多媒體作品制作之教學(xué)設(shè)計(jì)

1、、教學(xué)目標(biāo) :1、知識(shí)與技能 :(1、掌握集成多媒體作品的一般方法。(2、掌握?qǐng)D片、聲音、視頻、動(dòng)畫等對(duì)象的插入方法。2、過程與方法 :(1、通過參與多媒體作品的制作過程 ,探究多媒體信息加工與表達(dá)的基本方 法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 :(1、經(jīng)歷多媒體作品的創(chuàng)作過程 ,形成積極主動(dòng)參與作品創(chuàng)作的愿望 ,培養(yǎng)學(xué)生 協(xié)作能力與表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) :1、教學(xué)重點(diǎn) :(1、多媒體素材的插入與編輯。2、教學(xué)難點(diǎn) :(1、Flash動(dòng)畫的插入。三、教學(xué)過程 :1、展示作品、導(dǎo)入新課(1、通過前面課程的學(xué)習(xí) ,我們知道了多媒體作品的制作流程 ,并進(jìn)行了多媒體 作品的需求分析和規(guī)劃設(shè)計(jì) ,簡(jiǎn)單加工了素

2、材 ,本節(jié)課我們就開始利用 PowerPoint 制 作多媒體作品。(2、教師給學(xué)生展示作品樣例 ,讓學(xué)生思考如何根據(jù)主題和素材進(jìn)行作品的制 作。設(shè)計(jì)意圖 :通過觀看教師的樣例作品 ,使學(xué)生感受多媒體作品的表現(xiàn)魅力 ,萌發(fā)制 作多媒體作品的愿望 ,快速進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。2、教師講解、自主探究(1、按照首頁(yè)面、 “蘇州園林 ”介紹頁(yè)面、 “拙政園 ”頁(yè)面、 “留園 ”頁(yè)面的制作步 驟 ,教師逐步演示插入文字、圖片、動(dòng)畫和視頻等操作 ,并講解各操作步驟中所用到 的知識(shí)和技能 ,最終初步完成一個(gè)多媒體演示文稿。(2、教師提供作品參考頁(yè)面 ,引導(dǎo)學(xué)生自主完成部分頁(yè)面的制作。教師適時(shí)為 學(xué)生提供幫助和輔導(dǎo)

3、,對(duì)于普遍性的問題進(jìn)行集中講解。(3、學(xué)生明確自己的活動(dòng)任務(wù) ,利用教師提供的多媒體素材嘗試制作部分頁(yè) 面。遇到問題可以向同學(xué)或教師咨詢。設(shè)計(jì)意圖 :以豐富的教學(xué)資源支持學(xué)生自主探究學(xué)習(xí) ,滿足不同進(jìn)度和個(gè)性學(xué)生 的學(xué)習(xí)需求 ,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和創(chuàng)新能力。3、課堂小結(jié)、布置作業(yè)(1、教師總結(jié)作品創(chuàng)作是一個(gè)藝術(shù)和技術(shù)相互融合的過程。我們?cè)谥谱鞫嗝襟w 作品的時(shí)候 ,一定要根據(jù)主題和表達(dá)的需要恰當(dāng)?shù)剡x擇媒體元素 ,并采用恰當(dāng)?shù)墓ぞ?和手段進(jìn)行表達(dá) ,這樣才能達(dá)到最佳效果。(2、教師要求學(xué)生進(jìn)一步修改和完善多媒體作品。設(shè)計(jì)意圖 :知識(shí)歸納、總結(jié)與提高。鞏固所學(xué)內(nèi)容 ,完善作品內(nèi)容。四、教學(xué)反思

4、:1、本節(jié)內(nèi)容是本單元的重點(diǎn) ,教學(xué)任務(wù)是利用 PowerPoint制作一個(gè)完整的多媒 體作品“蘇州園林 ”。通過本節(jié)的學(xué)習(xí) ,要求學(xué)生全面了解多媒體作品制作的過程 ,熟 練掌握利用 Pow erPoint 制作多媒體作品的方法。2、本節(jié)內(nèi)容較多 ,涉及的知識(shí)點(diǎn)也多 ,需要通過實(shí)踐才能掌握有關(guān)的知識(shí)和技 能。一、教學(xué)目標(biāo) :1、知識(shí)與技能 :(1、掌握對(duì)象屬性、動(dòng)畫效果、超鏈接的設(shè)置方法。2、過程與方法 :(1、通過參與多媒體作品的制作過程 ,探究多媒體信息加工與表達(dá)的基本方 法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 :(1、經(jīng)歷多媒體作品的創(chuàng)作過程 ,形成積極主動(dòng)參與作品創(chuàng)作的愿望 ,培養(yǎng)學(xué)生 協(xié)作能力與表

5、達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) :1、教學(xué)重點(diǎn) :(1、插入超鏈接。(2、設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫效果。2、教學(xué)難點(diǎn) :(1、插入超鏈接(2、設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫效果。三、教學(xué)過程 :1、展示作品、導(dǎo)入新課(1、在初步完成 “蘇州園林 ”多媒體作品制作的基礎(chǔ)上 ,為了使整個(gè)多媒體作品更 加協(xié)調(diào)統(tǒng)一 ,以及便于瀏覽 ,需要對(duì)多媒體作品進(jìn)行整體修飾和優(yōu)化 ,如使用超鏈接、 設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫效果等。(2、教師給學(xué)生展示作品 ,讓學(xué)生思考。設(shè)計(jì)意圖 :通過觀看教師的樣例作品 ,引起學(xué)生的思考 ,培養(yǎng)學(xué)生的興趣 ,激發(fā)學(xué) 生的創(chuàng)造欲望。2、教師講解、自主探究(1、教師講解插入超鏈接與設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫效果 ,并講解各操作步驟中所用

6、到 的知識(shí)和技能 ,最終初步完成一個(gè)多媒體演示文稿。(2、教師提供演示動(dòng)畫 ,引導(dǎo)學(xué)生自主完成。教師適時(shí)為學(xué)生提供幫助和輔導(dǎo) , 對(duì)于普遍性的問題進(jìn)行集中講解。(3、學(xué)生明確自己的活動(dòng)任務(wù) ,利用教師提供的多媒體素材嘗試制作。遇到問 題可以向同學(xué)或教師咨詢。設(shè)計(jì)意圖 :以豐富的教學(xué)資源支持學(xué)生自主探究學(xué)習(xí) ,滿足不同進(jìn)度和個(gè)性學(xué)生 的學(xué)習(xí)需求 ,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和創(chuàng)新能力。3、課堂小結(jié)、布置作業(yè)(1、教師總結(jié)作品創(chuàng)作是一個(gè)藝術(shù)和技術(shù)相互融合的過程。我們?cè)谥谱鞫嗝襟w 作品的時(shí)候 ,一定要根據(jù)主題和表達(dá)的需要恰當(dāng)?shù)剡x擇媒體元素 ,并采用恰當(dāng)?shù)墓ぞ?和手段進(jìn)行表達(dá) ,這樣才能達(dá)到最佳效果。(2

7、、教師要求學(xué)生進(jìn)一步修改和完善多媒體作品。設(shè)計(jì)意圖 :知識(shí)歸納、總結(jié)與提高。鞏固所學(xué)內(nèi)容 ,完善作品內(nèi)容。四、教學(xué)反思 :1、本節(jié)內(nèi)容是本單元的重點(diǎn) ,教學(xué)任務(wù)是利用 PowerPoint制作一個(gè)完整的多媒 體作品“蘇州園林 ”。通過本節(jié)的學(xué)習(xí) ,要求學(xué)生全面了解多媒體作品制作的過程 ,熟 練掌握利用 Pow erPoint 制作多媒體作品的方法。2、本節(jié)內(nèi)容較多 ,涉及的知識(shí)點(diǎn)也多 ,需要通過實(shí)踐才能掌握有關(guān)的知識(shí)和技 能。第九章第四節(jié)發(fā)布與評(píng)價(jià)多媒體作品教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) :1、知識(shí)與技能 :(1、熟悉多媒體作品的發(fā)布過程。(2、學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、客觀地評(píng)價(jià)多媒體作品。2、過程與方法 :(1、通

8、過對(duì)多媒體作品進(jìn)行評(píng)價(jià) ,掌握評(píng)價(jià)多媒體作品的一般方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 :(1、了解發(fā)布與評(píng)價(jià)多媒體作品的實(shí)際意義 ,樹立健康的信息表達(dá)和交流觀 念。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) :1、教學(xué)重點(diǎn) :(1、多媒體作品的評(píng)價(jià)2、教學(xué)難點(diǎn) : (1、多媒體作品的評(píng)價(jià)。三、教學(xué)過程 :1、提出問題、導(dǎo)入新課(1、多媒體作品制作完成后 ,如何才能更多的人瀏覽到你的作品呢 ? (2、學(xué)生思考教師提出的問題。(3、今天我們就來學(xué)習(xí)多媒體作品打包、發(fā)布與評(píng)價(jià)方面的知識(shí)。 設(shè)計(jì)意圖:提出問題 ,導(dǎo)入新課 ,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、教師講解、自主探究(1、教師講解并演示多媒體作品打包、發(fā)布的過程和操作要點(diǎn)。(2、學(xué)生

9、自主嘗試將多媒體作品保存為網(wǎng)頁(yè)文件和打包CD, 并上傳到指定位(3、教師巡回指導(dǎo) ,并將普遍問題進(jìn)行集中講解。設(shè)計(jì)意圖 :通過教師講授和學(xué)生自主操作 ,掌握所學(xué)內(nèi)容。3、師生互動(dòng)、討論評(píng)價(jià)(1、教師結(jié)合教材中的評(píng)價(jià)表 ,組織學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。(2、學(xué)生熟悉多媒體作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) ,學(xué)會(huì)在教師的指導(dǎo)下根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)作品通過評(píng)價(jià) ,培養(yǎng)學(xué)生欣賞作品和正確評(píng)價(jià)作品的良好習(xí)慣。同時(shí)肯定學(xué)生的勞 動(dòng)成果 ,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。4、課堂小結(jié)、學(xué)生反思(1、教師總結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)如何打包幻燈片文件、如何將幻燈片文件發(fā)布成 網(wǎng)頁(yè)文件格式 ,并學(xué)會(huì)運(yùn)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)多媒體作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。(2、學(xué)生自主總結(jié) ,反思自己的學(xué)習(xí)

10、過程。設(shè)計(jì)意圖 :總結(jié)提高 ,自我評(píng)價(jià)。四、教學(xué)反思 :1、本節(jié)內(nèi)容篇幅雖少 ,但作為多媒體作品制作的最后一個(gè)環(huán)節(jié) ,發(fā)布與評(píng)價(jià)階段 也相當(dāng)重要。通過發(fā)布與評(píng)價(jià) ,能讓更多的人瀏覽到該多媒體作品 ,可以獲得更多的 評(píng)價(jià)意見 ,便于修改和完善多媒體作品。第十章第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) :1、知識(shí)與技能 :(1、了解網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念。(2、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能 ,能夠識(shí)別一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。(3、簡(jiǎn)要了解因特網(wǎng)的發(fā)展過程 ,理解因特網(wǎng)的兩類網(wǎng)址及其對(duì)應(yīng)關(guān)系。(4、了解常見的因特網(wǎng)的接入方式及其所需的軟硬件 ,初步了解其接入原理。2、過程與方法 :(1、理解網(wǎng)絡(luò)在人類社會(huì)

11、中發(fā)揮的巨大作用(2、通過上網(wǎng)學(xué)習(xí) ,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 :(1、通過自主學(xué)習(xí) ,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) :1、教學(xué)重點(diǎn) :(1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和功能。2、教學(xué)難點(diǎn) :(1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的工作原理和網(wǎng)址的理解。三、教學(xué)過程 :1、提問 ,導(dǎo)入新課(1、提問 :同學(xué)們上過網(wǎng)嗎 ?上網(wǎng)需要滿足哪些條件 ?(2、學(xué)生思考并回答。(3、教師導(dǎo)入新課。在走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界之前 ,先來看一看我們身邊的各種網(wǎng)絡(luò)。設(shè)計(jì)意圖 :提問引導(dǎo)學(xué)生積極思考 ,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂情。2、探究討論、師生互動(dòng)(1、學(xué)生討論并填寫教材 p40頁(yè)的表格 ,并思考我們見過哪些傳遞信息的網(wǎng)絡(luò) ?(

12、2、教師總結(jié)并概括其實(shí) ,人類一出生就身處各種網(wǎng)絡(luò)之中 ,古代的信件系統(tǒng) ,現(xiàn) 代的公路、鐵路等都可以看作是網(wǎng)絡(luò)。隨著技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)的功能越來越強(qiáng)大 ,也越來越豐富。以因特網(wǎng)為代表的信息網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建起信息高速公路,把我們帶入信息時(shí)代,本節(jié)課就讓我們一起去探索網(wǎng)絡(luò)世界。(3、教師請(qǐng)學(xué)生自學(xué)書本 p41至 43頁(yè),了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、功能、分類 ,常 見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。(4、教師請(qǐng)學(xué)生上網(wǎng)查找因特網(wǎng)發(fā)展歷史的相關(guān)資料 ,并了解網(wǎng)址、域名的相 關(guān)知識(shí)。(5、教師巡視 ,幫助學(xué)生 ,對(duì)于共同問題作講解。(6、教師請(qǐng)學(xué)生自學(xué)書本 p45至 46頁(yè)的內(nèi)容,了解接入因特網(wǎng)的方法 ,并思考學(xué) 校、家庭或父母單位計(jì)

13、算機(jī)的上網(wǎng)方式。(7、教師通過演示動(dòng)畫等方式展示接入因特網(wǎng)的方法。設(shè)計(jì)意圖 :培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的能力 ,培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)操作和篩選信息 的能力。3、課堂小結(jié)、后續(xù)活動(dòng)(1、教師請(qǐng)學(xué)生將本節(jié)內(nèi)容作一個(gè)闡述。(2、教師公布和橋二中計(jì)算機(jī)博客 ,請(qǐng)學(xué)生通過博客的方式來普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。設(shè)計(jì)意圖:鞏固所學(xué) ,激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)的樂情。四、教學(xué)反思 :1、本節(jié)內(nèi)容比較抽象 ,教師在教學(xué)的時(shí)候要避免過深的理論講解 ,只需要使學(xué)生 對(duì)網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)有感性的認(rèn)識(shí)即可 ,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第十章第二節(jié)功能強(qiáng)大的因特網(wǎng)教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) :1、知識(shí)與技能 :(1、掌握檢索信息、下載和上傳文件、收發(fā)電子郵件、即

14、時(shí)通信、論壇(BBS發(fā)帖、發(fā)表博客文章等常見網(wǎng)絡(luò)操作。2、過程與方法 :(1、通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí) ,理解因特網(wǎng)的主要功能。(2、通過交流、網(wǎng)上求助、自身實(shí)踐來掌握常見的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 :(1、拓寬眼界 ,感受因特網(wǎng)給生活、學(xué)習(xí)和工作帶來的巨大作用(2、引導(dǎo)學(xué)生健康地應(yīng)用因特網(wǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) :1、教學(xué)重點(diǎn) :(1、因特網(wǎng)的各種應(yīng)用及常見網(wǎng)絡(luò)操作。2、教學(xué)難點(diǎn) :(1、因特網(wǎng)功能的綜合應(yīng)用和自我學(xué)習(xí)。三、教學(xué)過程 :1、提問、導(dǎo)入新課(1、因特網(wǎng)有哪些功能 ?同學(xué)們相互討論一下。(2、學(xué)生思考并回答問題。(3、教師做一下歸納總結(jié) ,導(dǎo)入新課。設(shè)計(jì)意圖 :引導(dǎo)學(xué)生積極思考 ,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂情2、自主學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)(1、教師請(qǐng)學(xué)生自學(xué)書本 p194至 199頁(yè),歸納所遇到的問題。(2、教師對(duì)于學(xué)生遇到的問題做講解。(3、學(xué)生自學(xué) ,觀看教師提供申請(qǐng)電子郵箱的演示動(dòng)畫。(4、學(xué)生嘗試申請(qǐng) ,教師巡視并作個(gè)別指導(dǎo)。(5、教師講解電子郵箱的各部分組成并提供教師的電子郵箱 ,學(xué)生嘗試給教師 發(fā)一封電子郵件。(6、教師講解當(dāng)電子郵箱申請(qǐng)成功的同時(shí)