初中年級教學(xué)工作計(jì)劃

1、初中年級教學(xué)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，教導(dǎo)處將堅(jiān)持以畢業(yè)班工作為中心，牢固樹立 質(zhì)量意識。以“關(guān)注課堂”、“開展有效教學(xué)”為工作主線， 確立高標(biāo)意識，精心、創(chuàng)新、規(guī)范管理流程。強(qiáng)力推進(jìn)全員 育人機(jī)制，確立“抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量”的意識，關(guān)注每一個 孩子的全面發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重 點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1、作風(fēng)目標(biāo)：堅(jiān)持做好每件小事就是成功的理念，把 該做的事做好，不求名，不求花，實(shí)實(shí)在在，重視檢查結(jié)果 反饋，實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)處工作由檢查督促向示范引領(lǐng)的轉(zhuǎn)化。 2、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：20 xx年中招我校取得優(yōu)異成績， 256人參加中招考試，一中上線人數(shù)

2、18人，五中上線60人， 升重點(diǎn)人數(shù)89人，升重點(diǎn)率全區(qū)第二，中招七學(xué)科中，歷 史和化學(xué)，全區(qū)第一名；語文物理和政治，全區(qū)第二名；綜 評全區(qū)第二名。全體畢業(yè)班老師圓滿完成計(jì)劃目標(biāo)，向?qū)W校， 家長和社會交了一份滿意的答卷，被評為臥龍區(qū)教育質(zhì)量先 進(jìn)單位，受到教體局的表彰和獎勵，20 xx年全體畢業(yè)班教 師將再接再厲，再創(chuàng)佳績，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%中 考中力爭化學(xué)、政治、歷史等三門以上學(xué)科全區(qū)第一，總評 全區(qū)爭一保二，升重點(diǎn)人數(shù)135以上，超過去年 36.6%爭取 全區(qū)第一，理化生實(shí)驗(yàn)加試優(yōu)秀90%以上，體育加試合格率 90%以上。非畢業(yè)年級爭取兩門以上全區(qū)第一，其它全區(qū)第 。 3、團(tuán)隊(duì)建

3、設(shè)目標(biāo)：切實(shí)加強(qiáng)教研活動和集體備課建設(shè)， 進(jìn)一步濃厚教學(xué)集體研究氛圍，提咼教研組、備課組活動的 實(shí)效性和針對性，充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教育資源、 激活集體智慧、提升整體教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)青年教師和構(gòu)建特 色教學(xué)模式等方面的積極作用，努力克服教師在教學(xué)活動中 單兵作戰(zhàn)、各自為陣的局面。 4、課程改革目標(biāo)：按照臥龍區(qū)新課程改革要求認(rèn)真進(jìn) 行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課改實(shí)踐；積極推進(jìn)分層教學(xué)、 因材施教的教學(xué)策咯，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心、積極性和主 動性；積極探索永威課改經(jīng)驗(yàn)與我校教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力 探索出適合我校實(shí)際的有效教學(xué)模式，以課改促質(zhì)量。 5、課程建設(shè)目標(biāo)：按照語文學(xué)科課改規(guī)劃，繼續(xù)在各

4、年級開設(shè)閱讀課程，做好語文閱讀教學(xué)改革和英語有效教學(xué) 改革的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及推廣。 6、規(guī)范資料訂購工作，使資料訂購工作公開透明，切 實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān) 7、功能室建設(shè)目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)功能室管理，增強(qiáng)功 能室為教學(xué)服務(wù)的職能，提高功能室對教學(xué)服務(wù)的水平。 三、工作要點(diǎn) （一）、狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成績 教學(xué)質(zhì)量特別是中考成績的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校的生 存和發(fā)展，因此，狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成績是本期教 學(xué)工作的重中之重。根據(jù)學(xué)年工作計(jì)劃，初中畢業(yè)班畢業(yè)合 格率100% 一中上線25人，中考升重點(diǎn)135人，爭取再創(chuàng) 歷史新高；升重點(diǎn)率平均分全區(qū)爭一保二，至少三個學(xué)科單 科平均分居全區(qū)第一；為實(shí)

5、現(xiàn)上述目標(biāo)，要繼續(xù)大力進(jìn)行備 考文化建設(shè)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班管理， 強(qiáng)化行政蹲點(diǎn)責(zé)任制；搞好中考百日沖刺誓師大會；調(diào)整周 考和綜合考試安排；做好中考前畢業(yè)班的精細(xì)化管理；督促 畢業(yè)班加強(qiáng)教學(xué)集體研究，認(rèn)真進(jìn)行考點(diǎn)研究和針對性訓(xùn)練 和輔導(dǎo)，努力爭取在中考中再創(chuàng)佳績。 具體措施： （1）加強(qiáng)對薄弱學(xué)科的常規(guī)管理以及引導(dǎo)班主任、任 課教師及家長全方位培優(yōu)，確保教學(xué)質(zhì)量。 （2）組織好語數(shù)外學(xué)科的學(xué)科研討活動，抓好課堂教 學(xué)，提高課堂效率。 （3）根據(jù)普通班學(xué)生基礎(chǔ)較差的學(xué)情，繼續(xù)實(shí)施小步 驟、快反饋的教學(xué)策略，在數(shù)學(xué)、英語學(xué)科實(shí)施學(xué)案制，確 保課堂效率。 （4）教導(dǎo)主任和年級主任樹立

6、服務(wù)意識，切實(shí)解決教 師教學(xué)中遇到的問題。 （5）做好學(xué)生的心理健康工作，解除學(xué)生的心理壓力， 讓學(xué)生信心百倍地投入到初三學(xué)習(xí)生活中。 （6）做好周抽測和集體補(bǔ)差工作，促進(jìn)質(zhì)量提升。 （二）充分發(fā)揮教學(xué)、教研機(jī)構(gòu)的職能： 1、強(qiáng)化教務(wù)處職能： （1）教務(wù)處要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，為全校師生、為 教學(xué)、為學(xué)校做好服務(wù)工作。 （2）樹立高標(biāo)準(zhǔn)意識，高標(biāo)準(zhǔn)地做好教學(xué)、教研資料 的積累、交流、共享工作，努力為教學(xué)第一線提供及時、可 靠、有效的信息、資料。 （3）教務(wù)處要做好實(shí)驗(yàn)室、電教室、文印室的管理， 充分發(fā)揮其教學(xué)輔助作用。 2、充分發(fā)揮年級、備課組功能： 對教學(xué)工作實(shí)行教務(wù)處、年級組和備課組三級管

7、理：實(shí) 行年級主任承包制和備課組利益捆綁制。 （1）加強(qiáng)教導(dǎo)處與年級組雙向管理職能、開展年級組 工作達(dá)標(biāo)制度。繼續(xù)實(shí)施年級組檢查與教導(dǎo)處抽查相結(jié)合的 常規(guī)管理模式，明確各年級工作目標(biāo)，切實(shí)解決好各年級出 現(xiàn)的問題，七年級的教學(xué)管理，八年級的教學(xué)質(zhì)量，九年級 的培優(yōu)工作，創(chuàng)建特色年級組活動，使年級組的教研活動做 到經(jīng)常化、專題化、系列化，充分發(fā)揮各年級的優(yōu)勢和特色， 努力提高教學(xué)質(zhì)量。 （2）進(jìn)一步明確備課組是學(xué)校學(xué)科教學(xué)、教研的基本 組織；要充分發(fā)揮備課組長對本備課組教學(xué)、教研工作的組 織、領(lǐng)導(dǎo)、管理職能；發(fā)揚(yáng)教師隨時進(jìn)行教學(xué)、教研討論、 研究的備課組工作特色，進(jìn)一步發(fā)揮備課組的功能和作用。

8、期末評出優(yōu)秀備課組并進(jìn)行獎勵。 （二）深化改革，夯實(shí)常規(guī)： 教學(xué)常規(guī)是教學(xué)基本規(guī)律的體現(xiàn)，是實(shí)施“有效教學(xué)” 的基礎(chǔ)，如何把常規(guī)工作做的有效， 使之真正成為服務(wù)課堂， 服務(wù)教學(xué)的手段，成為教師的內(nèi)心需要，我認(rèn)為必須借助于 教學(xué)活動這一載體。本學(xué)期繼續(xù)依托課改這一載體，精心常 規(guī)管理。 1、以學(xué)習(xí)永威課改經(jīng)驗(yàn)活動為載體，加大課改步伐 永威課改經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)推廣在我校已進(jìn)行三年整，我們制定 了課改方案，進(jìn)行了廣泛動員和學(xué)習(xí)，成立了課改小組，進(jìn) 行了課堂實(shí)踐，取得了一定成績，本學(xué)期盡可能擴(kuò)大課改覆 蓋面，主要做以下工作。 （1）深化洋思模式培訓(xùn)工作，為進(jìn)一步深化課改，本 期擬采用講課與專題相結(jié)合的模式，向

9、教師全面細(xì)致的解析 洋思課堂教學(xué)各環(huán) 節(jié)的涵義及其操作方法，是教師能熟練應(yīng)用并不斷創(chuàng)新 形成學(xué)校特色有效教學(xué)模式。 （2）全面啟動“學(xué)生學(xué)習(xí)小組”，開展小組互助，合 作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小組使用方面，上學(xué)期我們已經(jīng)積累了不少經(jīng) 驗(yàn)，而且有不少好的典型，在班主任中召開了經(jīng)驗(yàn)交流會， 使學(xué)生學(xué)習(xí)小組在班級管理方面應(yīng)用先行一步，本期在全體 教師中全面啟動學(xué)生學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，大面積提高 學(xué)習(xí)效率。 具體如下： a、做好課堂引領(lǐng)，繼續(xù)堅(jiān)持周三文，周四理教研活動。 b、小組使用方面引領(lǐng)，推廣八年級柳娜小組合理經(jīng)驗(yàn)， 七年級楊銳恒小組合作學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵學(xué)生教學(xué)生。 c、使用小組解放老師，讓教師嘗到甜頭

10、，激發(fā)課改熱 情。 （3）出臺十四中課堂十項(xiàng)規(guī)定，旨在控制課堂時間、 堂堂清、周周清方面有新突破。 （4）課改小組加快課堂研究步伐，周三文科組，周四 理科組的講評課活動，在授課質(zhì)量、評課、研討課上再上新 臺階。 （5）語數(shù)外學(xué)科課題研究要融入洋思課堂活動中去， 真正做到課題來自課堂，研究服務(wù)課堂、回歸課堂的目的。 （6）總結(jié)推廣英語和語文課改經(jīng)驗(yàn)，與洋思模式相結(jié) 合探索出我校特色的洋思課改模式。 2、依托課改做實(shí)事常規(guī) 為配合洋思課改，在教學(xué)常規(guī)方面，做好以下工作 （1）上課要求教師嚴(yán)格控制授課時間，語數(shù)外學(xué)科后 10分鐘不講 課，留足訓(xùn)練時間，政史地學(xué)科前7分鐘提問測試，后 10分鐘記憶。

11、（2）備課根據(jù)新學(xué)期課改要求，在備課上要體現(xiàn)洋思 模式，書寫洋 思模式教案，即學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、先學(xué)后教（精講）， 課堂訓(xùn)練（考試）即堂清，政史地學(xué)科還應(yīng)包括前7分鐘提 問，當(dāng)然根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，自學(xué)部分可靈活掌握。加強(qiáng)年級主 任對集體備課的管理力度，保證集體備課的時間，完成周考 計(jì)劃及考后分析，交流，作業(yè)和教案的檢查及反饋等任務(wù)， 保證集體備課取得良好效果。 （3）作業(yè)為切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極 配合課改，要 求每位教師精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課后預(yù)習(xí)，課堂作業(yè)： 即后10分鐘訓(xùn)練，題量適中，批改及時。課后作業(yè)：即資 料作業(yè)，教導(dǎo)處嚴(yán)把資料關(guān)，嚴(yán)禁教師讓學(xué)生購買教輔資料， 提倡分層作業(yè)，

12、課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教導(dǎo)處 與年級目標(biāo)結(jié)合，定期對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并及 時公示考評檢查結(jié)果。 （4）設(shè)置年級主任聽課日，保證課堂監(jiān)控的效果，即 每周組織本年級 主任在本年級聽課1-2節(jié)，聽后檢查教案，課堂反饋1 節(jié)，保證聽課質(zhì)量，監(jiān)控課堂效率。設(shè)置校長小助理和周報(bào) 告制度。 （5）做實(shí)周考和教導(dǎo)處的周清 考試是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段，因此教導(dǎo)處每周對各 年級自行組織的周考進(jìn)行檢查。具體措施十考試評講后試卷 交教導(dǎo)處，為督促備課組內(nèi)工作的落實(shí)，期末要評出優(yōu)秀備 課組進(jìn)行獎勵，并及時繼續(xù)進(jìn)行周周清，周周清結(jié)果除納入 年終考評外，并及時解決考試中反映出來的問題。 （6）組織好考后分析和家長會 通過考試和深入細(xì)致地分析，使每位教師對自己所在的 班級所任學(xué)科有更深刻的認(rèn)識和了解，從而更好地彌補(bǔ)自己 在考試中的薄弱環(huán)