AtriptoBeijing寫作課教學設計

1、A trip to Beijing 寫作課教學設計【教學內容】新版 PEP六年級下冊第三單元作文指導課【教材分析】 “Where did you go ?是”人教版小學英語六年級下冊第 三單元的核心話題，這個話題是小學英語日常交際的重要組成部分， 和學生的生活息息相關， 在上個單元 last weekend 所學語法知識的基 礎上，討論學生的旅行，無論從話題還是知識架構，學生容易接受， 樂于接受。【教學目標】1、知識與技能目標a) 學生能夠運用已掌握的詞匯和句型進行語言的輸出 .b) 學生能根據思維導圖進行文本復述和寫作 .c) 在課堂上展開小組活動，學生的小組合作能力得以培養(yǎng)。d) 能夠培養(yǎng)

2、學生的英語寫作能力，提高學生的英語寫作技能。2、情感目標a) 通過課堂的活動，教師與學生的積極互動， 營造民主和諧的英 語學習氛圍，學生能在英語課堂中快樂地學習。b) 通過本文的學習，學生能領路到旅游的樂趣。 【教學重難點】能夠在思維導圖的引領下，從句到篇 ,掌握寫作技巧 ,提高寫作能 力,培養(yǎng)學生用語言進行交流的能力教學過程】 創(chuàng)設情境，導入主題1、Free talk （口語交際 ）T: Good morning ! Boys and girls .How was your last weekend ?S1:It was T: What did you do ?S2: .2、Lead-in

3、（歌曲引入 ）T: Let s wcaht a music video .I hope you will enjoy it .After that , please tell me how many places did you see in Beijing ?教（ 師 播放視頻 ）Ss: I can see .（教.師版書課題 “A trip to Beijing”） 二自主提問，導圖生成Presentation（呈現(xiàn)）1、教師提出 “Where did you go ?”問題，隨之板書主題。A trip to Beijing2教師圍繞五個 “W”和一個 “ H”進行問題設置 ,引領學生進行

4、語 言的輸出。T: Where did you go ?S1: .T: When did you go?S2: .T: Who did you go withS3: .T: What did you do in Beijing ?S4: .T: How was your trip ?S5:.3、隨著課堂學生問題的提出，提煉關鍵詞，課堂生成思維導圖。三口頭匯報，鞏固導圖Practice1、教師圍繞導圖， 引領學生以 “A trip to Beijing”為例做口頭示范， 逐步連句成文。I had a trip with my familylast summer holiday .I went t

5、here by plane .First , I visited the Great Wall.It is very great .Then I went to the Summer Palace. It was so beautiful .I took many pictures there. After that , I ate a lot of good food in Beijing. It was so yummy. At last , I went back home by train.I really enjoyed the trip to Beijing.2、小組合作 ,生生互

6、述3、學生口頭匯報 四自繪導圖，分享交流1、借助思維導圖，教師引導學生對作文進行整體構思，構建寫作 框架。2、學生結合實際 ,繪制自己的思維導圖 “A trip to Hong Kong”3.根據自己的思維導圖 ,小組進行口頭分享 “A trip to Hong Kong”4. 學生寫作 ,成文定稿。五展示評價 ,反思總結1、小組互評首先，教師出示批改作文 Tips，幫助學生根據提示進行互批。 （附）Tips：1.人稱、時態(tài)是否用錯。2. 動詞形式、介詞、名詞單復數(shù)的用法有否錯誤。3. 用詞、標點符號、大小寫的使用是否正確，單詞拼 寫是否有誤。4. 語法結構是否準確， 字數(shù)是否夠，提示詞有否全用 接著，學生根據教師提示進行小組互相批改。2、教師評價 教師根據學生錯誤，教師利用投影現(xiàn)場進行做有針對性的點 評。3、教師小結 教師反饋展示點評后，再根據思維導圖對本類型作文進行寫作總結，由學生評價優(yōu)秀作文4、布置作業(yè)六、板書設計A trip to BeijingChen Jie and her parentshowwholast summer holidayby planeate good foodtook