中考文言文答題技巧

1、中考文言文閱讀答題技巧與方法中考文言文閱讀主要考查以下幾個方面的能力： 運用知識積累， 借助注釋讀懂淺 易文言文；能正確朗讀文言文，按意義劃分朗讀節(jié)奏；積累一定量的文言詞匯， 能理解常用的實詞和虛詞在文中的意義和用法； 能翻譯淺易文言語句； 能理解淺 易文言文的思想內容，了解其主要藝術特色和表達技巧等。 縱觀近幾年各地中 考試題，涉及文言文閱讀的考點主要有以下幾個：考點一：劃分朗讀節(jié)奏【考點透視】 劃分朗讀節(jié)奏是同學們學習文言文需要掌握的最基本的能力之一， 其考查形式主 要有兩種： （1）標示句子朗讀時的正確停頓； （2）選出朗讀停頓標示有誤或正 確的一項?！窘忸}指津】 一般來說，文言語句的停

2、頓應遵循兩個原則：（ 1）人名、地名、物名等中間不 能停頓；（ 2）表示一個完整概念的短語中間不能停頓。【中考真題】（ 2009年山東濰坊卷）用“ / ”標出下面句子朗讀時的正確停頓。 落筆輒為人所傳誦 解析朗讀文言文時，主謂之間應該有適當停頓。在這個句子中， “落筆”是 主語，“輒為人所傳誦”是謂語，兩者之間應該停頓。參考答案落筆 / 輒為人所傳誦 考點二：常見文言虛詞的意義與用法【考點透視】 初中階段需要掌握的文言虛詞的數(shù)量比文言實詞要少得多， 但是它們的使用頻率 卻很高，用法也比實詞靈活。其考點一般集中在“之” “其”“而”“于”“以” 等幾個常見的文言虛詞上，試題多以選擇題的形式呈現(xiàn)。

3、【解題指津】 要掌握這些常用文言虛詞的意義與用法，不妨從以下兩個方面著手：（1）積累整理，系統(tǒng)歸納。 可以分篇目進行， 對每篇文言文中出現(xiàn)的常用虛詞的意義和用 法進行歸納整理，并結合典型例句進行分析，以加深理解。（ 2）結合語境，靈 活運用。理解文言虛詞要注意把它放在具體的語境中， 結合具體語句確定其在句 中的意義和用法?！局锌颊骖}】（2009 年浙江義烏卷）下列句中加點詞相當于“的”的一項是（）a. 肉食者謀之 b. 長跪而謝之曰c. 輟耕之壟上 d. 小大之獄 解析“之”是常用的文言虛詞之一，其主要作代詞、助詞，也可以作動詞。a項中的“之”是代詞，指“齊師伐我”這件事；b項中的“之”是代詞

4、。指唐雎：c項中的“之”作動詞，可譯為“到，往”；d項中的“之”作結構助詞，可譯為“的”。參考答案 d 考點三：常見文言實詞的意義與用法【考點透視】 常見文言實詞的考點主要有：準確地理解常見文言實詞的常用義；辨別通假字， 并解釋其意思； 正確地理解古今異義詞的古義， 并比較其與今義的區(qū)別； 準確解 釋一詞多義詞在具體的語境中的意思； 辨別詞類活用現(xiàn)象， 并結合具體語境解釋 其意義和用法?！窘忸}指津】 首先，要了解通假字、古今異義、一詞多義和詞類活用等這些文言現(xiàn)象；其次， 要注意分類搜集整理常見的文言實詞， 并對其在具體語境中的意義和用法正確理 解、牢固識記；最后，理解常見文言實詞要遵循“詞不離

5、句”的原則。【中考真題】（ 2009年貴州黔東南卷）解釋下列加點詞。（ 1）中間力拉崩倒之聲 （ 2）不能名其一處也 （ 3）幾欲先走 解析“間”在這里作動詞，可理解為“夾雜”；“名”在這里是名詞活用為 動詞，可理解為“說出”；“走”是古今異義詞，古代漢語中的“走”相當于現(xiàn) 代漢語中的“跑”。【參考答案】（ 1）夾雜 （2）說出 （ 3）跑 考點四：文言文句子翻譯【考點透視】 文言文句子翻譯一般是中考必考內容，其考查主要集中在：（1）文中有深層意義、表現(xiàn)力強、反映主旨的句子；（ 2）判斷句、被動句、省略句、倒裝句等比 較特殊的句子；（ 3）有古今異義、通假字、詞類活用等特殊現(xiàn)象的句子。【解題指

6、津】 翻譯文言文句子的方法般有：（ 1）保留，即保留人名、地名、國名、官名、 年號或與現(xiàn)代漢語意思相同的詞語。（ 2）補充，即補充單音節(jié)詞為雙音節(jié)詞， 或補出省略的句子成分等。 （3）省略，即省略不需要譯出的虛詞等。 （ 4）替換， 即用意思相同的現(xiàn)代漢語替換古漢語。（ 5）調整，即調整詞序或語序，使之合 乎現(xiàn)代漢語用語習慣?！局锌颊骖}】（ 2009年山西卷）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 （1）鄒忌諷齊王納諫。2）我孰與城北徐公美？ 解析“諷”在這里是“用委婉的語言勸告”的意思；“孰與”是一個固定句 式，表比較、選擇、反問等，相當于現(xiàn)代漢語中的“和（同、跟）相比， 誰（哪個、哪樣）更”。參考

7、答案（ 1）鄒忌委婉地勸說齊王，齊王接受了規(guī)勸。（2）我同城北徐公比，哪一個更美？考點五：歸納內容要點，概括中心意思 【考點透視】“歸納內容要點，概括中心意思”，即對文中信息進行提煉和綜合，對所述事件 或所講道理進行綜合判斷與推理， 能夠答出事件發(fā)生的原因， 文中某個論點的依 據(jù)，以及某個事件或人物的特征， 并由此感知作者的寫作意圖和所要表達的感情。 要在準確理解句、段、篇的含義的基礎上，梳理句與句之間、段與段之間的內在 聯(lián)系，辨清主要信息和次要信息，從而明確主旨?！窘忸}指津】第 2 / 4 頁解答這種類型的題目首先要對全文的大意有個了解， 然后根據(jù)題目要求找出相關 信息。主要有三種方法：第一

8、，引用原文中的句子回答；第二，摘錄原文中的關 鍵詞語回答；第三，用自己的話回答（可聯(lián)系原文中的有關詞句）?！局锌颊骖}】（ 2009年河北卷）閱讀與朱元思書第 2 段，概括富春江水的兩個特點。解析“水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙”寫水清；“急湍甚箭， 猛浪若奔”寫水急。依據(jù)題干中“兩個特點”的提示，不難概括出答案。 參考答案清澈（水清、清）；湍急（流急、急）?？键c六：分析作者在文中的觀點或態(tài)度【考點透視】分析作者在文中的觀點或態(tài)度， 是歷年文言文閱讀考查的重點。 作者在文中的觀 點或態(tài)度，是指作者在文中表明的見解或主張， 以及表現(xiàn)出來的好惡、 褒貶之情。 【解題指津】閱讀文言文要依據(jù)文中

9、的有關材料分析概括作者的基本觀點。 在分析時， 可以通 過事件或人物的言行去窺探人物的思想品質， 通過作者對人物、 事件、情理的褒 貶好惡， 去分析概括作者在文中的觀點或態(tài)度。 此外， 還應注意辨析作者表明觀 點或態(tài)度的形式， 找出相關的語句進行深入分析和體會， 從而把握作者的觀點或 態(tài)度。【中考真題】（ 2009年浙江湖州卷）閱讀愛蓮說一文，說說作者心目中的君子具有怎樣 的品質。解析 蓮是作者心目中的君子。 通過文中對蓮的描寫的句子， 分析蓮具有哪些 品質，蓮的品質就是作者心目中君子的品質。 從“蓮之出淤泥而不染可遠觀 而不可褻玩焉” ，可以看出蓮具有不同流合污、 不慕名利、特立獨行、 潔身

10、自好、 莊重、質樸、正直等品質。這些品質就是作者心目中的君子的品質。 參考答 案示例：作者心目中的君子具有潔身自好、不慕名利、莊重豁達的高貴品質。 考點七：聯(lián)系實際與個性感悟【考點透視】 聯(lián)系實際與個性感悟考查的是學生對作品的閱讀感受。 主要考查方式有： 領悟作 品的內涵， 從中獲得對自然、 社會和人生的有益啟示； 能對作品的思想傾向作出 自己的評價和感悟；能對作品中感人的情境和形象說出自己的體驗。【解題指津】解答此類題目，首先，要準確、深刻地領會作品的內容、 思想和情感傾向； 其次， 要從作品本身出發(fā)，緊扣題目所問進行感悟；再次，感悟一定要聯(lián)系實際，盡量 從自己的真實感受出發(fā)，貼近生活，緊跟時代，有新意；最后，要言之有理，言 之有據(jù)，使觀點經得起推敲，令人信服?！局锌颊骖}】（ 2009年浙江金華卷）讀了這則寓言故事（愚公移山）后，你從中得到了 什么啟示？請聯(lián)系生活實際簡要談談你的看法。解析解答這道題需注意兩點：