本科生綜合素質(zhì)測評方案

1、計算機與信息工程學(xué)院本科生綜合測評實施細則（試行）第一條為進一步做好學(xué)院本科生綜合測評及評優(yōu)工作， 明晰測評項目和標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范測評及評優(yōu)程序，根據(jù)河南大學(xué) 全日制普通本專科學(xué)生獎勵辦法（試行）（校發(fā)2008172號）（以下簡稱獎勵辦法），特制定本細則。第二條 依照實施辦法和本細則的規(guī)定進行綜合測評的， 測評項目應(yīng)當(dāng)發(fā)生在測評年度。第三條 綜合測評的結(jié)果，作為學(xué)院評定國家獎助學(xué)金評選、評先獎優(yōu)、學(xué)生資助、學(xué)年鑒定等工作的重要依據(jù)。第四條 綜合測評采取量化方式，對學(xué)生在校期間綜合表 現(xiàn)進行全面評價。綜合表現(xiàn)滿分為100分，學(xué)習(xí)成績90分，其他綜合素質(zhì)成績10分。第五條 學(xué)習(xí)成績計算辦法。學(xué)習(xí)成績?yōu)槠?/p>

2、末考試成績， 按每門課程第一次所修成績計算。計算公式為：刀（課程成績課程學(xué)分）90刀（課程學(xué)分）第六條其他綜合素質(zhì)成績計算辦法及量化標(biāo)準(zhǔn)。其他綜 合素質(zhì)成績滿分為100分，專業(yè)競賽40分，文體活動15分， 擔(dān)任職務(wù)10分，考證考級15分，科研能力20分。每項按照 累積、封頂加分的原則，同一項目只能作為一類加分項計算， 最高得分不能超過該項最高分值。計算公式為：各項素質(zhì)得分總和10%加分標(biāo)準(zhǔn)為：1. 專業(yè)競賽（40分）（1）參加學(xué)科競賽（數(shù)學(xué)建模、挑戰(zhàn)杯、英語、 ACM、電子設(shè)計、程序設(shè)計、機器人、智能汽車等），獲得國家級一、二、三等獎分別加 12、10、8分、；獲得省級一、二、三等獎 分別加7

3、、6、5分；獲得校院級一、二、三等獎分別加4、3、2分。（2）參加專業(yè)技能類競賽 （就業(yè)技能、網(wǎng)站、CAD、flash 等）獲得國家級、省級、校院級獎勵分別加 4分、3分、2分。 如2-3人團隊獲獎，每位團隊成員加分為相應(yīng)級別獎項分值除以2； 3人以上團隊獲獎，每位團隊成員加分為相應(yīng)級別獎項分 值除以3。2. 文體活動（15分）（1）在省、校、院級體育比賽活動中獲得個人單項獎的， 個人分別加4、2、1分；省、校、院各項代表隊成員，分別加3、2、1分，如獲得相應(yīng)級別集體項目獎項，個人再加為2、1、0.5分。院級比賽取前 3名，校級比賽取前 8名。（2）在省、校、院級舉辦的演講比賽、 征文活動、辯

4、論賽、知識競賽、文藝表演、歌手大賽、形象設(shè)計、動漫創(chuàng)作等各類 活動中獲獎的，獲得個人單項獎的，分別加4、2、1分；獲得團體獎項的，個人分別加 2、1、0.5分；參加學(xué)校、學(xué)院組織 的文藝演出者分別加1、0.5分。（3）省、校、院社會實踐活動重點團隊成員分別加3、2、1分；獲得省、校級優(yōu)秀志愿者分別加2、1分。3. 社會活動（10分）擔(dān)任校級以上學(xué)生組織主席團成員加10分，校學(xué)生會主席團成員加8分，院學(xué)生會主席團成員、班長（團支部書記）力口 6分，青協(xié)主席團成員加、班委其他成員、校（院）學(xué)生會部 長加3分，寢室長加2分。擔(dān)任多項職務(wù)者，只選擇一個職務(wù) 加分。4. 考證考級（15分）通過大學(xué)英語六

5、級考試者加 6分；獲得國家主辦或社會廣 泛認可的專業(yè)認證，高級加8分，中級加4分；通過托福、GRE、 雅思等出國留學(xué)英語水平考試者加6分；通過商務(wù)英語、翻譯等與綜合能力提升有關(guān)的等級考試者加2分。5. 科研能力（20分）（1 ）創(chuàng)新項目：獲得國家級、省級、校級大學(xué)生創(chuàng)新性實 驗項目，主持人分別加 8、6、4分，其他成員分別加 3、2、1 分。（2）學(xué)術(shù)論文：以第一作者或通訊作者身份，在核心及以 上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文，每篇加6 10分，在其他期刊發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文，每篇加 3分。（3 ）專著教材：參編（合著）在學(xué)校認定的30家出版社出版的學(xué)術(shù)專著、教材，每部加4分；參編（合著）在其他出版社出

6、版的學(xué)術(shù)專著、教材，每部加2分。第七條 各年級分專業(yè)成立綜合測評小組，由輔導(dǎo)員、班 委成員以及3名以上學(xué)生代表組成，全面負責(zé)本年級、本專業(yè) 綜合測評工作。第八條 本細則從2015年起實施，未盡事宜，按照學(xué)校及學(xué)院相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈 于內(nèi)，忠志之士忘身于外者， 蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。 誠宜開張圣聽，以光先帝遺德, 恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者， 宜付有司論其刑賞， 以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

7、侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為 宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能”是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每 與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛 下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也 廠臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， 三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際， 奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明； 故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇, 興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡