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1、電與熱說課稿說課稿是教師在教學工作中所使用的一種教學材料。下面是小編整理收集的電與熱說課稿,歡迎閱讀參考!一、教材1教材分析電與熱是人教版初中物理教材八年級下冊第八章第四節(jié)的內(nèi)容,用1課時進行教學。本節(jié)課內(nèi)容主要有兩部分,一是電流的熱效應跟電阻大小的關系,二是電熱的利用和防止。電流通過導體會產(chǎn)生熱,學生是有生活體驗的,但流通過導體產(chǎn)生熱的快慢跟什么因素有關?有什么關系?這是學生所不知的,教材在學生學習了電能、電功率知識后及時地安排了本節(jié)課,滿足學生的學習需要,符合學生的認知規(guī)律,此外教材在學生知道了在電流一定時,導體產(chǎn)生熱能的功率跟電阻成正比后,及時地安排了電熱的利用和防止的內(nèi)容,充分體現(xiàn)了“

2、從生活走向物理,從物理走向社會”,“學以致用”的新的.教育理念。本節(jié)課也為下一節(jié)安全用電的教學做了某些知識準備,本節(jié)課在全章中起著舉足輕重的作用。2教學目標按照新課程三維目標要求和本節(jié)課內(nèi)容,本節(jié)課的教學目標有以下三個方面:(1)知識與技能a、知道在電流相同條件下,電能轉化成熱能時的功率跟導體的電阻成正比等。b、知道利用和防止電熱的場合和方法。(2)過程與方法通過實驗探索電流的熱效應跟電阻大小的關系。(3)情感、態(tài)度與價值觀具有對科學的求知欲,培養(yǎng)學生對科學的興趣,發(fā)揚不斷探索的科學精神。3教學重點和難點根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點,我把本節(jié)課的教學重點放在教材的第一部分。即電流產(chǎn)生熱效應跟什么因素有

3、關,這是知識的重點,同時為了增強學生的過程意識、體驗意識和實踐意識,因此,我把學生的探究過程也列為本節(jié)課的教學重點。如何讓學生提出與本節(jié)課相關的問題,如何進行探究實驗設計,如何推導公式Q=I2Rt以及Q=W=Pt則是本節(jié)課教學的難點。二、學情知識技能方面,學生在第七章中已學習了歐姆定律,通過本章前兩節(jié)的教學,學生對電能、電功率知識已有了一定的了解。對于一些探索性問題,學生已有了初步的探究意識,同時也具備了一定的實驗操作能力。心理方面,初二學生對很多科學問題總是有很濃的興趣,很想探究這些問題,但卻不知從何下手,實驗設計能力有待提高。三、教法根據(jù)本節(jié)課教材內(nèi)容,學生心理特點和新課程理念,本節(jié)課我主

4、要采取了以下幾種教學方法:1探究教學本節(jié)課探究的問題是:在電流相同時,電能轉化成熱能的功率跟電阻有什么關系,這里我將采取了探究教學法。創(chuàng)設情境,讓學生提出問題,提出猜想或假設,設計實驗,進行實驗,得出結論等,教學中完全遵循科學探究的步驟,采取這種教學方法的好處首先是問題是學生自己提出來的,學生很愿意針對自己的問題進行一系列探究,或者說這樣能迎合學生心理,其次采用探究教學法,教學具有一定的開放性,教學總體思路明析。當然在探究教學中,也不能做到面面俱到,而應有所側重,提出問題和進行實驗設計是本次探究實驗應側重的兩個環(huán)節(jié)。2演示實驗演示實驗好處是形象、直觀,能快速切入主題,深受學生歡迎。同時演示實驗

5、也可揭露事物的來龍去脈,引發(fā)學生思考等。電流的熱效應學生是有生活體驗的,教師若能把學生的生活體驗搬到課堂來,展現(xiàn)在學生的面前,那么學生將產(chǎn)生濃厚的興趣,學習欲望將有所提高。此外,電流相同時,電流產(chǎn)生熱的功率跟什么有關,這個本節(jié)課將要探究的問題如果要學生提出來,簡直太難了,怎么辦呢?要解決這個矛盾,最好的辦法是借助實驗演示。當然教師還要運用巧妙的語言進行啟發(fā)和引導。3談話教學談話就是坦誠地面對面的交流,本節(jié)課中,創(chuàng)設情境,引入新課需要談話,實驗探究需要談話,學生自我展示需要說話,課堂探究需要談話,教學中恰當?shù)剡\用談話教學法,能營造一種寬松、和諧的、民主的課堂氣氛,符合新課程倡導的師生互動、生生互

6、動,共同發(fā)展的教學理念。四、學法1主動探究科學探研既是一種教學方法,也是一種學習方法。在探究電流相同時,通過電導體發(fā)熱功率跟電阻關系,我在這里通過啟發(fā)、引導學生進行自主探究,比如提出問題、猜想、設計實驗、進行實驗、得出結論等都是由學生進行自主探究。這樣可以發(fā)揮學生的積極主動性,激發(fā)學生的求知欲,從而達到既定的教學目標。2合作學習合作學習是學生在小組中為完成共同任務,從而形成一種協(xié)作互助的學習方式。本節(jié)課探究電流相等時,電流通過導體產(chǎn)生熱的功率跟電阻有什么關系,探究過程涉及幾個環(huán)節(jié),每一個環(huán)節(jié)都需要群策群力,因此很有必要形成合作小組進行協(xié)作學習,同時通過有效的合作學習,培養(yǎng)學生學會交往,學會參與,學會傾聽,學會尊重。3

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