課內(nèi)比教學 Microsoft Word 文檔

1、安集中心小學“課內(nèi)比教學”活動方案一、 指導思想以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，以提高教師常規(guī)教學基本功為核心，打牢教師練教學基本功和練教科研功，提升適應新課程改革的能力和水平，培養(yǎng)和選拔一批骨干教師，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高，教育教學水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍。二、 活動主題錘煉教學基本功底 促進教師專業(yè)成長，打造高效課堂三、 活動目標“課內(nèi)比教學”活動，實現(xiàn)“兩個全參與”，所有的教師全部參與，所有學科全部參與，重點是進行教學基本功大練兵大比武。大比武活動要以深化基礎教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育為導向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學

2、習、共同提高的平臺，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高，提高課堂效益。四、 活動內(nèi)容我校的“課內(nèi)比教學”主要以教師教學基本功大練兵大比武活動為依托，重點考察備課、說課、講課和評課四個環(huán)節(jié)。1、備課。主要是闡述教師對教材的理解、把握、分析歸納成教案，闡明教學目的、重點、難點、教學方法、輔助手段、教學過程及要求學生要掌握的基本知識。2、說課。主要闡述對課程標準及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等。以考察參賽者備課與寫課的基本功。3、講課。重點展示教師的基本教學素養(yǎng)，包括教學觀念與知識功底，教學設

3、計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態(tài)、教學示范和實驗操作等方面。4、評課。是教師本人聽完另外教師一節(jié)課或一節(jié)錄像課后闡述出個人的評價意見，以考察教師評課的基本功。4、總結表彰階段。對本次大賽優(yōu)勝個人進行表彰，對參加講課競賽的教師分設一、二等獎，對參加第一階段競賽的教師對獲得一、二等獎的教師授予本學年度教學優(yōu)秀教師。五、 活動安排校級教師教學基本功大練兵大比武活動每兩年一次。首屆活動從2011年6月開始實施，2012年6月結束，分為三個階段：1、宣傳啟動階段。8月15日，學校召開動員大會，進行工作部署。8月下旬各學科開展學習、宣傳和方案制定工作。2、活動實施階段。時間為201

4、1年9月-2012年5月。2011年9月至11月，全校教師教學基本功大練兵大比武活動，并推薦優(yōu)秀教師參加鎮(zhèn)級教師教學大練兵大比武活動。2011年12月至2012年1月，開展縣級教師教學大練兵大比武學習。2012年3月至4月，開展市級教師教學大練兵大比武學習活動，。 3、校級比武階段。參賽選手的遴選。以學科參加比賽，語文、數(shù)學每個代表隊每學科推薦3-5名優(yōu)勝者參加學校評獎。比賽的程序。大練兵大比武以學科為單位，分兩個階段，第一階段在學科內(nèi)進行，第二階段集中在學校進行。第一階段：交上一學年的教案和“兩課”（說課、評課）競賽。學科的參賽選手報到時需交一學年的教案（評后返還個人）。所有參賽選手根據(jù)評委

5、會選定的課，采取筆試方式按“說課”的要求寫出“說課稿”；然后集體觀看一節(jié)錄像課或現(xiàn)場課，參賽者對錄像課或現(xiàn)場課的評價意見，寫出該節(jié)課的“評課稿”。最后，由評委對參賽者的教案、說課稿、評課稿進行評定評分，并確定進入第二階段的人員。第二階段：講課競賽。參賽選手講課前半天抽簽確定講課內(nèi)容，然后備課、講課，講課中除按“常規(guī)”要求外，注意講課者儀態(tài)、語言、現(xiàn)代教育技術的應用、板書基本功的考察。競賽過程中由評委獨立對各講課者予以評定。教案、說課、評課和講課競賽成績相加為最終評比成績，依據(jù)成績分科排出個人名次。4、總結表彰階段。對本次大賽優(yōu)勝個人進行表彰，對參加講課競賽的教師分設一、二等獎，對參加第一階段競

6、賽的教師對獲得一、二等獎的教師授予本學年度教學優(yōu)秀教師。5、在參加縣、市活動學習的同時我校組織教師對教學環(huán)節(jié)、教學督導、活動測評等等方面進行改進，努力打造我校的高效課堂的教學模式。六、 活動要求1、全員參與。所有教師都要參與備課、說課、講課和評課活動。要建立相關制度和機制，保證所有教師參加到活動中來。2、夯實基礎。學校要通過開展備課、說課、講課、評課、拜師學藝、課后反思等專題活動，促進教師學知識、練硬功、強素質(zhì)，夯實教學基本功。3、有序開展。教學大練兵大比武活動按照學校安排依次展開，采取有效措施，組織實施?；顒臃桨敢w現(xiàn)教師全員參與、錘煉教學基本功、促進教師共同提高的基本要求。七、 組織保障1、加強組織領導。要高度重視教師教學基本功大練兵大比武活動，遵循教育教學規(guī)律，科學制定方案，發(fā)揮教科研人員的作用，提高教師的教科研水平。2、強化校長責任。教師教學基本功大練兵大比武活動重點在學校，關鍵在校長。校長是主要責任人，要把主要精力用于推進課堂教學改革，促進教師專業(yè)成長，全面領導和組織好學校大練兵大比武活動，確保教師全員參與、抓在手上、取得實效。3、建立考評機制。教師教學大練兵大比武情況要記入每一位教師業(yè)務檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級