部編版四年級上冊語文《語文園地五》教案

1、語文園地教學(xué)目標(biāo)：1、 了解記事文章是怎樣把事情寫清楚的。2、 能夠清楚地寫一件事。教學(xué)重點：了解記事文章是怎樣把事情寫清楚的，能清楚地寫一 件事。教學(xué)時間：1 課時教學(xué)過程：一、交流平臺導(dǎo)入：1、 本組課文中，我們學(xué)習(xí)的風(fēng)箏、麻雀都是記事類的文 章，同學(xué)們還記得這兩篇文章分別講的是什么故事嗎？2、 指名學(xué)生回答。3、 那作者是怎樣將事情寫清楚的呢？請同學(xué)們結(jié)合這兩篇課文 和“交流平臺”里的內(nèi)容想一想。4、 根據(jù)學(xué)生的反饋，老師加以總結(jié)：5、 如何將事情寫清楚：1 寫一件事，要將事情的時間、地點、人物交代明白，要把事 情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。2 時間、地點、人物要交代明白。3 寫事情要按照

2、一定的順序?qū)憽Ｈ纾猴L(fēng)箏按照做、放、找風(fēng) 箏的順序?qū)懙?。二、初試身?. 過渡：屠格涅夫把自己看到的、聽到的、想到的寫了下來，于 是麻雀和獵狗相遇時的情形就活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在了我們面前，今天我 們也來學(xué)學(xué)屠格涅夫，現(xiàn)在老師給同學(xué)們展示兩幅圖片，同學(xué)們看圖 發(fā)揮想象，說說圖片的內(nèi)容，看誰說得既清楚又生動。（師多媒體出 示 p67 圖片）2. 生觀察圖片，想象內(nèi)容。3. 分組交流，互相評議。4. 全班交流，互相借鑒學(xué)習(xí)。5. 能將一件事清楚地寫出來，肯定是離不開細(xì)心觀察的。請同學(xué)們今天回家觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務(wù)的過程，用一段話把這個過 程寫下注意用上表示動作的詞語。（提醒學(xué)生按照一定的順序?qū)?，順序詞：先接著然 后最后）三、習(xí)作例文1、生自讀小木船，想想文章主要講了一件什么事？指名學(xué)生回答。2、根據(jù)學(xué)生的反饋，老師加以總結(jié)。明確：本文主要圍繞“小木船”，寫了我與陳明之間的友誼。 3、作者是按照什么順序?qū)懙哪?？明確：簡單介紹“我”和陳明是好朋友友誼破裂和好如 初4、作者詳寫的是哪個部分？略寫的是哪個部分？明確：詳寫的是“我”與陳明友誼破裂與我們和好的部分，略寫 的是我們發(fā)生矛盾后幾個月的部分。“我”和陳明的矛盾持續(xù)了一段時間，文中只用“轉(zhuǎn)眼幾個月過 去了”這句話交代，你覺得作者有沒有把事情寫清楚？5、 小組交流。6、 全班交流，老師小結(jié)。