2015年小學(xué)掛職學(xué)習(xí)階段性總結(jié)范文

1、2015年小學(xué)掛職學(xué)習(xí)階段性總結(jié)范文來(lái)到XX小學(xué)掛職學(xué)習(xí)已經(jīng)兩周，學(xué)校在4日召開(kāi)XX區(qū)教育家辦學(xué) 思想實(shí)踐研討會(huì)，這一段集中的工作確實(shí)很多，忙碌而充實(shí)。自本周四，學(xué)校開(kāi)始進(jìn)入apec會(huì)議放假，學(xué)習(xí)告一段落。通過(guò)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接觸，參加各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，回顧這一段學(xué)習(xí) 的經(jīng)歷，對(duì)有些工作有了新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)學(xué)校管理有了新的思考。學(xué)校管理措施處處體現(xiàn)以人為本的理念。 現(xiàn)如今以人為本是一個(gè)流行的詞匯。 在各種條幅、屏幕和大墻上隨處可見(jiàn)。 但是如何把以人為本放在心里，落實(shí)在行動(dòng)上，從以人為本的視 角出發(fā)考慮問(wèn)題，確實(shí)還不容易。每天早晨七點(diǎn)左右，北京的天剛剛蒙蒙亮，學(xué)校門(mén)口五個(gè)穿戴整 齊的保安一字排開(kāi)，面朝校

2、外，表情嚴(yán)肅，護(hù)衛(wèi)著到校的孩子。大概在七點(diǎn)十分左右，陸續(xù)有孩子到校，學(xué)校也沒(méi)有組織學(xué)生站 隊(duì)，也沒(méi)有發(fā)班牌，孩子們?nèi)齼蓛?，有說(shuō)有笑，走進(jìn)校園。上學(xué)的孩子持續(xù)到七點(diǎn)四十五分左右，期間有學(xué)校行政人員在門(mén) 口值班，對(duì)孩子們打招呼，也有身披綬帶的值周生，拿著記錄單，記 錄孩子的違紀(jì)情況，主要是哪個(gè)班級(jí)的孩子沒(méi)系領(lǐng)巾，沒(méi)穿校服等瑣 事。孩子們來(lái)到班級(jí)，很少有在樓道里閑逛的，大部分都在教室里說(shuō) 話，聊天兒或看書(shū)，也有的班級(jí)有小班長(zhǎng)組織學(xué)生統(tǒng)一讀書(shū)很輕松，很愜意，很像個(gè)學(xué)校。大概七點(diǎn)二十左右，有學(xué)生到校園里打掃衛(wèi)生，操場(chǎng)上也開(kāi)始熱 鬧起來(lái)，體育老師組織學(xué)生分組訓(xùn)練，口號(hào)此起彼伏。從什么時(shí)候起，學(xué)校和家庭的

3、對(duì)立造成了大家都在為自己的利益 考慮，所以就出現(xiàn)了很多大家都不肯讓一步，但是卻由學(xué)生承擔(dān)后果 的事情。比如上學(xué)前每個(gè)學(xué)校的校門(mén)口都會(huì)聚集大量學(xué)生，負(fù)責(zé)的學(xué)校由 值班教師組織學(xué)生排隊(duì)進(jìn)校，很多的時(shí)候是大量學(xué)生聚集在門(mén)口，等 待學(xué)校開(kāi)門(mén)，一擁而入，像大爺大媽們?cè)诔虚T(mén)前等著開(kāi)門(mén)搶購(gòu)特價(jià) 大白菜一樣。這樣的措施，雖然堅(jiān)強(qiáng)了學(xué)校過(guò)早讓學(xué)生進(jìn)校安全無(wú)法保障的問(wèn) 題，但是大量的孩子在學(xué)校門(mén)前聚集也不能保證安全，只不過(guò)一旦發(fā) 生安全問(wèn)題，地點(diǎn)不同罷了。這便不是從以人為本的角度考慮問(wèn)題。五一小學(xué)的教學(xué)樓設(shè)計(jì)無(wú)一不體現(xiàn)以人為本的視角。學(xué)校樓道寬敞，能容納下兩個(gè)班級(jí)的隊(duì)伍通過(guò)，學(xué)校每個(gè)樓層專 門(mén)設(shè)計(jì)了飲水間，能為

4、學(xué)生提供飲用水，學(xué)校沒(méi)有設(shè)計(jì)在一個(gè)樓道里 相對(duì)的教室，完全保證了樓道學(xué)生的通過(guò)。學(xué)校上下樓樓梯很多，不熟悉情況還真容易走錯(cuò)，但是卻保證了 學(xué)生上下樓的方便，可以同時(shí)進(jìn)出。學(xué)校文化建設(shè)同樣體現(xiàn)以人為本現(xiàn)在很多學(xué)校文化是校長(zhǎng)的文化，是領(lǐng)導(dǎo)層的文化，冰冷且脫離 學(xué)生。五一小學(xué)的校園文化溫馨，大氣，整潔中不失溫暖。 最為突出的特點(diǎn)是展示了學(xué)生的成績(jī)，有數(shù)學(xué)小報(bào)，書(shū)法展覽， 以及美術(shù)、手工等作品。還有大量的學(xué)生演出、比賽等獲獎(jiǎng)的照片。 這樣能展示學(xué)生，給學(xué)生以自豪感和榮譽(yù)感的舞臺(tái)隨處可見(jiàn)。 李希貴校長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生第一。一個(gè)以人為本，充分展示學(xué)生魅力的校園才是學(xué)生的校園。 今天升旗儀式的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié)。學(xué)校在

5、全區(qū)的課間操評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為課間操組織 優(yōu)秀示范學(xué)校。學(xué)校把參與展示的三四五年級(jí)學(xué)生每班的代表請(qǐng)到主席臺(tái)，把學(xué) 校獲得的獎(jiǎng)牌和證書(shū)由所有上臺(tái)的同學(xué)傳遞，留影。這樣的榮譽(yù)是同學(xué)們努力所獲得的，應(yīng)該讓學(xué)生感受到付出帶來(lái) 的收獲。這也是以人為本。2、學(xué)校十分重視體育、科技、藝術(shù)工作。體育、科技和藝術(shù)方面的工作是素質(zhì)教育不能回避的內(nèi)容，也是 學(xué)校提升辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)檔次的重要組成部分，更是學(xué)校綜合課 程建設(shè)，給學(xué)生完整教育生活的前提和保障。五一小學(xué)的體育工作很扎實(shí)，學(xué)校也有很好的體育傳統(tǒng)。學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間充足。早晨七點(diǎn)十分開(kāi)始，操場(chǎng)上陸續(xù)有學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，訓(xùn)練隊(duì)能保證 一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。課間操一般做三套操，國(guó)家統(tǒng)一要求的廣播操，海淀區(qū)推廣的武 術(shù)操以及學(xué)校排練的韻律操。中午各班級(jí)按安排有專門(mén)的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)校體育活動(dòng)類社團(tuán)豐富，籃球、田徑、標(biāo)槍、跨欄等項(xiàng)目應(yīng)有 盡有。學(xué)校還有乒乓球、羽毛球、籃球、游泳等專項(xiàng)訓(xùn)練的場(chǎng)地和設(shè)施, 保證了學(xué)生有效的體育鍛煉。學(xué)校的科技工作也很出色?？萍脊δ苁引R全，除了能保證學(xué)生正常上科學(xué)課，還承擔(dān)著社團(tuán) 課程的上課。學(xué)校科技方面社團(tuán)有機(jī)器人、單晶片測(cè)向、木工制作等等，每周 二、周四放學(xué)后，每個(gè)教室都擠滿了學(xué)生，活動(dòng)熱火朝天，每個(gè)學(xué)生 都忙得不亦樂(lè)乎，而輔導(dǎo)老師卻成了配角。留下深刻印象的是機(jī)器人社團(tuán)，學(xué)生們用樂(lè)高