高三語文一輪復(fù)習(xí)鑒賞古代詩歌的表達技巧單元測試

1、名校名 推薦鑒賞古代詩歌的表達技巧1. 閱讀下面這首明詩，然后回答問題。(6 分 )舟泊漢江望黃鶴樓 張居正楓林霜葉凈江煙，錦石游魚清可憐。賈客帆檣云里見，仙人樓閣鏡中懸。九秋槎影橫清漢，一笛梅花落遠天?！咀ⅰ繌埦诱跞胝瘯r，正值嚴嵩當(dāng)政，官場昏暗。他深感理想無法實現(xiàn)，又因體弱多病，便產(chǎn)生暫時歸田思想。嘉靖三十三年，他借口養(yǎng)病，離京歸鄉(xiāng)。槎，木筏或木船。傳說中來往于海上和天河間的木筏。(1) 頷聯(lián)和頸聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中一種并結(jié)合詩句簡要分析。(4 分 )答：答案： 運用了虛實結(jié)合 ( 聯(lián)想比喻 ) 的手法。 (1 分) 頷聯(lián)實寫傍晚之景，長江盡頭的商船帆影，好像行駛在云霧

2、里；黃鶴樓高聳入云，宛如明鏡般懸于天空中的仙人樓閣。(1分 ) 頸聯(lián)夜晚幻想之景，明月與星星倒映在江中，小船像停泊在銀河邊，笛聲從遠處傳來，仙樂般使人迷醉。 (1 分 ) 以虛寫實，亦真亦幻，構(gòu)成一幅高遠清麗、幽靜閑適的秋江夜景圖。 (1 分)( 若從“視覺和聽覺相結(jié)合”或者“以動襯靜”角度賞析亦可得分)(2) 該詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。(2 分)答：答案：夜深時分，詩人獨自叩舷高詠，表達了理想暫時無法實現(xiàn)，歸隱田園的孤寂與悲涼之情。 (2 分 )( 表達了陶醉在自然風(fēng)光的自得、愉悅之情 )2.(2014 泉州模擬 ) 閱讀下面這首宋詩，回答問題。(6 分)早行陳與義露侵駝褐

3、曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴?！咀ⅰ狂労郑阂环N用獸毛制成的上衣。(1) 詩人在第一句詩中是怎樣表現(xiàn)“早行”的？請舉例進行簡要分析。(3 分 )答：答案： 第一句訴諸感覺，(1 分) 寫出清早露侵駝褐、寒意襲人的特點，同時也寫出詩人“行”之“早”。(1 分 ) 詩人穿上露水不易濕透的駝褐出行，可見其上路之早，而“露侵駝褐”以至于感到“曉寒” ，其行之久，也不言而喻。(1 分 )(2) 此詩三、四句主要用了哪一種表現(xiàn)手法？有何效果？(3 分 )答：答案： 主要用了反襯手法。(1 分 ) “草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜，突出了詩人出行之早1名校名 推薦和羈旅中的孤獨寂寞之感。

4、(2 分 )3.(2014 寧德模擬 ) 閱讀下面的宋詞，然后回答問題。(6 分 )浣溪沙瓜陂鋪題壁無名氏剪碎香羅浥 淚痕，鷓鴣聲斷不堪聞，馬嘶人去近黃昏。整整斜斜楊柳陌，疏疏密密杏花村，一番風(fēng)月更消魂?！咀ⅰ肯懔_，即香羅帕，男女定情時饋贈的信物；浥，沾濕。(1) “剪碎香羅浥淚痕”一句中的細節(jié)描寫表意豐富，請簡要分析。(2 分 )答：【解析】 本題考查對詩歌思想感情的理解。解答本題要抓住詩歌中的細節(jié)描寫，結(jié)合作者的思想感情進行全面理解。答案： 將定情信物剪碎反映出女主人公不忍分別又不得不訣別的強烈情感；(1 分 ) 淚水浸濕了剪碎的香羅，可謂悲痛至極。(1 分)(2) 從情與景關(guān)系的角度，分

5、別對詞的上闋和下闋做簡要分析。(4 分)答：【解析】 本題考查鑒賞詩歌表現(xiàn)手法的能力。解答本題需要結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析上下闋情與景關(guān)系的不同。答案：上闋以哀景襯哀情 ( 正襯 ) ，鷓鴣的哀鳴，馬的嘶叫，在黃昏的暮靄中，進一步襯托別離的痛苦。 (2 分) 下闋以樂景襯哀情 ( 反襯 ) ，楊柳陌，杏花村景色優(yōu)美，卻更觸發(fā)對戀人的無限思念、留戀，倍增其哀。 (2 分)4.(2014 龍巖聯(lián)考 ) 閱讀下面一首詩，回答問題。(6 分 )過 李 陵 臺薩都剌降入天驕愧鬼才，山頭空筑望鄉(xiāng)臺。蘇郎 有節(jié)毛皆落，漢主無恩使不來。青草戰(zhàn)場雕影沒，黃沙角鼓雁聲哀?！咀ⅰ坷盍昱_，與下文的望鄉(xiāng)臺，均指李陵墓。蘇郎，

6、即蘇武，與李陵交往甚深。蘇武歸漢時，李陵于河梁置酒送行。李陵亡時，蘇武尚健在。(1) 請賞析首聯(lián)中“空”字的表達效果。 (2 分 )答：答案： 空，徒勞地、白白地。指出李陵生前無法回鄉(xiāng)，死后只留下一座孤零零的墳?zāi)埂?1 分 ) 表達了作者對李陵投降的貶斥與哀憐。(1 分 )( 意思大致符合即可)(2) 請結(jié)合全詩，賞析詩歌中運用的藝術(shù)手法。(4 分 )答：答案： 對比手法。以李陵的投降與蘇武的堅貞形成鮮明的對比，突出了作者對李陵的2名校名 推薦貶斥和對蘇武的贊美之情。(2 分 )( 以蘇武的堅貞不屈對比漢主的無恩不救，亦可)借景抒情 ( 以哀景寫哀情 ) 。以凄涼之景抒發(fā)作者對李陵的哀憐之情，

7、流露歷史的滄桑之感。 (2 分 )5.(2014 龍巖模擬 ) 閱讀下面這首詞，完成后面的問題。(6 分)瑞鶴仙 注 周邦彥悄郊原帶郭，行路永，客去車塵漠漠。斜陽映山落，斂馀紅猶戀，孤城闌角。凌波步弱，過短亭、何用素約。有流鶯勸我，重解繡鞍，緩引春酌。不記歸時早暮，上馬誰扶，醒眠朱閣。驚飆動幕，扶殘醉，繞紅藥。嘆西園已是花深無地，東風(fēng)何事又惡？任流光過卻，猶喜洞天自樂?！咀ⅰ看嗽~寫于作者逝世前不久提舉南京( 今河南商丘 ) 鴻慶宮時，表達了作者晚年深沉的憂患之感。(1) 上片前六句描繪了一幅怎樣的圖景？寄寓著什么感情？試簡要分析。(4 分 )答：【解析】 本題考查鑒賞詩歌形象及作者的思想感情的

8、能力。解答第一問，首先要找出上片前六句中描繪的意象， 并分析各意象的特征，在此基礎(chǔ)上用簡潔的語言將各意象組合成一幅圖畫。解答第二問，一要注意全詞所表達的思想感情，明確其憂愁的感情基調(diào)；二要分析六句所繪圖景的特征，從而挖掘出其寄寓的感情。答案：前六句描寫的是：孤城落日，斜陽銜山，郊外的原野映帶著城郭，漫長的道路通向遠方。 (2 分 ) “客去”句既描繪景象，也傳達心情，行人離去，若有所失，作者感到心緒悵然，內(nèi)心空蕩蕩的。作者通過這一圖景的描繪，抒發(fā)了惜別之情。(2 分 )(2) 下片“扶殘醉，繞紅藥”在結(jié)構(gòu)上和表達主旨上各有什么作用？試簡要分析。(2分)答：【解析】 本題考查鑒賞詩詞結(jié)構(gòu)技巧的能

9、力。解答此題，首先要認真審讀題干，明確提問的兩個角度，一是在結(jié)構(gòu)上的作用，二是在表達主旨上的作用。針對第一個角度，分析句子所處的位置，可得出其起著承上啟下的作用；針對第二個角度，要先概括出本詞的主旨，再分析這句話對表達主旨的作用。答案：“扶殘醉， 繞紅藥” 在結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用。(1 分 )“殘醉” 前承上片的 “重解繡鞍，緩引春酌”和下片的“醒眠朱閣”，同時啟出下文，引出對春光的觀賞，流露著對春光的深切依戀之情，有這樣的深情才能與下文的“嘆”字緊密呼應(yīng)。(1 分 )6.(2014 福建四地六校模擬) 閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。(6 分 )塞下曲 ( 其二 )王昌齡飲馬渡秋水，水寒風(fēng)似刀。平沙日未沒，黯黯見臨洮 。昔日長城戰(zhàn)，咸言意氣高。黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。【注】臨洮：今甘肅岷縣一帶，是古長城的起點。3名校名 推薦(1) 詩歌頷聯(lián)中“黯黯見臨洮”的“黯黯”有什么表達效果？(2 分)答：答案：“黯黯”，即暗淡的意思，這里明指天氣，(1分) 描繪了平沙日落的荒涼景象，也暗指征人心情的悲苦凄涼，表達了厭戰(zhàn)的情緒。(1分)(2) 請從表現(xiàn)手法的角度，對這首詩進行簡要賞析。(4 分 )答：答案： 這首詩運用渲染、對比等表現(xiàn)手法，(1 分) 通過對塞外惡劣環(huán)境和昔日戰(zhàn)爭