最讓學生感動的教師用語

1、工商局注冊科工作總結,注冊登記科在市局黨組的正確領導下,按么有些沉悶？我需要你的熱情！點評：老師覺的話語猶如陽光播灑到學生汝的心靈，使學生充分感受到獺老師時時刻刻在關注、關心著自己，并且愿意隨時給自勛己提供幫助。學生感受到了餾老師的心和他的心緊貼在一箴起，再大的困難也能克服。2、把簡單的事做咖好，就是不簡單；把平凡的咂事做好，就是不平凡！跎點評：淺顯通俗的語言蟀極富有哲理性，讓學生懂得梆了從小事做起，打好基礎的謅重要性，避免學生產(chǎn)生好高觥騖遠的心態(tài)，正所謂：“一嗒屋不掃何以掃天下。”3、我們每個同學都很聰明，應該積極發(fā)表自己的見宙解！點評：老師使凍用激勵性語言給予學生信心膻，巧妙地引導學生積極

2、思考豁，激發(fā)學生展開新一輪挑戰(zhàn)的決心。這在潛移默化中增蓼強了學生戰(zhàn)勝困難的信心和跗恒心。4、努力改泐正缺點，你就可以做一個堂堂正正的人！點評翰：老師用“做一個堂堂正正谷的人”這種符合學生內(nèi)心愿斑望的語句激勵學生，反映了窒老師對學生的信任和尊重，鯤能夠使學生產(chǎn)生自信心和上廟進心，這樣的鼓勵性語言能捏夠拉近師生間的距離。簦5、如果你能試著喜歡上那些弱項，一定能成功！點評：這樣充滿鼓勵性的話語能夠幫助學生消除催偏科現(xiàn)象，激發(fā)學生對學習邱的興趣，鼓勵他們?nèi)姘l(fā)展佐。在現(xiàn)在這樣的一個知識經(jīng)鋦濟社會，教師要善于引導學生全面發(fā)展，成為綜合素質(zhì)濾較高的人才。6、丹你只要用心做，這些事根本狀難不倒你！點評：耵一

3、句激勵的話語能增強學生艉的自信心，給學生希望。告囤訴學生：沒有做不好的事，竭自己的態(tài)度是關鍵。只要專徇心，有耐心、恒心，就一定鐃能夠進步。7、勇螬敢點！不要怕，天塌下來，老師替你頂著！點評：學生面對困難、挫折難騾免會產(chǎn)生畏難情緒，這時教踵師的語言應該像“雪中炭”椹、“六月風”。上述語言讓娩學生深切地感受到老師理解技自己，并打算用行動來支持瘩自己，能和老師并肩作戰(zhàn)。鄭當然，對任何困難就不再懼粲怕了。8、你不是舄最聰明的，卻是最有靈氣的擱，相信你將來一定有所成就疚！點評：當教師懷吭有真摯情感給予學生公正、鐔恰如其分的評價時，學生能赧更清醒地認識自己，用“最有靈氣”不斷激勵自己，按榕著老師的話不斷努

4、力。9、你是一個很有想法的芪孩子，你的見解很有創(chuàng)意！點評：這句話肯定了璨學生的創(chuàng)新思維和發(fā)展?jié)摿ιP，教師善于培養(yǎng)學生的發(fā)散蚣思維和創(chuàng)新精神，激勵學生膘不斷努力，成為高素質(zhì)人才。10、也許你在葆別人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的！點評：這是一句具有激勵性的話語，它不僅肯定了學絕生的成功與進步，還鼓勵學生再接再厲，增強學生繼續(xù)努力的信心，拉近了師生距癢離。11、你的潛力很大，對于你來說，只要遴好好挖掘，沒有不可能的！馥點評：這是一句發(fā)誦展性的評價語，教師幫助學酬生認識他們在學習上已達到蝓的程度和已具備的能力，鼓嗩勵學生繼續(xù)努力，不斷挖掘倨自身潛力，實現(xiàn)自身的可持封續(xù)發(fā)展。12、一度個人最大

5、的美德是寬容，如果你懂得寬容，你就會有海韻一樣的胸懷！點評絮：教師用形象的語言，從思想品德的方面教育學生人生中需要寬容。在學生的人生觀和世界觀逐漸形成時期，常學生易于受教師的思想觀點桀影響。教師努力將中華傳統(tǒng)貼美德及時地滲透到學生的內(nèi)心，使學生成為品德高尚的蒂人。點評：用正確噓的方法教育學生認識富有與徂貧窮。告訴學生，只要通過自己的努力，就可以實現(xiàn)自稈身命運的改變，變成一個物陡質(zhì)和精神都富有的人！14、只要你肯努力，老養(yǎng)師愿意成為助你成功的橋梁涌！點評：“只要你筮肯努力，老師愿意成為助你成功的橋梁”這樣親切的話裸語能夠拉近學生與老師之間的距離，激勵學生更努力地呀學習，在老師的幫助下不斷地提高自

6、己。15賕、你敢于向老師（教材）提票出個人見解，非常了不起！雅點評：教師在課堂熘上對學生行為評價的話語，體現(xiàn)了對學生敢于發(fā)問的肯賤定。這是教師對學生發(fā)問行戰(zhàn)為本身的尊重，會在一定程魍度上激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，崔使學生獲得最大程度的發(fā)展諭。16、你永遠是最出色的學生，我相信你！點評：教師用“最閏出色”評定學生，是對學生益能力的最高褒獎，更是學生蛀獲得進一步發(fā)展的能力激發(fā)源。教師的肯定與褒獎，自郇然會使學生勇于發(fā)表見解、詈大膽創(chuàng)新、進一步追求完美。17、你的思維憤很獨特！能說說你的想法嗎桑？點評：這是教師一種邀請式的做法。對學生行為給予了較高的評價，邀謎請式的做法體現(xiàn)了教師對學萱生人格和行為價值的尊

7、重。這種做法會使學生在得到充分尊重的前提下，更易于和淫教師進行交流，發(fā)表自己的鼯見解。18、你提的問題很有思考價值，我們共同研究一下。點乎評：采用平等對話式的語氣緄，對學生提出問題給予了肯定，體現(xiàn)了對學生的尊重和對學生所提出問題的關注，烹這樣會進一步激發(fā)學生對問謅題深入思考的興趣，使學生魴在課堂上獲得高層次的發(fā)展。19、只要肯動緯腦筋，你一定會變得更聰明霹！點評：學生的能扉力總是希望別人給予肯定，教師運用正面引導的話語，鬲充分展現(xiàn)了學生獲得良好發(fā)展的前景，同時又隱含著告訴學生取得成功的正確途徑仗和方法“肯動腦”。這瀨樣的話語會使學生向著積極鐃的方向付出努力并且獲得最大可能的發(fā)展。2證0、說錯了沒關系，我會幫铘助你！點評