醫(yī)學(xué)心理學(xué)試題

1、醫(yī)學(xué)心理學(xué)試題 單選題50題，5選I1.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變是指A、從自然哲學(xué)的醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯镄睦砩鐣?huì)醫(yī)學(xué)模式B、從生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯镄睦砩鐣?huì)醫(yī)學(xué)模式C、從心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯镄睦砩鐣?huì)醫(yī)學(xué)模式D、從生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯锷鐣?huì)醫(yī)學(xué)模式E、從自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯镝t(yī)學(xué)模式2認(rèn)為任何疾病都能找到其生物、生化病因，是:A、神靈醫(yī)學(xué)模式B、自然哲學(xué)的醫(yī)學(xué)模式C、生物醫(yī)學(xué)模式D、生物心理杜會(huì)醫(yī)學(xué)模式E、機(jī)械醫(yī)學(xué)模式3、生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的提岀的始動(dòng)原因:A、疾病譜順位及死因結(jié)構(gòu)的變化B、人們需要層次的提高C、社會(huì)因素對健康和疾病的作用增強(qiáng)D、人類認(rèn)識水平的提高E、以上全對4、關(guān)于弗洛伊徳的

2、人格結(jié)構(gòu)理論正確的是:A. 本我是從自我中分化岀來的，是社會(huì)化的產(chǎn)物，英活動(dòng)遵循“快樂原則”B、超我是生來具有的本能沖動(dòng)，英活動(dòng)遵循“至善原則”C、自我是從本我中分化岀來的,其恬動(dòng)遵循“快樂原則”D、自我是生來具有的本能沖動(dòng)，其活動(dòng)遵循“現(xiàn)實(shí)原則”E、人格由三部分組成，即本我、自我和超我5、“一朝被蛇咬.十年怕草繩”反應(yīng)了經(jīng)典條件反射中的哪種重要特征?A、強(qiáng)化B、泛化C、消退D、強(qiáng)化與泛化E、泛化與消退6、饑餓的小鼠通過偶爾踩踏杠桿獲得食物，因而學(xué)會(huì)了獲得食物的方法，屬于A、經(jīng)典條件反射B、操作條件反射C、社會(huì)學(xué)習(xí)D、認(rèn)知行為學(xué)習(xí)E、都不是7、久居蘭室而不聞其香，是因?yàn)楦杏X的A、適應(yīng)性B、對比

3、性C、相互作用D、聯(lián)覺作用E、感覺的補(bǔ)償8、盲人的感覺特別敏感，是因?yàn)楦杏X的A、適應(yīng)性B、對比性C、相互作用D、聯(lián)覺作用E、補(bǔ)償作用9、最不容易適應(yīng)的感覺是:A、視覺B、嗅覺C、聽覺D、觸覺E、痛覺10. 知覺的特性不包括:A、知覺的選擇性B、知覺的理解性C、知覺的整體性D、知覺的易變性E、知覺的恒常性11 在記憶過程中不包括的環(huán)節(jié)為:A、驗(yàn)證B、保持C、回憶D、識記E、再認(rèn)12. 些問題的解決可影響好一些問題的解決的現(xiàn)彖稱為:A、定勢B、功能固著C、動(dòng)機(jī)D、想象E、遷移13. 有人查字典得知三點(diǎn)水加個(gè)“來”，讀“來”，卻一時(shí)間卻想不起來三點(diǎn)水加個(gè)“去”的 讀音了，這種現(xiàn)象為：A、定勢B、功能

4、固著C、動(dòng)機(jī)D、想象E、遷移14. 人進(jìn)行活動(dòng)的基本動(dòng)力，個(gè)性中最活躍的因素是:A、個(gè)性特征B、個(gè)性傾向性C、自我意識D、人格E、性格15. 什么的成熟標(biāo)志個(gè)性的形成?A、個(gè)性特征B、個(gè)性傾向性C、自我意識D、人格E、性格16. 俗話說”人心不同，各如英而是指個(gè)性的:A、共性B、獨(dú)特性C、穩(wěn)泄性D、可塑性E、制約性17. 智力畢生發(fā)展論指的是:A、液態(tài)智力B、晶態(tài)智力C、一般智力D、特殊智力E、都不是18. ”江山易改，稟性難移”是指什么的天賦性？A、能力B、氣質(zhì)C、性格D、個(gè)性E、人格19. 動(dòng)作迅速、敏捷、靈活、熱情、注意力易轉(zhuǎn)移，志趣多變，明顯外傾的人，氣質(zhì)類型最 可能屬于：A、膽汁質(zhì)B

5、、多血質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)E、混合質(zhì)20. 表現(xiàn)在認(rèn)識過程中的性格特征是:A、性格的態(tài)度特征B、性格的意志特征C、性格的情緒特征D、性格的理智特征E、性格的品質(zhì)特征21. 動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的外在條件是:A、需要B、刺激c.興趣D、信念E、世界觀22. 一種帶渲染性的、比較微弱又比較持久的情緒狀態(tài)是:A、心境B、激情C、應(yīng)激D、表情E、主觀體驗(yàn)23. 屬于特殊能力的是:A、觀察力B、記憶力C、想象力D、注意力E、色彩鑒別能力24. 氣質(zhì)主要反映心理活動(dòng)哪個(gè)方而的特征:A、動(dòng)力B、行為方式C、態(tài)度D、情緒E、表現(xiàn)25. 即想懷孕又怕有了孩子經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)太重，這種動(dòng)機(jī)沖突屬于:A、趨避沖突B、雙重趨避沖突C、

6、雙趨沖突D、雙避沖突E、以上都不對26. 具有積極作用的心理防御機(jī)制A、潛抑作用B、幽默作用C、否認(rèn)作用D、抵消作用E、轉(zhuǎn)移作用27. A型性格的人易患:A、癌癥B、糖尿病C、冠心病D、關(guān)節(jié)炎E、肥胖病28. 位女青年不知不覺的愛上了同班中的一位男同學(xué)，生怕別人看出他的心思，而表現(xiàn) 出不理睬那位男同學(xué)，這種心理防衛(wèi)機(jī)制是：A、否認(rèn)B、投射C、退化D、幻想E、反向作用29. “以小人之心度君子之腹”這種心理防衛(wèi)機(jī)制是:A、否認(rèn)B、投射C、退化D、幻想E、反向作用30. 預(yù)測來年的健康重大變化，應(yīng)該測量:A、生活事件B、生活困擾C、工作應(yīng)激原D、環(huán)境應(yīng)激原E、以上都是31. 反應(yīng)日常心理癥狀和情緒

7、，應(yīng)該測戢:A、生活事件B、生活困擾C、工作應(yīng)激原D、環(huán)境應(yīng)激原E、以上都是32. 影響應(yīng)激反應(yīng)強(qiáng)度的因素不包括:A、認(rèn)知與評價(jià)B、性格與能力C、社會(huì)支持與生活經(jīng)歷D、身體素質(zhì)E、意志行動(dòng)33. 心身疾病的特征不包括:A、受心理社會(huì)因素的刺激B、有明確的軀體癥狀和體征C、沒有明確的器質(zhì)損壞D、主要涉及植物神經(jīng)所支配的組織和器官E、多數(shù)病人不了解心理社會(huì)因素在自身發(fā)病中的作用34. 導(dǎo)致心身疾病的因素不包括:A、遺傳因素B、社會(huì)因素C、文化因素D、心理因素E、感染因素35. 采用問卷法進(jìn)行測量的不包括:A、艾森克人格問卷B、A型行為量表C、洛夏墨跡測驗(yàn)D、焦慮自評量表E、抑郁自評量表36. 某兒

8、童的智力年齡為4歲，而實(shí)際年齡為5歲，則其智商為A、0. 8B、1. 25C、80D、100E、12537. 在同一測驗(yàn)上，一個(gè)人兩次測驗(yàn)結(jié)果非常接近，說明:A、信度髙B、信度低C、效度高D、標(biāo)準(zhǔn)化E、效度低38. 心理健康的評估原則包括:A、智力正常，人格完善B、情緒樂觀C、人際關(guān)系和諧D、環(huán)境適應(yīng)良好E、以上都是39. 癥狀自評量表SCL-90測量內(nèi)容包括的因子數(shù)為:A、9B、10C、20D、90E、10040.焦慮自評疑表(SAS)主要測評的是:A、焦慮出現(xiàn)頻度B、焦慮主觀感受C、癥狀范圍D、癥狀嚴(yán)重程度E、以上都是41. 心理咨詢的工作原則不包括：A、滿腔熱情，富于同情B、鼓勵(lì)宣泄，主

9、動(dòng)輸導(dǎo)C、批評教冇，提高認(rèn)識D、審慎應(yīng)對，適當(dāng)解釋E、信任融洽，角色明確42. 病人患病期間不承認(rèn)有疾病，不愿意放棄原有社會(huì)角色和行為，稱為:A、病人角色行為沖突B、病人角色行為缺如C、病人角色行為強(qiáng)化D、病人角色行為消退E、以上都不是43. 病人痊愈后過分擔(dān)心健康惡化而也不愿意離開醫(yī)院，稱為:A、病人角色行為沖突B、病人角色行為缺如C、病人角色行為強(qiáng)化D、病人角色行為消退E、以上都不是44. 病人的心理需要包括：A、生理的需要B、安全的需要C、愛與歸屬的需要D、尊重與自我實(shí)現(xiàn)的需要E、以上都是45. 廣義的醫(yī)患關(guān)系中，“患”是指：A、病人及其家屬B、病人的親戚、朋友、同事、領(lǐng)導(dǎo)C、患病但未求

10、醫(yī)的病人D、正常體檢、預(yù)防、咨詢的健康人E、以上都是46. 在心理護(hù)理過程中，護(hù)七誘導(dǎo)病人進(jìn)行自我護(hù)理，同時(shí)給病人積極暗示和激勵(lì).這是心 理護(hù)理原則中的：A、交往原則B、服務(wù)原則C、啟迪原則D、應(yīng)變原則E、自我護(hù)理的原則47. 人際關(guān)系和諧的表現(xiàn)：A、樂于與人交往，能從交往中獲得快樂B、既有穩(wěn)定廣泛的人際關(guān)系，也有幾個(gè)知己朋友C、交往中保持人格獨(dú)立完整，不卑不亢，有自知之明D、能客觀評價(jià)他人，能取長補(bǔ)短，寬以待人E、以上都是48. 通過積極體育鍛煉鍛煉、衛(wèi)生保健合培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣等促進(jìn)心理健康，是哪一條心 理健康促進(jìn)原則？A、遺傳與教育相結(jié)合原則B、人與環(huán)境和諧一致原則C、適應(yīng)與改造相結(jié)合原則D、心身統(tǒng)一原則E、自知自愛統(tǒng)一原則49. 女慰劑的使用哪項(xiàng)不正確：A、不能用于急性、危重病人B、使用安慰劑的病人應(yīng)該得到可靠的監(jiān)護(hù)C、施行安慰劑療法的醫(yī)護(hù)人