2019最新教科版思品八下第十一課《樂于勞動,善于勞動》說課稿

1、2019 最新教科版思品八下第十一課樂于勞動, 善于勞動說課稿樂于勞動 , 善于勞動新型勞動者說課案永興鎮(zhèn)中蔣秀英1 / 4第十一課樂于勞動 , 善于勞動一、說教材1.本部分在教材中的地位：本單元設(shè)計為三課 ,從設(shè)計方法看 ,先從從宏觀、總體的層面說勞動的意義；然后 ,由遠及近 ,到中觀層面說勞動者是最可敬、最可愛的人 ,說勞動成果的珍惜；最后 ,進一步細化主題 ,落到培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀上。引導(dǎo)學(xué)生樂于勞動 ,做快樂的勞動者；教學(xué)生善于勞動 ,做新型的勞動者。第十一課是第四單元主題的升華。2.教學(xué)目標情感目標：從現(xiàn)在做起,立志成為一名新型的勞動者。能力目標：提高自身素質(zhì),善于勞動 ,做新型勞

2、動者。知識目標：明確新型勞動者應(yīng)具備的素質(zhì) ,懂得通過創(chuàng)造性勞動造福人民、發(fā)展自己。3.教學(xué)重點難點：（1）教學(xué)重點：提高自身素質(zhì),善于勞動 ,做新型勞動者。（2）教學(xué)難點：讓學(xué)生體會做新型勞動者的必要性,及學(xué)做新型勞動者。二、說學(xué)生從學(xué)生實際情況看 ,對我國的人才需求不了解 ,對我國教育現(xiàn)狀不清楚。加之有許多學(xué)生有厭學(xué)情緒 ,對提高自身素質(zhì)缺乏必要的壓力,在勞動中更是缺乏方法。從學(xué)生家長來看 ,大多數(shù)在外務(wù)工 ,收入的多少與技術(shù)含量的比例 , 有相當(dāng)一部分同學(xué)知道 ,由此讓學(xué)生知道做新型勞動者的必要性和重要性。三、說教法通過具體的案例 ,讓學(xué)生從心靈深處體會學(xué)習(xí)的重要。四、說學(xué)法分析我國與世

3、界發(fā)達國家勞動力技術(shù)含量的差距 ,體會新型勞動者是時代的要求 ,是社會發(fā)展的必然趨勢；認識到要想在國際競爭中取得優(yōu)勢地位 ,僅僅“愛勞動”是遠遠不夠的 ,還要“能勞動”、“會勞動” ,成為新型勞動者。五、說教學(xué)過程（一）【導(dǎo)入設(shè)計】：以“終身學(xué)習(xí)是二十一世紀的生存概念”導(dǎo)入意圖：讓學(xué)生明白要樹立終身學(xué)習(xí)的意識。2 / 4（二）【學(xué)生自學(xué)】：學(xué)生自己看書學(xué)習(xí)歸納教材所涉及的知識。意圖：提出教材涉及的問題 ,讓學(xué)生去找答案。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和歸納能力。（三）【交流合作 ,探索新知】：1、 知識經(jīng)濟時代 , 社會的生產(chǎn)需要新型勞動者展示對比圖片意圖：讓學(xué)生明白新型勞動者的特征及含義。2、我國現(xiàn)代化建

4、設(shè)需要新型勞動者閱讀我國和西方發(fā)達國家勞動力人才情況并完成102 頁討論。意圖：通過比較與討論 ,明確我國勞動力人才中技術(shù)工人嚴重短缺 ,使我們認識到要想在國際競爭中取得優(yōu)勢地位 ,僅僅“愛勞動”是遠遠不夠的 ,還要“能勞動”、“會勞動” ,成為新型勞動者。補充：學(xué)習(xí)的重要性。培養(yǎng)實力要靠學(xué)習(xí)這個世界是個競爭的世界, 有人的地方就有競爭。你要問人：“競爭靠什么 ?”十個人有九個會告訴你：“靠實力”。但實力不是憑空而來的 , 也不會自己生長 ,它就像是一棵樹、一盆花, 需要你不斷地給它澆水 , 給它施肥 , 不斷的為他補充成長所需要的養(yǎng)分。這個過程 , 對于我們而言就是學(xué)習(xí)。古往今來, 成功的人

5、無不重視學(xué)習(xí) , 也大都勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。晉平公是春秋末期晉國的君主。他晚年的時候想學(xué)一些東西 , 可是總覺得自己已經(jīng)老了。有一天 , 他向樂師師曠求教說：“我現(xiàn)在已經(jīng) 70 多歲了 , 很想學(xué)些知識 , 恐怕太晚了吧？”師曠回答：“晚了 , 為什么不點蠟燭呢？”晉平公沒有聽懂他的話 , 生氣地說：“哪有為臣的這樣戲弄君王的！”師曠說：“我怎么敢跟您開玩笑！我記得古人說過：少年時愛好學(xué)習(xí) , 就像日出的光芒；壯年時愛好學(xué)習(xí) , 就想太陽升到天空是那樣明亮；到老年還能愛好學(xué)習(xí) , 就想點燃蠟燭發(fā)出的亮點。蠟燭的亮光雖然微弱 , 但同沒有燭光在昏暗中愚昧地行動相比較 , 哪個更好一些呢？”晉平公點了點頭說：“你說得真好！我已經(jīng)明白了?！崩罴握\是一位名揚四海的超級富豪 , 在香港經(jīng)濟界占有舉足輕重的地位。有一位外商曾經(jīng)問他：“李先生 , 你成功靠什么呢？”李嘉誠答道：“靠學(xué)習(xí) , 不斷地學(xué)習(xí)！”3 / 4點撥：我們不可能比晉平公還老 , 也不可能比李嘉誠的實力還強 , 他們都如此熱愛學(xué)習(xí) , 我們?yōu)槭裁床怀媚贻p趕快抓緊時間學(xué)習(xí)呢？別為自己找借口而不學(xué)習(xí)。意圖：針對學(xué)生的厭學(xué)情緒提出的。3、 與時俱進 , 做新型勞動者。 補充：目前對各種職業(yè)的需求情況。意圖：鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),將來造福祖國 ,發(fā)展自己。完成練習(xí)題板書設(shè)計第十一課樂于勞動