【2020人教新課標(biāo)語文七年級下冊】第16課《社戲》同步練習(xí)附答案

1、16 社戲一、自主學(xué)習(xí)1、根據(jù)“提示”默讀課文，標(biāo)出自然段序號，劃出不認(rèn)識的字詞。 2、讀準(zhǔn)下面加點字的字音。憚鳧水家眷踱潺潺漁父頗宛轉(zhuǎn)喝采歸省絮叨旺相行輩怠慢桕樹攛掇蘊藻楫子3、理解下面的詞語。 憚：攛掇：依?。河茡P：皎潔：絮叨：弄潮：宛轉(zhuǎn)：自失：歸?。?、 初步閱讀課文，了解課文的基本內(nèi)容。5、 記下你初讀的體會、感受以及不明白的地方，以便和老師同學(xué)交流。 二、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)1、把課文分為三個部分，并簡要歸納各部分大意。第一部分（第 第二部分（第 第三部分（第自然段）： 自然段）： 自然段）：2、課文以“社戲”為線索，以“看戲”為故事主要內(nèi)容，為什么開頭要寫 在平橋村的生活？下面對此分

2、析正確的一項是：（ ）a、 交代出故事敘述的主要人物。b、 揭示出故事發(fā)生的主要環(huán)境。c、 寫出“我”和小友們之間的親密關(guān)系。d、 渲染氣氛，介紹故事的特定環(huán)境，為情節(jié)的發(fā)展創(chuàng)造條件。3、平橋村之所以“在我是樂土”，是因為（用概括的語言填寫）：1214、課文的第二部分寫了看社戲的經(jīng)過，可以分為四個層次。請根據(jù)課文內(nèi) 容，填寫出看社戲經(jīng)過層次表。層 次起止段地點事件12345、“我”第一盼望的是到趙莊看戲。但一開始就遇到了波折。在 幫助下，的首 先 解 決 了的 問 題 ， 接 著 又 擺 出 三 條 理 由 ：1 ；1； ；并說了“ ”的話，才解除了外祖母和母親的顧慮，實現(xiàn)了“我”去看 戲的愿

3、望。6、下面是對寫這個波折的目的的分析，其中不正確的一項是：（ ） a、增加小說的生動性，使情節(jié)曲折，更吸引人。b、 表現(xiàn)外祖母對“我”的寵愛，刻畫了外祖母慈祥的形象。c、 表現(xiàn)平橋村少年樸實好客的特點。d、 表現(xiàn)平橋村少年聰明能干的特點。7、在下面句子的括號內(nèi)填入合適的動詞，然后分析一下這些動作描寫有什 么作用。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)（ ）開船，在橋石上一 （ ），（ ）后幾步，即又（ ）前出了橋。答：8、課文寫少年們夜行船有下面兩句：淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，2但我卻還以為船慢。那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的

4、幾個老漁父， 也停了艇子看著喝采起來。想一想：第句話寫船行的迅速，為什么說連山像獸脊踴躍，向船尾跑去？ 第句寫行船的夜景，為什么用了一個童話色彩的比喻？為什么寫老漁父的喝 采？答：9、“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞 了不少。”六一公公是在責(zé)怪孩子們偷他的豆嗎？答：10、下面對結(jié)尾所寫的“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好 豆，也不再看到那夜似的好戲了”的分析，不正確的一項是：（ ）a、 戲，看得令人昏昏欲睡，氣得少年們破口罵；豆，也只是滴著露水、帶 著泥土的普通羅漢豆。這是說反話，顯示了語言的幽默性。b、 這是在樂土看的戲，是在樂土吃的豆，這是日后所看

5、的戲、所吃的豆無 法比擬的，因此“再沒有吃到那夜似的好豆”，“也不再看到那夜似的好戲了”。c、 這樣寫，為的是突出那夜生活的難忘，突出對鄉(xiāng)間少年朋友誠摯情誼的 懷念。d、 因為這樣特有的農(nóng)村風(fēng)光，自由的空氣，人與人之間的和諧親密的關(guān)系， 是在“我”以后的生活中沒有再見到過的，所以豆特別好吃，戲特別好看。11、課文的主要情節(jié)開列如下。請按敘述的先后，重新編排它們的順序，并 指出哪些情節(jié)是詳寫的，哪些情節(jié)是略寫的。a、趙莊看社戲 b、夜航去看社戲途中3c、看社戲前的波折e、六一公公送豆g、隨母親歸省小住平橋村 順序是：d、看社戲后歸航偷豆 f、釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活1 2 3 4 5 6 72 詳寫的

6、是：3 略寫的是：12、為下列加點的詞語選擇一種最恰當(dāng)?shù)慕忉尅?是待客禮數(shù)里從來所沒有的a、禮節(jié) b、幾樣禮節(jié) c、禮物 飛一般徑向趙莊前進了答：（ ）d、禮貌的程度 答：（ ）a、竟然 b、抄近c、一直d、拐彎并沒有聽到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛答：（ ）a、某種聯(lián)系 b、原因條件 小小年紀(jì)便有見識c、表明組織的證件 d、關(guān)聯(lián)、牽涉答：（ ）a、知識 b、認(rèn)識c、膽識d、閱歷13、對這篇課文還有哪些不理解的地方，提出來與老師同學(xué)作進一步的探究。4參考答案2、d 3、“我”在這里是公共的客，可以得到優(yōu)待。 可以免念詩經(jīng)之類難念的書。 可以釣蝦放牛，體驗到許多鄉(xiāng)間生活樂趣。 4、59平橋村看社戲前的波折 1013去趙莊途中看社戲途中的見聞感受1421趙莊看社戲 2223歸途中歸途中偷吃羅漢豆 5、雙喜航船船又大迅哥兒向來不亂跑我們又都是識水性的寫包票 6、b 7 、點磕退 上表現(xiàn)出少年朋友們駕船熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看戲的愉快心情。 8、第句寫岸上的連山，像踴躍的獸脊向船尾跑去，這是“我”坐 在船上產(chǎn)生的錯覺，覺得船是靜的，山是動的，正如坐車往窗外看，覺得窗外的 景物往后移動一樣，這樣通過感覺來反襯，更生動細(xì)致地寫出了船行的迅速以及 急切想看戲的心情。第句用一個富有童話色彩的比喻，反映了兒童富于幻想的 特點