【提高練習(xí)】《觀察物體(一)》(數(shù)學(xué)人教二上)-1

1、 觀察物體（一）提高練習(xí) 1. 右面的圖分別是誰看到的？連一連。 2. 右面這些照片分別是誰拍的？連一連。 3. 右面的圖分別是誰看到的？連一連。 4.把正確答案的序號(hào)填在（ ）里。 從正面看到的形狀是（ ），從上面看到的形狀是（），從側(cè)面看到的形狀是 （ ） 5. 連一連。 6. 連一連。 7. 它們分別看到的是數(shù)字幾? 8. 下面右面的這些圖分別是誰看到的？在括號(hào)里填上小朋友的名字。 9. 右面的這些圖分別是哪個(gè)小動(dòng)物看到的？在括號(hào)里填上小動(dòng)物的名稱。 10. 看圖填空。 從（ ）面看到的圖形是 從（ ）面看到的圖形是 ； 從（ ）面看到的圖形是 O。 答案與解析 1. 分析：小鳥在上面看

2、到的是房子的屋頂。站在男生的位置，看到的是房子的側(cè)面，站在 女生的位置，看到的是房子的大門和窗戶。 解答： 2. 分析： 站在小紅的位置， 可以拍到小猴的正臉。 站在小芳的位置， 可以拍到小猴的后背。 站在小云的位置，可以拍到小猴的側(cè)面。 解答： 3. 分析：這三位小朋友分別站在不同的位置，他們看到小貓的形狀是不一樣的。沒有戴帽 子的女生看到的小貓的正臉， 戴帽子的男生看到的是小貓的后背， 戴帽子的女生看到的是小 貓的側(cè)面。 解答： 4. 分析：從正面看到的形狀是由 4 個(gè)小正方形組成的圖形，從上面看到的形狀是由3 個(gè)小 正方形組成的長方形，從側(cè)面看到的形狀是由 2 個(gè)小正方形組成的長方形。

3、解答： 5. 分析：站在小貓的位置可以看到的房子的大門。站在小猴的位置可以看到房子的側(cè)面， 墻上有一個(gè)圓形的孔。 站在鴨子的位置看到的也是房子的側(cè)面。 根據(jù)題目提供的圖片， 我們 可以推斷出鴨子看到的應(yīng)該是墻上有長方形窗戶的那個(gè)側(cè)面。 解答： 6. 分析：三位小朋友分別在不同的位置，他們看到的犀牛的形狀是不一樣的。他們看到的 分別是犀牛的尾部、身軀和頭部。 解答： 7. 分析： 山羊在正面看到的數(shù)字是 4，小鳥在上面看到的數(shù)字是 5，小猴在右面看到的數(shù)字 是 6，。 解答： 4 5 6 8. 分析：三位小朋友分別在不同的位置，他們看到的玩偶的形狀是不一樣的。小明站在前 面看到的是玩偶正臉， 小紅站在后面看到的是玩偶的后背， 小軍站在左面看到的是玩偶的側(cè) 面。 解答： 小紅 小軍 小明 9. 分析：小貓站在前面看到的是碗的側(cè)面，而且上面有朵花。小蜜蜂在上面看到的是碗的 底部， 雞在右面看到的也是碗的側(cè)面。 根據(jù)題目提供的圖片， 我們可以推斷出雞看到的碗的 側(cè)面沒有花。 解答： 小貓 小蜜蜂 雞 10. 分析： 從左面看到的圖形是一個(gè)正方形， 因?yàn)殚L方體完全遮擋了右邊的球， 看到的只能 是長方