué)校他（她）還是不懂是常有的事，別著急、慢慢來(lái)了貼上自己的名字外還要寫(xiě)上學(xué)校的名稱和班級(jí) 在放學(xué)孩子按時(shí)排隊(duì)走出來(lái)，如家長(zhǎng)不在容易出地等一會(huì)兒，然后回到自己的班級(jí)。和家里的電話。孩子入學(xué)，父

10、母的關(guān)注點(diǎn)在哪里這是一份真實(shí)的經(jīng)歷。 他像所有的父母一樣，對(duì)剛背上新書(shū)包的兒子充滿了期望并精心地呵護(hù)。 放學(xué)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)地等候在校門(mén)口；晚飯后，耐心地陪伴在兒子的書(shū)桌旁，為兒子擦橡皮，教兒子運(yùn)算。當(dāng)望著兒子門(mén)門(mén)功課 90分以上的 成績(jī)，他認(rèn)為他為兒子的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。他告訴我，令他反省，改變“關(guān)注點(diǎn)”的是他兒子上三年級(jí)時(shí)的一次測(cè) 驗(yàn)成績(jī)， “ 60 分”才出頭！他 氣 得舉起巴掌。兒子求饒地說(shuō)：“爸爸，復(fù)習(xí)時(shí)我想問(wèn)你，可你出差 去 了?！彼靼琢?，兒子以前的 90分，其 實(shí)是老子的！ 他去學(xué)校了解得知：他兒子上課時(shí)不太注意聽(tīng)講，喜歡管閑事。作業(yè)課 他很少做功課 他還告訴同學(xué)像他一樣回家做。反正晚飯

11、后總是要做功課的。于是這位父親改變了他的“關(guān)注點(diǎn)”。他對(duì)他的兒子說(shuō)：“做完功課后 己以為都完成了，都對(duì)的，可以看電視，我不再另加作業(yè)?！贝苏Z(yǔ)很管用。 晚飯后作業(yè)的時(shí)間，到最后當(dāng)天作業(yè)在學(xué)校里完成。父親就看他兒子自認(rèn)為 師批改后的情況，并與他一起分析錯(cuò)的原因：是粗心還是不理解。他告訴兒子：上課要認(rèn)真聽(tīng)，功課不懂可以問(wèn)老師，可以問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)好 兒子只有幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)與他差不多同學(xué)的電話號(hào)碼。他要求兒子主動(dòng)接近學(xué) 記下他們家的電話號(hào)碼，敢于去問(wèn)。該先生說(shuō)，這種“問(wèn)”與當(dāng)時(shí)兒子問(wèn)老 至少不會(huì)使兒子產(chǎn)生依賴，逼著他主動(dòng)去學(xué)習(xí)。三年級(jí)期末，他兒子的考試成績(jī)還在倒數(shù)行列。兒子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等著父 他卻表?yè)P(yáng)了兒子：“

12、比以前進(jìn)步了五分?！眱鹤邮媪艘豢跉飧嬖V他：“以前 看，這次考試我檢查一遍還撿到幾分呢！”兒子的臉上帶著幾分得意。這是 進(jìn)步。檢 查一遍，你自 他的兒子由縮短 都對(duì)的作業(yè)被老的 同學(xué)。當(dāng)時(shí)他 習(xí)好的同學(xué)，并 子 有質(zhì)的區(qū)別，親的巴掌，可是 做 完試卷從來(lái)不 他兒子最喜人的邊 遍，實(shí)際得到寫(xiě) 一段，等于寫(xiě)就 行。他兒子有課的前提下，根先準(zhǔn)備外衣放底以后他教兒子如何熟記課文。他告訴兒子把要熟記的課文大聲地朗讀兩 效果是四遍。嘴里讀兩遍，傳到耳也是兩遍；接著抄一遍，必須是看一段默 在腦子里。最后再朗讀兩遍，一般就記住了。如果有個(gè)別漏掉的，再補(bǔ)一下 時(shí)讀到最后一遍時(shí)已能背出來(lái)了。他還教兒子如何復(fù)習(xí)迎考。在平時(shí)認(rèn)真聽(tīng) 據(jù)考試安排，先復(fù)習(xí)最遲考的科目，最后復(fù)習(xí)最先考的科目，就像換衣服， 下，后準(zhǔn)備內(nèi)衣放上面，然后依次拿下去，這樣，考試時(shí)有條不紊，思緒清 晰困難者和解惑者例題或相類(lèi)似的 作 而體會(huì)到成功的 喜 一輩子。他很有 信 出倒數(shù)行列，步 入他說(shuō)孩子在學(xué)習(xí)中難免有困難，有不懂的地方，父母千萬(wàn)不要扮演排除 父母可以提醒孩子回憶課堂上老師