部編版二年級(jí)下冊(cè)《彩色的夢(mèng)》說(shuō)課設(shè)計(jì)精選

1、部編版二年級(jí)下冊(cè)彩色的夢(mèng)說(shuō)課設(shè)計(jì)精選1. 彩色的夢(mèng)說(shuō)課設(shè)計(jì)之一一、說(shuō)教材分析部編二年級(jí)語(yǔ)文第四單元是一個(gè)創(chuàng)造和培養(yǎng)學(xué)生想象力的階段。二年級(jí)的同學(xué)們，思維充滿(mǎn)了活力，并且不會(huì)被成人社會(huì)中的條條款款束縛，因此他們的想象力充滿(mǎn)了 無(wú)限可能。彩色的夢(mèng)不論美夢(mèng)或是噩夢(mèng)都是來(lái)自于生活，卻在夢(mèng)中雜亂拼接，變得奇形怪狀，變得離奇古怪。學(xué)完課文后的孩子們用彩筆描繪出了還在水面上的房子，能上天入海的飛行器，火箭房子，長(zhǎng)翅膀的房子，蟲(chóng)子?9?1 開(kāi)口說(shuō)話(huà)，花兒長(zhǎng)出了眼睛，蝴蝶超人，兔子超人，人竟然從蛋里生出來(lái)，畫(huà)的雖然幼稚可笑，但誰(shuí)敢說(shuō)未來(lái)不會(huì) 出現(xiàn)。人們想象著要想鳥(niǎo)兒一樣在天空翱翔，所以制造出來(lái)飛機(jī)。同學(xué)們虛構(gòu)出

2、了完全屬于自己的童話(huà)世界，大膽想象，卻又能通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)的細(xì)致入微的觀察，將細(xì)節(jié)編織的合情合理，虛幻讓同學(xué)們發(fā)揮想象，開(kāi)拓思路，展現(xiàn)了人類(lèi)內(nèi)心對(duì)美好的向往，人類(lèi)對(duì)藝術(shù)的極致追求。人類(lèi)對(duì)生活浪漫和優(yōu)美的表達(dá)和愿望。 但這一切深根于現(xiàn)實(shí)的真實(shí)。如此訓(xùn)練，孩子們的想象力，創(chuàng)造力，思維能力，精神世界將會(huì)無(wú)比強(qiáng)大。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：復(fù)習(xí)生字。過(guò)程與方法：熟讀課文，感受夢(mèng)的色彩情感，運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大 膽、快樂(lè)地描繪夢(mèng)境。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受想象的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生想象力。教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文，感受夢(mèng)的色彩情感。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力。三、說(shuō)教法學(xué)法本節(jié)課我以探究式學(xué)習(xí)方式為主的教學(xué)方式

3、，為了突破本課的重難點(diǎn)，我還將選擇以及結(jié)合體驗(yàn)式教學(xué)法、比較法、歸納總結(jié)法等教法，以及感知體驗(yàn)法、合作探究法、互動(dòng)演示法、比較分析法等學(xué)法，進(jìn)行綜合運(yùn)用，從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)并突破本課 的重難點(diǎn)。因?yàn)橹挥卸鄻硬拍茏龅接行?。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程和設(shè)計(jì)意圖本課的教學(xué)流程一共分為四大步驟：情景體驗(yàn)，復(fù)習(xí)生字掃除障礙，展示夢(mèng)境交流探究，學(xué)習(xí)課文講練結(jié)合， 自由發(fā)揮評(píng)價(jià)展示。（一）復(fù)習(xí)生字掃除障礙。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文減少困難。（二）情景體驗(yàn)，展示夢(mèng)境好的導(dǎo)入是一節(jié)高效課堂的開(kāi)場(chǎng)白，我從學(xué)生做夢(mèng)出發(fā)，引導(dǎo)同學(xué)們談?wù)撈鸶髯缘膲?mèng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的夢(mèng)不同，有許多奇怪的夢(mèng)，可笑的夢(mèng)，接著當(dāng)場(chǎng)演示我的夢(mèng)境圖畫(huà)，這樣使教學(xué)更貼近

4、生活實(shí)際，并吸引學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對(duì)夢(mèng)有了初步體驗(yàn)，為突破教學(xué)重難點(diǎn)和消除學(xué)生在之后創(chuàng)作中的畏難情緒做鋪墊。 （三）學(xué)習(xí)課文講練結(jié)合通過(guò)對(duì)課文的各種朗讀，教師讀，學(xué)生個(gè)別讀，齊讀，進(jìn)一步體會(huì)課文內(nèi)容。 運(yùn)用彩色粉筆，圖畫(huà)的形式將課文中的夢(mèng)境表現(xiàn)出來(lái)，形象且直觀。（四）自由發(fā)揮評(píng)價(jià)展示。我將在把握教學(xué)重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體，以尊重學(xué)生個(gè)人意愿和喜好的方式先引導(dǎo)學(xué)生自由地發(fā)揮創(chuàng)作出屬于自己夢(mèng)境的作品，啟發(fā)學(xué)生感受美好夢(mèng)境，體驗(yàn)夢(mèng)境繪畫(huà)作品中的奇幻之美，教師引導(dǎo)欣賞典型作品，與學(xué)生互動(dòng)交流，分析、理 解、闡述作品中的空間組合、夸張等表現(xiàn)方式。五、說(shuō)預(yù)期效果本節(jié)課中，學(xué)生根據(jù)我的授課步驟，我預(yù)設(shè)，應(yīng)該有 100的同學(xué)能感受美好夢(mèng)境，體驗(yàn)夢(mèng)境繪畫(huà)作品中的奇幻之美，有 95以上的同學(xué)能能運(yùn)用拼組與夸張的表現(xiàn)手法，描繪夢(mèng)境，能參與互動(dòng)，大膽創(chuàng)新和想象。大概有5的同學(xué)不能達(dá)到目標(biāo)，所以還需要各位專(zhuān)家和老師們的指導(dǎo)，在大家的指導(dǎo)下，我相信 100的學(xué)生都可以出色的完成 所有的教學(xué)目標(biāo)。六、其中出現(xiàn)的問(wèn)題1、在之后的作品創(chuàng)造中，有個(gè)別同學(xué)描繪出來(lái)的夢(mèng)境，竟然是死亡的畫(huà)面，周?chē)\(yùn)用黑色的暗色調(diào)，描繪自己的夢(mèng)，教師應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生