幼兒教師職業(yè)道德大綱

1、幼兒教師職業(yè)道德與修養(yǎng)教學(xué)大綱【課程編號(hào)】xxxxx【課程類別】專業(yè)必修課程【實(shí)踐學(xué)時(shí)】0【學(xué)時(shí)/學(xué)分】34學(xué)時(shí)12學(xué)分【適用專業(yè)】學(xué)前教育專業(yè)一、課程定位與教學(xué)目標(biāo)課程定位：教師職業(yè)道德是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課，是根據(jù)師 范類該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)特點(diǎn)而設(shè)立的，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生系統(tǒng)掌握教師職業(yè)道德的基本原理、 基本規(guī)范及其修養(yǎng)的 一般策略；充分認(rèn)識(shí)理解教師職業(yè)道德對(duì)強(qiáng)化教師自身素質(zhì)、 提高教書(shū)育人效果 所具有的價(jià)值和意義，自覺(jué)進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)。為他們形成良好的教師職業(yè) 道德素養(yǎng)，更好地勝任當(dāng)代教育改革發(fā)展需要， 更好地教書(shū)育人，增強(qiáng)教育能力 奠定基礎(chǔ)。先修課程：學(xué)前

2、教育學(xué)、心理健康。二、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排序號(hào)單元（模塊）主要內(nèi)容學(xué)時(shí)教學(xué)要求1、基礎(chǔ)理論2、職業(yè)道德 規(guī)范篇理 論 教 學(xué)、道德概述4了解道德的含義與主要功能、職業(yè)道德4理解教師職業(yè)道德的含義與作用。、教師職業(yè)道德4掌握幼兒教師職業(yè)道 德的特殊性和原則。、遵守教育法規(guī)，依法 保教2了解依法保教的含 義、重要性；掌握如 何依法保教。、感悟職業(yè)價(jià)值，愛(ài)崗 敬業(yè)2體會(huì)幼兒教師職業(yè)的 價(jià)值；掌握培養(yǎng)幼兒 教師敬業(yè)精神的方 法。、以幼兒為本，關(guān)愛(ài)幼 兒2能做到以幼兒為本； 掌握如何關(guān)愛(ài)幼兒。、循序漸進(jìn)，科學(xué)保教2理解幼兒發(fā)展特點(diǎn)； 掌握科學(xué)報(bào)教的方 法。3、職業(yè)道德 修養(yǎng)篇、為人師表，注重言傳 身教2了

3、解為人師表的重要 性；掌握為人師表的 方法。、終身學(xué)習(xí)，勇于探索 創(chuàng)新2掌握如何做創(chuàng)新型幼 兒教師。、幼兒教師職業(yè)道德修 養(yǎng)概述4理解幼兒教師職業(yè)道 德修養(yǎng)的特點(diǎn)、目標(biāo) 和內(nèi)容。、幼兒教師職業(yè)道德修 養(yǎng)與行為6理解幼兒教師職業(yè)道 德修養(yǎng)與行為準(zhǔn)則合計(jì)理論教學(xué)34實(shí)踐教學(xué)0三、教學(xué)方法與教學(xué)條件說(shuō)明采取多種教學(xué)組織形式進(jìn)行教學(xué)。在采取集體教學(xué)這一形式的同時(shí)，適當(dāng)開(kāi) 展小組形式的學(xué)習(xí)、討論和個(gè)人自學(xué)，使之相互結(jié)合，適當(dāng)安排實(shí)地見(jiàn)習(xí)、觀看 電視教學(xué)片、記錄片，使用多媒體課件教學(xué)。四、考核方式與評(píng)分辦法說(shuō)明（1.關(guān)于考核方法的說(shuō)明 2.出勤、提問(wèn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)、期末考試 等各占比例的說(shuō)明3.其他必要的說(shuō)明）本課程的考核方式為形成性考核，形成性考核的成績(jī)占課程總成績(jī)的100% 期末不再安排終結(jié)性考試。形成性考核的重點(diǎn)考察學(xué)生平時(shí)作業(yè)、到課率、課堂 表現(xiàn)、課外調(diào)研、階段測(cè)試、自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)等，反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程方面情 況。五、教材和參考書(shū)目（包括實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)/實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)）教 材：愛(ài)的教育楊鋒、周華主編，新