幼兒園小班保護(hù)環(huán)境教案反思大全

1、幼兒園小班保護(hù)環(huán)境教案反思大全word文檔，下載后可編輯修改第一篇：幼兒園小班愛護(hù)環(huán)境教案反思大全 小班愛護(hù)環(huán)境教案反思這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希翼可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班愛護(hù)環(huán)境教案反思！ （1）小班優(yōu)秀社會教案保護(hù)水源、愛護(hù)環(huán)境含反思 【活動目標(biāo)】 1、萌發(fā)保護(hù)水資源的情感 2、知道水被污染了，生物就不能生存 3、練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物 4、鼓舞幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。 5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。 【重點難點】 重點：萌發(fā)保護(hù)水資源的情感 難點：能正確協(xié)調(diào)地鉆 【活動預(yù)備】 經(jīng)驗預(yù)備：掌握初淺的環(huán)保知識 物質(zhì)預(yù)備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各

2、色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的23倍)、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶 【活動過程】 一、開始部分 老師當(dāng)鴨媽媽，小朋友當(dāng)小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲“長高了，變矮了”(“長高了”起立兩臂上舉；“變矮了”即將蹲下；“誰長得最高?”叉腰原地雙足向上跳數(shù)次)。 二、基本部分 1學(xué)習(xí)新動作 幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。 啟示幼兒舉行討論：怎樣才干從松緊帶下順利經(jīng)過? 得出動作要領(lǐng)：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”舉行兩次； 幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆； 請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶； 幼兒繼續(xù)練習(xí)后，請幼兒成四列縱隊站在起

3、跑線后； 2游戲“快快逃出污染區(qū)” 講解游戲玩法：游戲開始，每隊的第一位幼兒動身，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小鴨無拘無束地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲：“不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!”小鴨即將從原線路鉆過障礙物逃回到起點。 幼兒游戲，教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。 三、結(jié)束部分 1師：“能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時逃離，會發(fā)生哪些后果呢?為什么會有污染區(qū)?” 2幼兒自由討論。 3教師小結(jié)：“小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運，所以我們大家應(yīng)該攜起手來愛

4、護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里歡樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎?” 4放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。 【延伸活動】 1提醒家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋覓污染區(qū)，探詢被污染的原因。 2帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，展開討論：怎樣才干保持池水的干凈而不受污染? 【活動評析】 一、設(shè)計意圖 基于小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來說服他們保護(hù)水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動，自然地將環(huán)境教育融入健康活動，在幼兒練習(xí)鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動設(shè)計側(cè)重于幼兒保護(hù)水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索來貫通始終，通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼

5、兒，讓幼兒在歡樂的體育游戲活動中形成保護(hù)水源、愛護(hù)生物的環(huán)境意識。 二、活動效果 該活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順利舉行，既讓幼兒歡樂地練習(xí)鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育。延伸活動的設(shè)計很合理，符合幼兒實際生活的需求。 教學(xué)反思： 利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)辦法。在活動中，我發(fā)覺幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，制造力也得到發(fā)揮。 小班愛護(hù)環(huán)境教案反思這篇文章共4540字。 第二篇：幼兒園中班愛護(hù)環(huán)境教案反思 中班愛護(hù)環(huán)境

6、教案反思這是優(yōu)秀的中班語言教案文章，希翼可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班愛護(hù)環(huán)境教案反思！ （1）中班主題詳案教案反思愛護(hù)環(huán)境從我做起 設(shè)計背景 針對幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對環(huán)境愛護(hù)意識差。 教學(xué)目標(biāo) 1. 讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境從我做起。 2. 培養(yǎng)幼兒觀看能力及動手操作能力。 3. 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 4. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 5. 情愿大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 教學(xué)難點重點 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 活動預(yù)備 掛圖,光碟。 活動過程 1. 播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后,向小朋友提問

7、，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問:為什么呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。 2. 接著，展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿天飛,動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒?答:沒有東西吃。 3. 通過用片段和掛圖的對照，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。(快思老師.教案網(wǎng)出處)告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的點滴做起。 4.讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更潔凈? 教學(xué)反思 1. 通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強(qiáng)了愛護(hù)環(huán)境的意識。 2. 在活

8、動過程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。 3. 作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 （2）中班社會教案愛護(hù)環(huán)境從我做起含反思 設(shè)計背景 針對幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對環(huán)境愛護(hù)意識差。 教學(xué)目標(biāo) 1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境從我做起。 2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。 3、情愿大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、初步了解健康的小常識。 教學(xué)難點重點 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 活動預(yù)備 掛圖,光碟。 活動過程 1. 播放一段環(huán)境優(yōu)美的

9、片段之后,向小朋友提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問:為什么呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。 2. 接著，展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿天飛,動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒?答:沒有東西吃。 3. 通過用片段和掛圖的對照，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的點滴做起。 4.讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更潔凈? 教學(xué)反思 1. 通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強(qiáng)了愛護(hù)環(huán)境的意識。 2. 在活動

10、過程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。 3. 作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 （3）中班主題教案愛護(hù)環(huán)境從我做起3篇含反思 主題來源 在中班的語言活動中，幼兒學(xué)習(xí)了講衛(wèi)生，對對對、小河，對不起等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題，所以幼兒對環(huán)境有了一定的認(rèn)識，另外通過科學(xué)活動空氣寶寶知道了現(xiàn)在人類的環(huán)境浮現(xiàn)了危機(jī)，人類的環(huán)保意識應(yīng)該增強(qiáng)，所以現(xiàn)在舉行環(huán)保的主題符合了幼兒的需求，也恰到好處的舉行了環(huán)保教育。孩子是將來的希翼，是祖國的棟梁，對于加深他們的環(huán)境愛護(hù)的思想意識，意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境愛護(hù)意

11、識是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想通過豐富有味的環(huán)保課堂，強(qiáng)化保護(hù)、愛護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動整個家庭環(huán)保，共同關(guān)愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動環(huán)保小達(dá)人，希翼幼兒能夠樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。 主題目標(biāo) 1、認(rèn)識到垃圾會影響地球環(huán)境，人類要減少垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理辦法。 2、能說出環(huán)境受污染的來源，認(rèn)識其危害，了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。 3、能大膽地和同伴舉行交流：對環(huán)境污染和愛護(hù)環(huán)境的感受。 4、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，激發(fā)幼兒發(fā)明制造的欲望和探究精神，知道廢物利用所帶來的社會價值，進(jìn)展幼兒的想象和動手操作能力，體

12、驗變廢為寶的樂趣。 5.讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。 主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計 教學(xué)活動方案 活動一： 處理垃圾小妙招 活動目標(biāo)： 讓幼兒簡單的知道如何處理一些簡單的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增強(qiáng)幼兒變廢為寶的環(huán)保意識。 活動預(yù)備： 各種日常的廢舊物品（廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等）； 活動過程： 一、通過自己的實地觀看，發(fā)覺問題。 1、老師展示自己觀看垃圾的情況。 2、幼兒自己討論問題，并舉行交流。 3、小結(jié)：原來可以通過創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品。 二、介紹幾種廢物利用的辦法。 1、教師出示自己通過廢物利用、變廢為寶的物品。 幼兒依

13、據(jù)教師出示的物品分組舉行探討、交流，并思量還有哪些用處。 教師針對幼兒討論的結(jié)果舉行總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的辦法：修理、制作玩具用品、作為胖料、贈送他人等。 2、教師依據(jù)以上經(jīng)驗舉行提問：我們要怎么樣處理這些垃圾呢？ 幼兒依據(jù)自己的經(jīng)驗舉行討論并總結(jié)辦法。 小結(jié)垃圾處理辦法：創(chuàng)意制作、施胖、送人、循環(huán)利用。 三、教師采納語言和表演等形式總結(jié)辦法 鼓舞孩子們和家長共同設(shè)計廣告語和宣傳語，并把這些好辦法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享。 活動二：自制小玩具 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒和家長采納簡單的繪畫方式設(shè)計簡單的玩具，如：沙灘玩具、存錢罐等。 2、依據(jù)各廢舊物品不同的特性，舉行裁剪、粘貼等方式

14、制作玩具。 活動預(yù)備： 1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水； 2、請家長與幼兒觀看教師預(yù)備的玩具，增強(qiáng)幼兒制作玩具的興趣 3、教師展示自己變廢為寶制作的小玩具。 4、課件。 活動過程： 1、教師和幼兒談話：小朋友們，你們猜一猜，老師今天給大家預(yù)備了什么樣的玩具呢？大家想不想一塊玩，并一起制作自己的玩具呢？ 2、教師播放課件，幼兒觀察制作屬于自己的玩具 幼兒觀賞完畢后，教師舉行提問： （1）小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺怎么樣??？ 幼兒自由回答，依據(jù)自己的感受發(fā)表意見。 （2）教師：小朋友，那你們自己都喜歡什么樣的玩具呢？想不想也通過自己制作出屬于自己的玩具呢？

15、3、幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具 （1）小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢？ 幼兒舉行回答。 （2）教師：小朋友，我們自己家是不是也有無數(shù)廢舊的材料啊，那我們?nèi)拥羰遣皇呛芡锵?，我們可以依?jù)它們的特點舉行再利用，這樣我們就不會白費了。 （3）教師：老師今天也給小朋友預(yù)備了無數(shù)廢舊材料，小朋友想不想也為自己制作一個專屬于自己的玩具呢？ （4）讓幼兒自行挑選自己需要的廢舊物品，教師從旁指導(dǎo)。 4、幼兒展示自己的玩具，并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。 5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。 6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受？ 教師總結(jié)： 小朋友們，這些玩具都很棒，并且都

16、是用廢舊材料制作成的，今后我們要愛護(hù)環(huán)境，合理的利用垃圾，舉行循環(huán)再利用。 活動三：我是環(huán)保小達(dá)人 活動目標(biāo)： 1、幼兒能依據(jù)自己的經(jīng)驗說出環(huán)境污染的原因以及危害。 2、幼兒通過活動具有環(huán)保意識，能愛護(hù)周圍的環(huán)境。 3、幼兒通過活動并互相交流自己的感受，知道環(huán)境污染時不好的。 活動預(yù)備： 課件、圖畫紙、水彩筆和環(huán)保標(biāo)語、讓幼兒有一定的環(huán)境愛護(hù)知識并和家長討論過關(guān)于環(huán)保的還踢 活動過程： 一、觀察課件 展示課件，讓幼兒通過觀看，并能夠提出問題。 通過觀察環(huán)境受到污染，導(dǎo)致莊稼死亡、動物逃離，了解并知道環(huán)境受到了污染 二、討論交流 1、讓幼兒初步了解污染 教師提出問題：在你知道的范圍內(nèi)，哪些被污染

17、了，并讓幼兒分組討論，然后幼兒將自己的想法畫在紙上。 2、幼兒互相展示并舉行分享。 3、教師再次展示各種污染圖片，并討論其危害。 噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等 三、共同討論愛護(hù)環(huán)境的辦法 教師組織幼兒依據(jù)自己的經(jīng)驗共同討論我們愛護(hù)環(huán)境的辦法。最后教師舉行總結(jié)： 1、爭當(dāng)環(huán)保小達(dá)人 幼兒和家長一起到社區(qū)舉行宣傳環(huán)保的重要性并以身作則。 2、利用展板宣傳 帶領(lǐng)幼兒制作展板，并加上文字說明。 3、教師鼓舞幼兒利用周末和家長一起打掃小區(qū)周圍的環(huán)境。 五、設(shè)計思路闡述： 中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時的稚嫩，逐漸具備了主人翁的意識，在活動中積極性很強(qiáng)，所以采取本次活動讓幼兒觀看一些被污染的照

18、片，讓幼兒知道我們周圍的環(huán)境正在被一點一點的污染，知道愛護(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。在本次活動中通過討論讓幼兒知道愛護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)從小就要保護(hù)、愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，愛護(hù)環(huán)境從我做起。 通過自制小玩具活動，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理，并讓幼兒對大自然產(chǎn)生熱愛之情，知道我們應(yīng)該好好愛護(hù)它。 在本次活動中，通過開展一系列的環(huán)?；顒?，讓沒有經(jīng)驗的幼兒積極的參與到環(huán)保中，通過活動讓幼兒發(fā)表自己對環(huán)境愛護(hù)的想法以及愛護(hù)環(huán)境的辦法，讓幼兒切身體味到了愛護(hù)環(huán)境的重要性，具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識。 總之，愛護(hù)環(huán)境，教師的教育作用很重要，作為教師我們應(yīng)幫助幼兒從小就懂得

19、愛護(hù)環(huán)境，讓我們從自我做起，從小事做起，注意點點滴滴，保護(hù)環(huán)境、保衛(wèi)我們的家園。 教學(xué)反思： 整個活動過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。 （4）中班社會優(yōu)秀教案愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生含反思 【活動目標(biāo)】 1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。 2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。 3、感受到共同制作的歡樂。 4、增強(qiáng)思維的靈便性。 5、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。 【活動預(yù)備】 材料預(yù)備：剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。 經(jīng)驗預(yù)備：有與伙伴合作的經(jīng)驗。 【重點和難點】 1、此活動的制作教師考慮

20、到紙盒有不同薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。 2、制作的盲目性。 【活動過程】 1、以談話的形式導(dǎo)入： 我們今天帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想與誰合作? 教師帶幼兒分別舉行討論激發(fā)幼兒的制作興趣。 2、幼兒意愿尋到自己的合作伙伴舉行制作。 在過程中教師做幼兒的支持者、合作者，盡量滿腳幼兒的需求，給與適時的指導(dǎo)與幫助，使孩子們能獲得成功。 3、作品展覽與講評： 請孩子們說出制作的過程，將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在實用之處。 總結(jié)： (1)教師會適時地進(jìn)入賦予指導(dǎo)與幫助。 (2)引導(dǎo)幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法，

21、孩子們帶著想法，有目的的制作減少了盲目性。 教學(xué)反思： 整個活動過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。 （5）中班教案愛護(hù)環(huán)境含反思 活動目標(biāo) 讓班內(nèi)每個孩子都明白不能亂丟垃圾，要保護(hù)環(huán)境更要愛護(hù)環(huán)境。 讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。 大膽說出自己對愛護(hù)環(huán)境的理解。 樂于探究、交流與分享。 教學(xué)重點、難點 重點：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個不好的壞習(xí)慣，需要改正應(yīng)該養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。 難點：孩子接受問題的能力，亂丟垃圾的壞習(xí)慣。 活動預(yù)備 1.一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽帽。 2.幾張環(huán)境被嚴(yán)峻污染的圖片。

22、 3.生病帶著口罩的兒童。 活動過程： 1.小朋友們我們大家一起做個小實驗看看會發(fā)覺什么有味的事。拿出帶有有機(jī)玻璃的遮陽帽放在陽光充腳的窗前，在陽光照耀到遮陽帽的有機(jī)玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹，持續(xù)晃動遮陽帽引起孩子的好奇心，發(fā)問大家看到了什么？好看嗎？漂亮嗎？孩子們回答后接著發(fā)問為什么會有這么漂亮的七彩虹。 2.說出答案是因為天空晴朗空氣好假如空氣被污染了就看不到漂亮的彩虹，繼續(xù)引導(dǎo)孩子們思量問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片 3.著重說明空氣污染了就會讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染?？諝鉃槭裁磿廴荆贸鰣D片，那是因為有許多不

23、保護(hù)環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個壞習(xí)慣。要保護(hù)環(huán)境愛護(hù)環(huán)境假如大家人人都亂丟垃圾，那么久會破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會引起生病也就看不到漂亮的七彩虹。 延伸： 熱愛大自然，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。 教學(xué)反思 以往雖發(fā)覺了亂丟垃圾不是一個好習(xí)慣，應(yīng)該讓孩子們改正缺點，卻只是簡單的一句話提醒了事，沒有認(rèn)識到辦法過于武斷沒有認(rèn)識到孩子們認(rèn)知能力理解能力。通過本次培訓(xùn)認(rèn)識了直接灌輸并不是解決問題的最佳辦法，引導(dǎo)孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才干更好的達(dá)到教學(xué)目的。努力跟上幼兒教師專業(yè)進(jìn)展的慷慨向，通過學(xué)習(xí)明白惟獨教育觀念的領(lǐng)先改變才干引起教育行為的逐漸改變，尋

24、到了方向明確了目的就一定會達(dá)到目標(biāo)成為一名合格的幼教工作者。 中班愛護(hù)環(huán)境教案反思這篇文章共15941字。 第三篇：幼兒園小班愛護(hù)鼻子教案反思 小班愛護(hù)鼻子教案反思這是優(yōu)秀的小班健康教案文章，希翼可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班愛護(hù)鼻子教案反思！ （1）小班健康優(yōu)質(zhì)教案愛護(hù)鼻子含反思 【活動目標(biāo)】 1、培養(yǎng)幼兒保護(hù)鼻子的意識。 2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的辦法。 3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 【活動預(yù)備】 師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特別氣味的生活用品。 【活動過程】 （一）導(dǎo)入部分 由添畫游戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒?/p>

25、。 （師）：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀看一下，這幅畫上缺少了什么東西？并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。 小結(jié)：小朋友真聰慧，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時做事情要細(xì)心，由此引出鼻子。 （評：以添畫游戲?qū)?，既能引起幼兒興趣，又能開辟幼兒智力，展開想象，為什么不得獎？同時培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。） （二）活動部分 1、玩游戲：師幼共同玩游戲看誰的本事大，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先預(yù)備好的各種物品的特別氣味（醋、醬油、酒、水），勸告對的賦予擊掌鼓舞。 2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味（臭味

26、、甜味、燒焦味等）。 3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。 鼻子除了用來聞味，還有什么作用？ 幼兒會說出：喘氣。教師給與相應(yīng)鼓舞。 舉例說明：人在感冒時鼻子容易阻塞，聞不到味，同時感覺喘不過氣來，那種味道很難受，小朋友有那種感覺嗎？ 幼兒會答：“有”。因此，我們要愛護(hù)好自己的鼻子，不要讓他受到任何的損害。 （評：舉例說明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強(qiáng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識。） 現(xiàn)在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事？故事的名字是翹鼻子魯魯。 （評：進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒愛護(hù)鼻子的重要性。) 4、聽故事做討論： 老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎？還有那些東西不能塞到鼻子里？幼兒自

27、由回答，依據(jù)回答教師做補(bǔ)充。 小結(jié)：愛護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很驚險也很不講衛(wèi)生。 （評：真實的故事情節(jié)，說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。） 5、叫幼兒正確擤鼻涕的辦法： 與幼兒談話，通過上面的游戲小朋友已經(jīng)知道鼻子的作用很大，難免有時流鼻子，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有鼻涕時，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦潔凈，那么用手帕怎么擦鼻涕？ （1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。 （2)依據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確辦法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一

28、擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。 （評：通過教幼兒擤鼻涕的正確辦法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。） （三）結(jié)束部分 組織幼兒用正確的辦法，學(xué)擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓舞。 （總評：形象直觀的授課方式，既滿腳了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護(hù)意識與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。） 教學(xué)反思： 幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3-6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗，自我愛護(hù)的意識較差，常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些驚險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。

29、 （2）小班健康公開課教案愛護(hù)鼻子含反思 【設(shè)計意圖】 3-6歲幼兒正是身心發(fā)育階段，尤其是小班幼兒，缺乏一些必要的生活經(jīng)驗，自我愛護(hù)意識差，常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。近期，我班幼兒常發(fā)生摳鼻子致其流血的情況，因此，我設(shè)計了本節(jié)活動。 【活動目標(biāo)】 1、通過故事，幼兒能夠萌發(fā)出愛護(hù)鼻子的意識。 2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。 3、基本能夠正確掌握擤鼻涕的辦法。 4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。 【活動重難點】 重點：基本掌握正確擤鼻涕的辦法。 難點：通過故事，幼兒能夠萌發(fā)出愛護(hù)鼻子的意識 【活動預(yù)備】 1、有特別氣味的生活用品、

30、紙巾若干。 2、有擤鼻涕的生活經(jīng)驗。 【活動過程】 (一)導(dǎo)入部分由添畫游戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒瘛?(師)：這是一位粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有得獎，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀看一下，這幅畫上缺少了什么東西? 小結(jié)：小朋友真聰慧，這副畫缺少了鼻子，由此引出鼻子這個主題。 (二)活動部分 1、玩游戲：師幼共同玩游戲看誰的本事大，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先預(yù)備好的各種物品的特別氣味(醋、花露水、酒)，說對的賦予鼓舞。 2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。 3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。 鼻子除了用來聞味，還有什么

31、作用?(呼吸)因此，我們要愛護(hù)好自己的鼻子，不要讓它受到任何的損害。 現(xiàn)在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是翹鼻子魯魯。 4、聽故事做討論：老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎?為什么呢? 小結(jié)：愛護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很驚險也很不講衛(wèi)生。 5、教幼兒正確擤鼻涕的辦法： (1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。 (2)依據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確辦法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。 (三)結(jié)束部分組織幼兒用正確的辦法，學(xué)擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓舞。 【

32、活動延伸】 組織幼兒回班級，與同伴們分享、討論愛護(hù)鼻子的辦法。 教學(xué)反思： 活動結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來舉行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希翼和孩子共同發(fā)覺、探討、尋覓，讓孩子在觀看時享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。 （3）小班健康教案愛護(hù)鼻子含反思 活動目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒保護(hù)鼻子的意識。 2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的辦法。 3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動預(yù)備 師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特別氣味的生活用品。 活動過

33、程 (一)導(dǎo)入部分 由添畫游戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒瘢?師)：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀看一下，這幅畫上缺少了什么東西?并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。 小結(jié)：小朋友真聰慧，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時做事情要細(xì)心，由此引出鼻子。 (評：以添畫游戲?qū)?，既能引起幼兒興趣，又能開辟幼兒智力，展開想象，為什么不得獎?同時培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。) (二)活動部分 1、玩游戲：師幼共同玩游戲看誰的本事大，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先預(yù)備好的各種物品的特別氣味(醋、醬油、酒、水)，勸告對的賦予擊掌鼓舞。

34、2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。 3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。 鼻子除了用來聞味，還有什么作用?幼兒會說出：喘氣。教師給與相應(yīng)鼓舞。舉例說明：人在感冒時鼻子容易阻塞，聞不到味，同時感覺喘不過氣來，那種味道很難受，小朋友有那種感覺嗎?幼兒會答：“有”。因此，我們要愛護(hù)好自己的鼻子，不要讓他受到任何的損害。 (評：舉例說明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強(qiáng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識。) 現(xiàn)在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是翹鼻子魯魯。 (評：進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒愛護(hù)鼻子的重要性。) 4、聽故事做討論： 老師有感情的講述故事，然后組織幼兒

35、討論：魯魯做的對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答，依據(jù)回答教師做補(bǔ)充。 小結(jié)：愛護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很驚險也很不講衛(wèi)生。 (評：真實的故事情節(jié)，說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。) 5、叫幼兒正確擤鼻涕的辦法： 與幼兒談話，通過上面的游戲小朋友已經(jīng)知道鼻子的作用很大，難免有時流鼻子，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有鼻涕時，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦潔凈，那么用手帕怎么擦鼻涕? (1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。 (2)依據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確辦法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一

36、側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。 評：通過教幼兒擤鼻涕的正確辦法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。) (三)結(jié)束部分 組織幼兒用正確的辦法，學(xué)擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓舞。 (總評：形象直觀的授課方式，既滿腳了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護(hù)意識與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。) 活動延伸 組織幼兒到閱覽室，看有關(guān)愛護(hù)鼻子的畫冊。 教學(xué)反思 鼻子是我們的五官之一，每個幼兒都知道，但是無數(shù)孩子都忽視了它的重要性，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，減少意外損害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。 在活動過程方面通過談話交流

37、、觀賞故事情境演練等形式使幼兒認(rèn)識鼻子，了解鼻子的作用和愛護(hù)鼻子的辦法，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 （4）小班教案愛護(hù)鼻子含反思 【活動目標(biāo)】 1、通過故事，幼兒能夠萌發(fā)出愛護(hù)鼻子的意識。 2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。 3、基本能夠正確掌握擤鼻涕的辦法。 4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的歡樂。 5、情愿交流，清晰明白地表達(dá)自己的想法。 【活動重難點】 重點：基本掌握正確擤鼻涕的辦法。 難點：通過故事，幼兒能夠萌發(fā)出愛護(hù)鼻子的意識 【活動預(yù)備】 1、有特別氣味的生活用品、紙巾若干。 2、有擤鼻涕的生活經(jīng)驗。 【活動過程】 (一)導(dǎo)入部分由添畫游戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒瘛?(師)：這是一

38、位粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有得獎，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀看一下，這幅畫上缺少了什么東西? 小結(jié)：小朋友真聰慧，這副畫缺少了鼻子，由此引出鼻子這個主題。 (二)活動部分 1、玩游戲：師幼共同玩游戲看誰的本事大，(.教案.出自：快思.教案網(wǎng).)引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先預(yù)備好的各種物品的特別氣味(醋、花露水、酒)，說對的賦予鼓舞。 2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。 3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。 鼻子除了用來聞味，還有什么作用?(呼吸)因此，我們要愛護(hù)好自己的鼻子，不要讓它受到任何的損害。 現(xiàn)在老師有個故事，小朋友

39、想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是翹鼻子魯魯。 4、聽故事做討論：老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎?為什么呢? 小結(jié)：愛護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很驚險也很不講衛(wèi)生。 5、教幼兒正確擤鼻涕的辦法： (1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。 (2)依據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確辦法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。 (三)結(jié)束部分組織幼兒用正確的辦法，學(xué)擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓舞。 【活動延伸】 組織幼兒回班級，與同伴們分享、討論愛護(hù)鼻子的辦法。 【教學(xué)反思】 幼兒期的孩子活潑

40、好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3-6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗，自我愛護(hù)的意識較差，常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些驚險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。 小班愛護(hù)鼻子教案反思這篇文章共14407字。 第四篇：幼兒園小班愛護(hù)牙齒教案反思 小班愛護(hù)牙齒教案反思這是優(yōu)秀的小班健康教案文章，希翼可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班愛護(hù)牙齒教案反思！ （1）小班健康教案愛護(hù)牙齒含反思 活動目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習(xí)慣。 2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，

41、知道要愛護(hù)好牙齒。 3、使幼兒知道牙齒的重要作用。 4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 5、學(xué)會正確的刷牙辦法。 活動預(yù)備： 各種動物頭飾若干，鋼琴一架。 活動過程： 一、游戲“貓醫(yī)生來了” 老師當(dāng)貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動物頭飾當(dāng)小動物，游戲開始，貓醫(yī)生給小動物檢查衛(wèi)生，發(fā)覺哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意愛護(hù)牙齒，學(xué)會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒賦予表揚，鼓舞他們以后繼續(xù)愛護(hù)好牙齒。 二、學(xué)歌唱曲愛護(hù)牙齒 1.教師教歌唱曲，幼兒學(xué)唱。 2.教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。 3.幼兒邊歌唱，邊表演動作。 三、教師小結(jié)： 小朋友，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷

42、牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒愛護(hù)得好。 活動延伸 1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的辦法刷牙。 2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。 附：謎語牙齒 健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 兒歌愛護(hù)牙齒 小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要保護(hù)，少生病來健康佳。 歌曲愛護(hù)牙齒 情境表演： 小白兔看見山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦?”山羊公公說：“我牙痛的厲害，要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”(.來源快思老師教案網(wǎng))“唉，醫(yī)生說我從不刷牙，所以牙

43、齒上有許多細(xì)菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細(xì)菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒方法只好把牙撥掉?！毙“淄靡宦犞思泵φf：“山羊公公，有什么方法能不把牙撥掉呢?”山羊說：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會有細(xì)菌來了?！毙“淄靡宦犆φf：“那我得趕快刷牙，可是我不會刷牙怎么辦呢?” 教學(xué)反思 通過本節(jié)活動，幼兒知道了刷牙的好處，掌握正確的刷牙辦法，養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，能堅持早晚刷牙，達(dá)到了本活動的設(shè)計目標(biāo)。 （2）小班健康詳案教案及教學(xué)反思愛護(hù)牙齒 設(shè)計意圖 在日常活動中，我發(fā)覺幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，許多小朋友都檢查出了

44、齲齒，如何愛護(hù)牙齒成了一件迫不及待的事。但關(guān)于牙齒的保健常識卻知之甚少。讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識，必須盡快讓幼兒掌握正確的刷牙辦法，了解牙齒的保健常識。從而達(dá)到教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。 教學(xué)目標(biāo) 1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識,掌握正確的刷牙辦法。 2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。 5、初步了解健康的小常識。 活動重點難點： 活動重點： 了解牙齒的重要性，學(xué)會正確的刷牙辦法。 活動難點： 蛀牙形成的原因。

45、教學(xué)預(yù)備 教具： 1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里; 2、齲齒形成過程圖解;刷牙辦法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片; 3、愛吃糖的老虎課件。 學(xué)具： 4、牙刷一個; 5、每人一個餅干; 6、每人一面小鏡子; 教學(xué)過程 一、情景交流,引出牙齒課題。 師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎? 咦，你的牙齒上有個小黑點，是蛀牙了嗎?痛嗎? 師:小朋友肯定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個實驗吧! 二、實驗對照做鋪墊。 (出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼) 引導(dǎo)幼兒觀看討論： 1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。) 2、醋里浸過的蛋

46、殼為什么會變黑、變軟? 三、齲齒形成的原因 1、蛋殼在醋里會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。 2、出示圖片講解齲齒的形成(講解食物殘渣中的糖在細(xì)菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。) 3、觀看齲齒。(長有齲齒的幼兒) 四、預(yù)防齲齒,愛護(hù)牙齒。 1、觀察淺齲、中齲、深齲的圖片。 2、出示刷牙辦法圖解與牙刷，講解正確的刷牙辦法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。 五、師生共同尋覓愛護(hù)牙齒的辦法。 教學(xué)反思 通過本節(jié)活動，幼兒知道了刷牙的好處，掌握正確的刷牙辦法，養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，能堅持早晚刷牙，達(dá)到了本活動的設(shè)計目標(biāo)。 （3）小班健康教案愛護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)刷牙含反思 小班健康活動：愛護(hù)牙

47、齒，學(xué)習(xí)刷牙 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒知道愛護(hù)牙齒的普通常識。 2、讓幼兒知道牙齒的功能，增強(qiáng)愛護(hù)牙齒的意識。 3、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，愛護(hù)牙齒的辦法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。 4、學(xué)習(xí)正確的刷牙辦法。 5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，樂意與同伴一起游戲。 6、情愿與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。 活動預(yù)備：牙齒模型、牙刷 活動過程： 1、教師手拿小花茶杯，做漱口的動作，引起幼兒的注意。 教師：“剛才你們看到老師在干什么？”（幼兒：“漱口”注意發(fā)準(zhǔn)音） 教師邊動作過示范朗讀兒歌。 手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。講述故事小熊拔牙引

48、發(fā)幼兒對牙疼現(xiàn)象的注意，讓幼兒在故事情境中思量齲齒的成因，“請小朋友們想一想，小熊為什么會牙疼？” “小朋友可以兩個兩個互相討論一下?！?2、對比牙齒模型，結(jié)合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征，引導(dǎo)幼兒簡單講述齲齒的成因。 “沒有了牙齒我們會怎么樣呢？” 3、引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能，講述愛護(hù)牙齒的要點?！拔覀儜?yīng)該怎樣愛護(hù)牙齒呢？” 4、幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，愛護(hù)牙齒的辦法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方 法。“請小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？” 5、老師一邊朗誦兒歌刷牙一邊在牙齒模型上示范。 6、小結(jié)幼兒刷牙辦法，提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。 延伸活

49、動： 讓幼兒教給其他小朋友刷牙的辦法，通過自己的想象力畫出一幅小朋友講衛(wèi)生的圖畫。 活動評價： 本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題，用故事講解的辦法充分的調(diào)動了幼兒的積極性，并運用教具增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個健康的認(rèn)識。教育的連續(xù)性是本節(jié)教育活動真正的價值所在。 活動結(jié)束 附兒歌：小牙刷 小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙， “沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷， 從下往上認(rèn)真刷，里里外外都要刷， 爸爸媽媽夸獎我是個講衛(wèi)生的好娃娃。 教學(xué)反思 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙辦法，養(yǎng)成了愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動目標(biāo)。幼兒能參與活動興趣很重要，因此在這節(jié)課中我預(yù)備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探索、學(xué)習(xí)正確的刷牙辦法時，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。 （4）小班優(yōu)秀健康教案愛護(hù)牙齒含反思 設(shè)計意圖 在日常活動中，我發(fā)覺幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，許多小朋友都檢查出了齲齒，如何愛護(hù)牙齒成了一件迫不及待的事。但關(guān)