教師技能大賽策劃書

1、華南師范大學化學與環(huán)境學院第一屆教師技能大賽書主辦：化學與環(huán)境學院承辦：化學與環(huán)境學院研究生會2016年5月3XX大學XX學院第一屆教師技能大賽一、活動主題模擬“職場”招聘，展現(xiàn)“教師”風采。二、活動目的為加強我院研究生的基本教學技能，提高研究生教學素質，進 而傳承師德師魂，特舉辦此次教學技能活動。首先，本次活動旨在 通過以賽代練，以賽促練的方式，鼓勵、引導教育碩士及有意從事 教師職業(yè)的同學積極提高教學技能和教師職業(yè)素養(yǎng)。使其在提高自 己的教學和實踐能力的同時，為今后成為一名優(yōu)秀的教師打下堅實 的基礎；其次，為豐富與繁榮校園生活，營造良好的校園氛圍作出 貢獻；最后，作為本院第一次舉辦教師技能大

2、賽，一來為有意于從 事教師職業(yè)的同學一個互相學習和展示自己的平臺，二來為往后教 師技能大賽的舉辦積累經驗。三、活動對象XX大學XX學院全體研究生四、組織單位XX學院研究生會五、活動時間與地點：時間：初賽：XX決賽：XX地點 ：XX五、活動介紹活動分為初賽和決賽兩個階段1. 報名方式將報名表發(fā)送至郵箱 XX ，命名格式：年級 - 專業(yè)- 姓名-參賽題 目，如： 15級-學科教學 -張三-中學化學的學習方法。報名截止時 間： XX 。2.初賽說課就是教師針對某一觀點、問題或具體課題，口頭表述其教 學設想及其理論依據。簡而言之，說課其實就是說說你是怎么教的， 你為什么要這樣教。說課利于提高教研活動的

3、實效，有利于提高教 師備課的質量，有利于提高課堂教學的效率，同時也有利于提高教 師的自身素質。由于說課是教師招聘考試中必需的環(huán)節(jié)，所以本次 活動給所有的參賽選手提供 3-5 分鐘的說課時間。本階段考察選手的基本說課能力，參賽選手所選題目限制為人 教版高中化學教材必修一和必修二上的內容。根據所選內容制作一 個 3-5 分鐘（不超過 5 分鐘）的微格說課視頻（可以用手機或相機 錄制說課視頻，但聲音必須洪亮，畫面必須清晰。），根據說課視頻 篩選 60%的選手進入決賽。（如果報名人數(shù)較少，則直接進入決賽） 3. 決賽決賽分為師范組和非師范組，非師范組先，師范組后（如果人 數(shù)較少，則不區(qū)分師范組和非師范

4、組）。決賽時間為 5-8 分鐘（不超 過 8 分鐘）的授課。本階段主要考察選手利用板書進行授課的能力，授課時間為 8 分鐘。著重考察參賽者授課的綜合技能，可以利用 PPT課件，但必 須要有適量的板書。授課內容為人教版高中一年級化學教材（必修 一和必修二），具體授課題目不限制，可以跟微格說課內容一致。六、活動準備1. 宣傳部：負責線上線下宣傳工作（利用各種方式進行宣傳， 制作海報、發(fā)布報名信息等），自策劃案通過之日起開始推進此次大 賽的宣傳工作。2. 網絡部：拍攝活動照片，錄制比賽視頻，協(xié)助宣傳部跟進各 項工作。2就業(yè)實踐部：邀請學院已經找到教師工作的師兄師姐對微格 說課視頻進行篩選。3秘書處：

5、邀請評委老師（學科教學專業(yè)）4生活部：采購活動所需物質。5. 文藝部:選拔及培訓主持人，挑選禮儀。6. 學術部：負責統(tǒng)分和計時。7體育部：維持現(xiàn)場秩序。8其他部門：協(xié)助與配合。七、活動流程先初賽，后決賽。1. 初賽初賽由xx學院已經找到教師工作的師兄師姐對參賽選手提 供的微格說課視頻進行篩選，挑選 60%的選手進入決賽(如 果人數(shù)較少，則直接進入決賽)。2. 決賽(1) . 決賽分為師范組和非師范組，非師范組先，師范組后(如 果人數(shù)較少，則不區(qū)分師范組與非師范組)。(2) . 參賽選手提前 30 分鐘到場，抽簽決定比賽順序。(3) . 持人對比賽規(guī)則作簡短介紹，宣布比賽開始。(4). 參賽選手

6、按順序依次進行 5-8 分鐘的授課（5）. 邀請評委老師代表進行點評，同時統(tǒng)計選手得分（6）. 主持人宣布比賽結果，邀請評委老師頒獎。（7）. 合影留念。八、獎項設置與評比方式一等獎 1 名（獎金 100），二等獎2名（獎金 80），三等獎3名 （獎金 50），最佳人氣獎1 名（獎品一份，通過微信投票平臺評選）， 其余為優(yōu)秀獎。所有參賽選手都將獲得一份由 XX大學XX學院頒 發(fā)的榮譽證書。九、可行性分析1. 目的明確，此次比賽重在提高XX研究生師范專業(yè)技能，為 XX研究生提供一個發(fā)揮講壇風采的平臺。2. 參考了 “XX第四屆研究生授課技能大賽”，具有一定的理論 基礎。3. 比賽時間（決賽）安排

7、在XX,時間協(xié)調得好，XX學院大 部分研究生都沒有課，評委老師、參賽選手和現(xiàn)場觀眾如無意外， 都能按時參加。4. 本次比賽得到XX大學XX學院研究生工作處的支持，并以 提升有意從事教師職業(yè)的同學的教師技能為目的,具有深厚的實際 意義十、風險預測及解決方案1. 參賽人數(shù)不多措施：在賽前盡量通過各種渠道，比如群郵件、 QQ、微博、微信、 海報等各種方式進行宣傳。若第一輪宣傳過后，報名人數(shù)仍然少， 則進行第二次宣傳。2. 多媒體會議室所需硬件（麥克風、音響等設備）出現(xiàn)問題措施：（1）在活動前一天進行檢查，確保影像和聲音能正常使用；（2）活動當天提前一小時進場，檢查 PPT 及聲音能否正常使用；（3）

8、安排機動人員臨場解決問題。（4）手頭上要有電腦儀器等技術人員的聯(lián)系方式，以防電腦臨時出 了問題而沒人能解決。（5）每個比賽場地準備一臺筆記本，以防當課室中的電腦故障時，可以轉接到筆記本中進行PPT的演示（但比賽開始前須讓工作人員 調試筆記本與教室電腦之間的連接） 。3. 選手因事不能準時到場 措施：準備選手的通訊錄，在比賽當天，各場的負責人提前 15 分鐘 聯(lián)系還沒到場簽到的選手；一般原則是：選手在比賽后 30 分鐘還未 到場視為棄權；若選手參賽的時間與上課、工作的時間有沖突，經 工作人員確定和協(xié)商后，在不影響比賽順利進行的前提下，可適當調整出場順序。（本原則最好別擴散，以防止部分人為了推遲上

9、臺故意遲來，由此造成不公）4. 評委需要白紙做草稿和多一份評分表留底措施：準備 A4 白紙和兩份評分表。5. 現(xiàn)場因計劃不周全出現(xiàn)問題措施：設機動工作人員 2 名，隨時解決問題。6. 教室儀器故障或停電措施：準備一間可以臨時更換的教室或場地以應對儀器故障問題， 倘若出現(xiàn)大范圍的停電，則提前通知參賽的選手和嘉賓比賽改期。 十一、附錄附件 1 經費表附件 2 評分表附件 3 報名表XX學院研究生會附件：1XX大學XX學院第一屆教師技能大賽經費預算表尊敬的領導：為加強我院研究生的基本教學技能，提高研究生教學素質，進而傳承師德 師魂，特舉辦此次教學技能活動。本次活動旨在通過以賽代練，以賽促練的方 式，

10、鼓勵、引導教育碩士及有意從事教師職業(yè)的同學積極提高教學技能和教師 職業(yè)素養(yǎng)。使其在提高自己的教學和實踐能力的同時，為今后成為一名優(yōu)秀的 教師打下堅實的基礎；同時也為豐富校園生活，營造良好的校園氛圍；并為有 意于從事教師職業(yè)的同學一個互相學習和展示自己的平臺。因此，舉辦教學技 能大賽具有深遠的意義。海報1*25元/張25元評分表、統(tǒng)分表、簽到表、嘉賓牌，計時牌等。35元獎金450元評委老師禮品5*60元/份300元獎狀20*3元/張60元提冋禮品30*3 元90元礦泉水2*35元/箱70元打分筆1*20元/盒20元打印、復印35元稅點10%108.5總計1193.5 元懇請領導們批準!此致敬禮!

11、XX學院研究生會附件：2XX大學XX學院第一屆教師技能大賽初賽評分表（說課）選手姓名：評分項目評分要點分值得分1.說教學內容簡要說明本篇課文的主要內容以及本 課在教材體系中的地位。102.說學生情況簡要說明本層次學生的知識基礎和思 維特點。103.說教學目標簡要說明符合學生特點的教學目標， 要簡要、明確。104.教學重難點簡要說明本課的教學重點、難點。105.說教法、學法簡要說明本課要用的教學方法和教學 手段以及這樣做的原因。106.說教學設計簡要說明每一環(huán)節(jié)的教學活動、教學 時間，并說明理由。107.教學創(chuàng)新教學設計有獨到之處，且效果好，注 重特色教學資源開發(fā)利用。108.教學效果完成教學目

12、標，課堂信息量大，學生 有收獲，有啟發(fā)性。109.板書設計板書設計合理，能提綱挈領反映教學 內容，字體規(guī)范、清晰、美觀，布局 合理。1010.時間控制在規(guī)定的時間內完成教學任務。10評委簽名：總分：（由統(tǒng)計組填寫）：附件：3XX大學XX學院第一屆教師技能大賽決賽評分表（授課）選手姓名：評分項目評分要點分值得分教學目標教學目標明確，教學總體方案設計合理，體現(xiàn)新課 標要求。10教學內容對概念原理等講解清楚，能夠解決教學重點、難點， 無學術性錯誤。10教學方法教學模式體現(xiàn)學科特點，獨特新穎，教學策略使用 得當。10教學課件教學多媒體課件設計和運用恰到好處。10板書設計合理，能提綱挈領反映教學內容，字體規(guī)范、 清晰、美觀、布局合理。10課堂氣氛講授生動有趣，能調動學生學習積極性。10教學儀態(tài)穿著大方，姿態(tài)得體，儀表端莊，吐字清晰，語言 流暢。10教學效果兀成目標，信息里大，學有收獲。10教學創(chuàng)新教學方法或教學設計有獨到之處，且效果好。10應變能力在“課堂突擊環(huán)節(jié)”中，思路清晰，流暢對答，觀 點鮮明。10評委簽名：總分：（由統(tǒng)計組填寫）:附件：4XX大學XX學院第一屆