課的設(shè)計(jì)說明及教案

1、 30 米快速跑體育課教學(xué)設(shè)計(jì)說明羅田縣駱駝坳中心學(xué)校 : 丁雪珍一、指導(dǎo)思想本次課選取生活中孩子喜歡的游戲，利用彩帶貫穿課的始終。從課標(biāo)理念和學(xué)生的生活體驗(yàn)出發(fā)，增加教材的趣味性，讓學(xué)生感到“新、奇、樂” ，從而巧妙的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主動參與體育的鍛煉的科學(xué)模式，達(dá)到“汗知笑”的課堂效果。二、教學(xué)內(nèi)容的選擇本次課是依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，根據(jù)水平三（五年級）學(xué)生身心發(fā)展特征。通過游戲、比賽等手段激發(fā)學(xué)生自主參與鍛煉的熱情，使?jié)撃艿玫阶畲笙薅鹊陌l(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，創(chuàng)造性思維能力及交流合作能力，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣和鍛煉的價(jià)值。三、設(shè)計(jì)思路1、設(shè)計(jì)生活中孩子喜歡的游戲，以及貼近學(xué)生生活

2、的活動-彩帶飄起來為突破口，對學(xué)生進(jìn)行快速跑的培養(yǎng)，在游戲中深化了本節(jié)課重點(diǎn)和難點(diǎn)：加強(qiáng)擺臂、前腳掌用力蹬地。真正體現(xiàn)了在“玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中強(qiáng)” ，學(xué)生玩的開心，又增長了技能。2、融合自然學(xué)中空氣力學(xué)原理，用游戲化、競賽化的形式，完成本節(jié)課的運(yùn)動技能的教學(xué)目標(biāo)。3、教學(xué)中誘導(dǎo)學(xué)生向?qū)W習(xí)深度拓展、延伸，學(xué)生在濃厚興趣的驅(qū)使下經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，發(fā)展擴(kuò)散性思維，促進(jìn)新知新技能的提高。4、進(jìn)行思想教育滲透。四、拓展與延伸體育來源生活 , 而興趣是最好的老師 , 讓興趣最大限度的吸引學(xué)生投入課堂，讓孩子充滿自信，充滿熱情的學(xué)習(xí)！充分發(fā)揮了學(xué)生的主創(chuàng)作用，積極為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧、自由的

3、空間，敢想、敢說敢做，教師適時(shí)的點(diǎn)撥學(xué)生以解決教學(xué)中的問題。五、教學(xué)流程本課教學(xué)流程分三個(gè)環(huán)節(jié):環(huán)節(jié)一 : 愉悅心身 -彩帶操環(huán)節(jié)二 : 激發(fā)興趣 -戲帶環(huán)節(jié)三 : 共同探究 -彩帶飄起來的前提是什么?環(huán)節(jié)四 : 激情飛揚(yáng) -彩蛇狂舞環(huán)節(jié)五 : 恢復(fù)身心 -我和神州一起飛小學(xué)體育課教案執(zhí)教者：丁雪珍水平三（五年級）人數(shù)： 40教學(xué)內(nèi)容：1 、 30 米快速跑2、游戲：戲帶教 1、學(xué)生奔跑能力及培養(yǎng)跑的正確姿勢，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。學(xué) 2、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動情趣，培養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度和行為。目學(xué)會正確評價(jià)自己和別人。標(biāo) 3、培養(yǎng)樂觀向上、團(tuán)結(jié)友愛、克服困難的積極人生態(tài)度及創(chuàng)

4、新意識環(huán)保意識。過教學(xué)內(nèi)程容上課式調(diào)動情緒激戲帶發(fā)光趣彩帶怎共樣飄起教師活動1 清點(diǎn)人數(shù)2、彩帶跑3、彩帶操引 導(dǎo) 學(xué) 生 用 彩帶做游戲： 做彩球、踢球、貼胸跑1、設(shè)疑：彩帶怎 樣 才 能 飄 起來2、共同探究如學(xué)生活動教學(xué)目標(biāo)組織形式學(xué)生精神抖擻，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍四列體操橫隊(duì)動作活潑大方1、充分活動身體游戲、活動；2、通過自主嘗試激發(fā)學(xué)如：踢球、胸前習(xí)興趣抵帶跑3、提高學(xué)生動手動腦能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識1 、學(xué)生嘗試練習(xí)1、通過各種跑的練習(xí)，2 、師生探索解認(rèn)識快速跑的方法， 身體同來何才能跑得快：探究加強(qiáng)擺臂、 前腳掌用力蹬地3、師生共同評價(jià)活動決問題的方法得到鍛煉3 、快速擺臂、2、學(xué)會觀察、 發(fā)現(xiàn)問題、前 腳 掌 用 力 蹬自我解決問題地3、正確評價(jià)自己和他人4、自評、互評1 、自主創(chuàng)設(shè)游圓心相同 , 畫半徑為1、誘導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)1、學(xué)生能感受到由個(gè)體米的圓活戲10 米 ,25彩蛇狂設(shè)游戲活動， 30活動到集體活動的樂趣躍2 、互相觀摩、2、成功和快樂的心理體身舞米加速跑： 彩蛇評價(jià)驗(yàn)心狂舞3 、嘗試成功的3、環(huán)保意識的培養(yǎng)2、比賽跑游戲高 我 和引 導(dǎo) 學(xué) 生 聽 音速學(xué) 生 自 由 模 仿讓學(xué)生充分展示自我， 輕身神 舟 一樂 跳