一年級數(shù)學(xué)下冊幾何圖形分類精編北師大版_第1頁
一年級數(shù)學(xué)下冊幾何圖形分類精編北師大版_第2頁
一年級數(shù)學(xué)下冊幾何圖形分類精編北師大版_第3頁
一年級數(shù)學(xué)下冊幾何圖形分類精編北師大版_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、一年級數(shù)學(xué)下冊幾何圖形分類精編北師大版一、 拼成的圖形中沒有用到哪種圖形?請在下面的括號里畫“”。 二、 我會連線。 下面一塊是從上面哪一塊中剪下的,用線連一連。三、 看一看,填一填。請你分別找出圖形的影子,圖形的影子是_;圖形的影子是_;圖形的影子是_。 四、 動動腦,連一連。五、 動動腦,想一想,填一填。(1)鐵罐裝可樂的形狀是_。(2)用2塊完全一樣的正方體可以拼成一個_。(3)用手摸一摸,圓柱上下兩個面,它們的大小_。(4)長方體有_個面,正方體有_個面。六、 看一看,填一填。以上圖形中_號是球體 _號是長方體_號是正方體_號是圓柱體七、 填出拼圖所用的圖形和個數(shù)。這朵七色花中有_個_

2、和_個_。八、 按要求涂色。 九、 把有關(guān)系的兩個圖形連起來。 十、 笑笑剪了幾個三角形和正方形,并把它們按規(guī)律排成一排,卻被風(fēng)吹走了4個,吹走的是哪4個圖形?畫一畫。十一、 拼圖我最行。觀察這些圖形我會拼。_十二、 根據(jù)規(guī)律填數(shù)(1)20,18,16,_,_,_。(2)0,5,10,15 ,20,_,_,_。十三、 七巧板里學(xué)問多號圖是_形;_號圖形是三角形;號圖形是_形;號和_號兩個圖形一樣大;號和_號兩個圖形一樣大。十四、 動動腦,看一看,填一填。有_個圓,_個長方形,_個正方形。十五、 仔細思考,下面這些立體圖形依次從正面、側(cè)面、上面觀察,分別是什么形狀,請把相應(yīng)序號填到下面的括號里看圖填空。(1)從正面看,看到的是長方形的有_,看到的是正方形的有_, 看到的是圓的有_;21(2)從側(cè)面看,看到的是長方形的有_,看到的是正方形的有_,看到的是圓的有_;(3)從上面看,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論