中華經(jīng)典誦讀演講活動(dòng)總結(jié)

1、中華經(jīng)典誦讀演講活動(dòng)總結(jié)中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝 術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民 族精神的載體，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華 民族的魂與根。多年來(lái)我校一直將“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚(yáng)廣大，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，現(xiàn)將我校誦讀 活動(dòng)總結(jié)如下：一、明確活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱 讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶 情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校 人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。二、落實(shí)活動(dòng)方案與日常教學(xué)相結(jié)合。除安排的校本課外，每周四下午開(kāi) 展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。師

2、生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫(xiě) 佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默 背、書(shū)寫(xiě)比賽等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)， 為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。與學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合。每節(jié)語(yǔ)文課前準(zhǔn)備2分鐘， 開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，學(xué)生全員參與。選一名普通話(huà)及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語(yǔ)第1頁(yè)共4頁(yè)文教師將本周所吟誦的古詩(shī)文進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解賞析，或進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，每月可抽出一至兩節(jié)班隊(duì)課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí) 內(nèi)舉行吟誦表演。舉行古詩(shī)文默寫(xiě)或經(jīng)典文化手抄報(bào)、書(shū)畫(huà) 展覽、凡人凡言征集等活動(dòng)。與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開(kāi)辟誦讀窗口，

3、學(xué) 校櫥窗每周推薦一首古詩(shī)，供學(xué)生誦讀賞析，感悟。與親子活動(dòng)相結(jié)合。鼓勵(lì)、倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)參與經(jīng)典誦讀，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行 10分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和 孩子一起讀，積極營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。注重校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，不斷地激 發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開(kāi)展“優(yōu)秀詩(shī)文朗誦會(huì)”、“讀書(shū)大王”等評(píng)選活動(dòng)。三、活動(dòng)收獲與體會(huì)1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校 思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到極大 的改觀(guān)，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了 我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。2、提

4、高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。第2頁(yè)共4頁(yè)經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美， 而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人， 是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和道德情 操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美 麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫(huà)，從而 激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博 大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古 詩(shī)，可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)大量誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典 詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視 野，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知

5、道詩(shī)人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌 握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ) 句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通 過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能 力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。4、提高了教師的文化底蘊(yùn)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他 們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱 資料的人多了，吟頌的多了，運(yùn)用道經(jīng)典語(yǔ)句的多了，我校 廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：第3頁(yè)共4頁(yè)“在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就 把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措 施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生 的文化向往?！苯?jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵， 開(kāi)