胡塞爾時(shí)間思想的起源_第1頁(yè)
胡塞爾時(shí)間思想的起源_第2頁(yè)
胡塞爾時(shí)間思想的起源_第3頁(yè)
胡塞爾時(shí)間思想的起源_第4頁(yè)
胡塞爾時(shí)間思想的起源_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、胡塞爾時(shí)間思想的起源胡塞爾早期時(shí)間手稿(1893)研究羅松濤【專題名稱】外國(guó)哲學(xué)【專題號(hào)】B6【復(fù)印期號(hào)】2009年06期【原文出處】世界哲學(xué)(京)2009年1期第7281頁(yè)【英文標(biāo)題】 The Origin of Husserls Time-Theory: An Inquiry of an EarlyTime-Ma nuscript of Husserl (1893)【作者簡(jiǎn)介】羅松濤,北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院?!緝?nèi)容提要】本文在仔細(xì)研讀胡塞爾最早寫成的一篇“時(shí)間手稿”(1893 年)的基礎(chǔ)上,力圖揭示胡塞爾“內(nèi)時(shí)間意識(shí)現(xiàn)象學(xué)”思想的起源,并在此基礎(chǔ)上把握胡塞爾 現(xiàn)象學(xué)得以產(chǎn)生的思想背景

2、。事實(shí)上,我們認(rèn)為,胡塞爾的時(shí)間思想在其現(xiàn) 象學(xué)中占據(jù)關(guān)鍵性的地位。與此同時(shí),我們也將關(guān)注心理學(xué)(尤其是美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆斯的“邊緣”思想)在胡塞爾創(chuàng)立現(xiàn)象學(xué)過程中的獨(dú)特作用?!娟P(guān) 鍵 詞】時(shí)間/直觀/再現(xiàn)/背景(邊緣)中圖分類號(hào):B516.52文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A現(xiàn)象學(xué)界一般將邏輯研究(1900-1901年)的發(fā)表視為胡塞爾現(xiàn)象學(xué)思想的初步成形?;诖?,我們可以將胡塞爾在 邏輯研究之前的思想歷程統(tǒng)稱為“前現(xiàn)象學(xué)”時(shí)期。 1966年,胡塞爾全集第10卷內(nèi)時(shí)間意識(shí)現(xiàn)象學(xué)(1893-1917)出版,在“增補(bǔ)部分” 中收錄了胡塞爾寫于 1893年至1911年之間的手稿,總共 54篇,這些手稿都是胡塞爾在

3、思 考時(shí)間問題時(shí)寫下的研究筆記,我們統(tǒng)稱為“時(shí)間手稿”。其中,第一篇手稿(Nr.1)正是胡塞爾在“前現(xiàn)象學(xué)時(shí)期”留下的一篇速記文字(寫于1893年)。毫無(wú)疑問,這篇手稿體現(xiàn)了胡塞爾“前現(xiàn)象學(xué)時(shí)期”的主要思想特征:運(yùn)用一種“純粹描述性、 基礎(chǔ)性心理學(xué)”的方法進(jìn)行研究。換言之,“描述心理學(xué)的”“分析”在胡塞爾這一時(shí)期的思考中占據(jù)了主導(dǎo) 地位。通過研究這篇胡塞爾寫成的早期時(shí)間手稿,我們?cè)噲D追溯其時(shí)間思考的“源點(diǎn)”,并力圖探尋胡塞爾現(xiàn)象學(xué)思考的起源。在這一篇手稿的開篇, 胡塞爾自問道:如何表象(vorstellen)“一個(gè)持續(xù)地延伸著的變動(dòng)之流逝的統(tǒng)一”、又如何在相繼中表象一個(gè)“發(fā)生著的或延續(xù)著的統(tǒng)一

4、”,例如, 一段旋律的統(tǒng)一?緊接著,胡塞爾用一種描述心理學(xué)的方式將這個(gè)問題進(jìn)一步闡明為:“在一瞬間中”,我們只能“縱觀” (“u bersehen”)這個(gè)時(shí)間延續(xù)的“很小一部分”,也就是 說,一段旋律在任何一個(gè)瞬間只能“被直觀到”(“angeschaut sein ”)很小的一部分。如果情況真如胡塞爾所說,我們又是如何真正地聽到一段旋律而非一個(gè)個(gè)彼此獨(dú)立的音符的 呢?需要著重指出的是,“前現(xiàn)象學(xué)”時(shí)期的胡塞爾尚未對(duì)在自然觀點(diǎn)中設(shè)定的客觀存在物進(jìn)行“現(xiàn)象學(xué)懸擱” (ph,】nomenologische Epoche ),因此,他在此處所探討的“旋律” 僅僅是自然觀點(diǎn)中的一個(gè)“客觀統(tǒng)一”(“obj

5、ektive Einheit”)、一個(gè)“事物”(“Ding”),它還不是胡塞爾日后從現(xiàn)象學(xué)觀點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行思考的“時(shí)間對(duì)象”。更進(jìn)一步說,胡塞爾在此處所研究的時(shí)間基本上還只是一種心理學(xué)意義上的“客觀時(shí)間”,亦即一種心理學(xué)自然反思意義上的實(shí)在時(shí)間,而不是在現(xiàn)象學(xué)反思中所要面向的時(shí)間意識(shí)本身。 4*胡塞爾通過區(qū)分“直觀” (Anschauung)與“再現(xiàn)”(Repr cl sentation)這一對(duì)概念,來嘗試解決這一問題:我們?nèi)绾文軌虮硐笠欢螘r(shí)間持續(xù)的過程。以“聽一段旋律”為例,胡塞爾引出了這一組概念。 他指出,在傾聽活動(dòng)的每一個(gè)瞬間, 我們的“興趣”始終指向“更 為活躍”、“更新的東西”上,這也就

6、是“在每一當(dāng)下點(diǎn)” (“jeweiligGegenwlrtigen ”)直接感受到的聲音,與此同時(shí),對(duì)已經(jīng)流逝了的、不再清晰的那部分旋律則不太在意。也就是說,人們的意識(shí)只是關(guān)注他們“所贏得的東西”而非“已喪失掉的東西”。在此,胡塞爾將伴隨著每一瞬間的旋律流逝而不斷變化著表象內(nèi)容的直觀稱為“狹 義上的直觀”(“Anschauung im engeren Sinne ”)。在這種狹義的直觀中,“時(shí)間擴(kuò) 展”(“zeitliche Dehnung ”)與“時(shí)間收縮” (“zeitliche Verk u rzung ”)“相伴而 行” (“geht Hand in Hand ”)。換言之,在每一當(dāng)下

7、的瞬間中,我們的意識(shí)始終“關(guān)注 著”(“bemerken”)那些不斷更新的聲音,而那些曾經(jīng)關(guān)注過的部分則逐漸遠(yuǎn)離了我們當(dāng)下的關(guān)注,并最終消失殆盡。因此,所謂的“狹義直觀”,就是指在一個(gè)當(dāng)下瞬間中所表象出的“內(nèi)在的和基本的內(nèi)容” (“ der imma nente und prim電Ire In halt ”)。不難發(fā)現(xiàn),胡塞爾此處所說的“狹義直觀”與英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義傳統(tǒng)中所講的“感覺”(sensation)特別是休謨(Hume)所談的“印象” (impression)有某種思想上的密切關(guān)聯(lián))。事實(shí)上,在胡塞爾關(guān)于時(shí)間的思考中,休謨是一位至關(guān)重要的思想家,胡塞爾在其日后的時(shí)間分析中幾乎始終把從休謨那

8、里借用過來的“印象”作為他研究時(shí)間問題的一個(gè)核心概念(12),這也足以說明英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義傳統(tǒng)對(duì)胡塞爾的深刻影響(13)。然而,這種“狹義的直觀”無(wú)法保證我們真正聽到一段旋律,它所能做的僅僅是表象這段旋律的“很小一部分 (內(nèi)容)”。從這種意義上講,它確實(shí)是狹義的。與其相對(duì),胡塞爾提出了一種“廣義的直觀” (“Anschauung im weiteren Siune”),這種“直觀”意味著 在一種統(tǒng)一的、持續(xù)著的關(guān)注中所表象出的內(nèi)容(14)。當(dāng)我們聽一整段旋律時(shí),在每一個(gè)瞬間中,所有那些在此之前已經(jīng)流逝了的內(nèi)容對(duì)于我們?cè)诿恳粋€(gè)更新了的當(dāng)下瞬間中所感受到 的東西(亦即“狹義的直觀”)仍然產(chǎn)生著某種“影

9、響”。當(dāng)然,在“狹義直觀”的意義上, 產(chǎn)生這些影響的部分已經(jīng)流逝、不再是現(xiàn)時(shí)意義上的當(dāng)下(15),也就是說,這一類的“影響”往往會(huì)從我們當(dāng)下的瞬間關(guān)注中悄悄溜走。然而,問題的關(guān)鍵恰恰就在于,我們是否以及如何能夠關(guān)注到這些所謂的“影響”?如若這些“影響”沒有給我們的聽覺留下絲毫痕跡,我們所聽到的就只能是類似于一串?dāng)嗔司€的珠子般的聲響而已,根本無(wú)法在內(nèi)心中表象出一段旋律。在此,胡塞爾換了一個(gè)角度,繼續(xù)論證“廣義直觀”的意義所在。當(dāng)我們聽著一段熟悉的旋律時(shí),突然,旋律不知何故被中斷了。胡塞爾把我們此時(shí)的感覺描述為:吃午餐時(shí),人們?cè)诤韧瓴颓袄郎髤s遲遲等不來正菜(16)。于是,我們會(huì)有一種將這個(gè)被中斷

10、的旋律繼續(xù)下去的“要求” (“Streben ”),正像我們?cè)诩鼻械仄诖鞑说纳献?。在胡塞爾看來?正是這種情況暴露出了狹義直觀的“不完備性”或者說“缺陷”(17),而在我們通常聽完一整段旋律時(shí),這種“不完備性”是很難被覺察到的。實(shí)際上,這種意識(shí)想要追求完備的“要求”或“努力”類似于美國(guó)心理學(xué)家W詹姆斯(W. James)所說的“趨勢(shì)之覺” (feelingsof tendency)。所謂“趨勢(shì)之覺”,簡(jiǎn)單地說就是以下這種情形:當(dāng)我們?cè)诮诌吙吹揭粋€(gè)大 廣告牌,上面有一位很熟悉的名人,但是當(dāng)我們想說出他(她)的名字時(shí),那個(gè)名字到了嘴邊卻怎么也叫不上來了,此時(shí)我們所有的一切僅僅是一種“努力”(e

11、ffort)。然而在詹姆斯看來,“沒有名字并不是不存在” (18),這樣一種強(qiáng)烈的然而又是極為模糊的感覺就是“趨勢(shì) 之覺”。他進(jìn)一步指出,趨勢(shì)本身就是“思想流中的對(duì)象(objects) ”,而詹姆斯最為關(guān)切的就是“要把這些模糊狀態(tài) (the vague)回復(fù)到它在我們心理生活內(nèi)應(yīng)占的位置”(19)。他把這樣一種模糊的感覺很形象地比做“圓光(halo) ”、 “淡影(penumbra)”、或是音樂中的 “泛音(overtones) ” (20)。概括來說,這樣一種使得我們僅僅能夠模糊地知道某種關(guān)系和對(duì)象的“腦作用(brain- process) ”,被詹姆斯統(tǒng)稱為“心靈的泛音(psychicov

12、ertone) ”、一種“邊緣(fringe) ”(21)。值得注意的是,詹姆斯的“邊緣”思想對(duì)胡塞爾一生的運(yùn)思都 有極深的影響,我們?cè)谙挛闹羞€會(huì)進(jìn)一步分析。既然狹義直觀無(wú)法為我們表象出一段完整的旋律,胡塞爾就需要求助于所謂的廣義直觀。他認(rèn)為,對(duì)于一個(gè)“客體”的“瞬間直觀”(“Momentananschauun )(也就是“狹義直觀”),事實(shí)上可以被“還原”為一種“直觀進(jìn)程” (“Anschauungsverlauf ”)(22)。 也就是說,如果我們所關(guān)注的內(nèi)容是持續(xù)地變化著的(就像我們?cè)诼犚欢涡蓵r(shí)那樣),那么我們就會(huì)有一個(gè)把持續(xù)的進(jìn)行統(tǒng)握的關(guān)注行為“包括”在內(nèi)的“彼此連接著的瞬間直觀進(jìn)

13、程”。實(shí)際上,這一 “直觀進(jìn)程”正是胡塞爾所說的“廣義直觀”,也正是這一作為進(jìn)程的廣義直觀確保了我們可以完整、流暢地聽完一段旋律。在同一篇手稿中,胡塞爾也將這樣一種可以在每一個(gè)當(dāng)下的狹義直觀中表象已經(jīng)流逝了的內(nèi)容的廣義直觀稱為一種“再-現(xiàn)”(“Reprisentation ”)(23)?,F(xiàn)在的問題是,這種再現(xiàn)(廣義直觀)的內(nèi)容從描述心理學(xué)的意義上來看,是否像我們?cè)诋?dāng)下瞬間中關(guān)注到的內(nèi)容(亦即狹義直觀中內(nèi)容)那樣是真實(shí)存在(wirklich) 的?胡塞爾的回答是否定的。我們從他使用的術(shù)語(yǔ)就可以看出:“再現(xiàn)”之中的“Re - ”這個(gè)前綴,代表著一種從出性、次生性,而非原初性、本原性。在胡塞爾看來,

14、這樣一種從出的再現(xiàn)只 是“不真實(shí)的表象(uneigentliche Vorstellung)” (24)或者說一種“想象性的表象(Phantasievorstellung)”(25)。以表象一個(gè)“空間對(duì)象”為例,胡塞爾進(jìn)一步說明直觀和再現(xiàn)或者說狹義直觀和廣義直觀的區(qū)別及聯(lián)系。值得一提的是,在胡塞爾以后的時(shí)間分析中,將時(shí)間與空間對(duì)舉進(jìn)行比較是他常用的方法,只不過此處談及的空間對(duì)象與所謂時(shí)間延續(xù)客體一樣,都是某種未經(jīng)過現(xiàn)象學(xué)懸擱的客觀存在之“物”。胡塞爾指出,我們?nèi)绻胝嬲硐笠粋€(gè)空間對(duì)象,必須關(guān)注到它所有那些“不同的側(cè)面”。而當(dāng)我們?cè)诓煌敖嵌取标P(guān)注它時(shí),這個(gè)對(duì)象也自然地是從不同的側(cè)面向我們呈現(xiàn)

15、。在這里,至關(guān)重要的是,我們不可能在一個(gè)當(dāng)下的瞬間關(guān)注中(亦即在一個(gè)狹義直觀中)完整地表象這樣一個(gè)空間對(duì)象。換言之,沒有任何一個(gè)瞬間性的意識(shí)關(guān)注行為可以“在自身中”完全“把握” (“fassen ”)住一個(gè)完整的對(duì)象(26)。由此,胡塞爾得出結(jié)論:表象一個(gè)“對(duì)象”、一個(gè)“客觀的統(tǒng)一體”(“objektive Einheit”)的過程是“連續(xù)相繼的” (“sukzessive ”)(27)。也就是說,與表象一個(gè)時(shí)間上延續(xù)著的對(duì)象一樣,我們表象一個(gè)空間對(duì)象的過程也是一種再現(xiàn)性的“直觀進(jìn)程”,然而,經(jīng)過了再現(xiàn)性綜合的“把握”也就不再是純粹的真實(shí)性直觀了。胡塞爾通過區(qū)分“直觀”與“再現(xiàn)”(或者說“狹義

16、直觀”與“廣義直觀”)試圖 解決表象一段時(shí)間持續(xù)的過程這一問題。但是,他在此卻面臨著一個(gè)兩難的局面:一方面, 他已經(jīng)找到了回答這一問題的“鑰匙”,這就是再現(xiàn)(廣義直觀),它在我們聽一段旋律時(shí)發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用;但是,另一方面,胡塞爾又要強(qiáng)調(diào)直觀(狹義直觀)與再現(xiàn)(廣義直觀)的本質(zhì)不同,并賦予直觀(狹義直觀)以某種特權(quán)地位:類似這樣一種對(duì)空間對(duì)象的再現(xiàn)性整 體直觀(廣義的直觀)僅僅是一種“假定的直觀” (“vermeintlicheAnschauung),只有瞬間當(dāng)下的關(guān)注(狹義直觀)才是“真實(shí)的”。而作為一名“心理學(xué)家”的胡塞爾,認(rèn)為區(qū)別對(duì)待這兩者是“自然而然的事情” (28)。我們認(rèn)為,這恰

17、恰就是胡塞爾在其早期(“前現(xiàn)象學(xué)時(shí)期”)探討時(shí)間問題時(shí)所面臨 的一大困境。一旦過于強(qiáng)調(diào)直觀的純粹性、真實(shí)性,就會(huì)滑入傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)主義的窠臼,比如, 休謨就認(rèn)為,“時(shí)間的存在確是由不可分的剎那組成的”,并且“空間的無(wú)限可分性涵攝著時(shí)間的無(wú)限可分性” (29)。這種觀點(diǎn)從根本上與胡塞爾所要解決的問題相悖,因?yàn)橐粋€(gè)時(shí)間延續(xù)的對(duì)象(比如旋律)必然是一條連續(xù)的(用比喻的說法)“流”,而不是由一個(gè)個(gè)“剎 那”(亦即彼此分離的瞬間)組成的“珠子”??墒牵藭r(shí)的胡塞爾還在相當(dāng)程度上囿于經(jīng)驗(yàn) 主義實(shí)在論的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)理論之中,因此對(duì)他來說,再現(xiàn)性的“直觀進(jìn)程”無(wú)論如何也不可能是“真實(shí)”的。實(shí)際上,在我們看來,將廣義直觀

18、視為“假象”只是出于一種理論上的先見, 而非基于實(shí)事的描述。另一方面,我們也發(fā)現(xiàn),胡塞爾在此時(shí)還是從傳統(tǒng)形而上學(xué)認(rèn)識(shí)論的“主一客”二元框架出發(fā)進(jìn)行考察的:被表象 (直觀、關(guān)注)的對(duì)象是客觀的統(tǒng)一體 (objektive Ein heit),而在不同的瞬間“統(tǒng)握”同一個(gè)對(duì)象的不同部分時(shí)所具有特定的“角度”則是主觀的(subjektive)(30)。類似這樣的在自然觀點(diǎn) (心理學(xué)反思)中把“主”、“客”雙方截然區(qū)分開來的思考路徑,胡塞爾在其以后的現(xiàn)象學(xué)思考中基本上不再秉承。由此可見,正是因?yàn)檫@樣一種描述心理學(xué)式的考察方式,使得胡塞爾沒有能夠在這篇早期手稿中協(xié)調(diào)好直觀(狹義直觀)和再現(xiàn)(廣義直觀)之

19、間的關(guān)系,我們甚至在某種程度上 可以說,二者之間的內(nèi)在張力以變換了的方式幾乎貫穿了胡塞爾時(shí)間思想的始終,因此,我們有理由把胡塞爾在此對(duì)直觀與再現(xiàn)所做的區(qū)分視為他時(shí)間思想的“源點(diǎn)”(Quellpu nkt)。盡管如此,胡塞爾已經(jīng)清醒地看到了狹義直觀與廣義直觀之間的內(nèi)在沖突以及彼此對(duì)對(duì)方的 需要,也就是說,如果沒有再現(xiàn)性的廣義直觀,就根本無(wú)法真正表象一個(gè)對(duì)象;同樣,如果 沒有當(dāng)下瞬間的關(guān)注,那些在“背景”(Hin tergru nd)中的東西也就不會(huì)引起我們的注意。另外,需要注意的是,胡塞爾主要是依據(jù)意識(shí)所關(guān)注到的“內(nèi)容(Inhalt) ”來區(qū)分 直觀(狹義直觀)與再現(xiàn)(廣義直觀)的。換句話說,胡

20、塞爾在忠實(shí)地描述“關(guān)注”等意識(shí)活動(dòng) 時(shí)發(fā)現(xiàn),再現(xiàn)所表象出的內(nèi)容要比直觀表象的內(nèi)容“更多”。不難看出,“前現(xiàn)象時(shí)期”的胡塞爾尚未對(duì)意識(shí)活動(dòng)的意向性結(jié)構(gòu)進(jìn)行細(xì)膩、精致的描述性分析,他對(duì)直觀與再現(xiàn)進(jìn)行的劃分,如果從其意識(shí)現(xiàn)象學(xué)的分析角度來看,至多是在“質(zhì)料”(Materie)層面上進(jìn)行的某種意向性分析(31)。更進(jìn)一步說,胡塞爾在這篇早期手稿中談及“表象”、“關(guān)注”等等意識(shí)活動(dòng)時(shí)(32),應(yīng)該說大體上都屬于布倫塔諾(F. Brentano) 所講的“心理現(xiàn)象”(psychische Ph ,I nomene)這一領(lǐng)域。我們知道,布倫塔諾描述心理學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)即 是區(qū)分“心理現(xiàn)象”與“物理現(xiàn)象”。他認(rèn)

21、為心理現(xiàn)象是“表象以及建立在表象基礎(chǔ)上的現(xiàn)象”,它們“總是以統(tǒng)一整體的面目呈現(xiàn)于人的內(nèi)知覺”,而“意向性的內(nèi)存在(即指向其對(duì)象的某物)”則是心理現(xiàn)象“最顯著的特征”。(33)換言之,布倫塔諾的描述心理學(xué)思路在此時(shí)仍引導(dǎo)著胡塞爾的思考 (當(dāng)然也包括他對(duì)時(shí)間的分析)。在1894/1895年冬季學(xué)期于哈勒大學(xué)所做的“心理學(xué)講座” (“Vorlesungenu berPsychologie ”)中,胡塞爾詳細(xì)分析了他的老師布倫塔諾的時(shí)間學(xué)說,其中,有一節(jié)講稿后來被他直接用在1905年“有關(guān)時(shí)間現(xiàn)象學(xué)”的講座里(1928年,海德格爾根據(jù)這次講座的講稿編輯而成了“內(nèi)時(shí)間意識(shí)現(xiàn)象學(xué)講 座”,其中“ 1905

22、年講座”部分的第三節(jié)“原初聯(lián)想”的內(nèi)容就脫胎于此)。當(dāng)然,在這10年之中,胡塞爾的思想已經(jīng)發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變,可以說借助邏輯研究而完成了向現(xiàn)象學(xué)的突破,他對(duì)布倫塔諾時(shí)間學(xué)說的理解因而也必然會(huì)隨著他自身思考的深入而發(fā)生變化。然而,這恰恰也從一個(gè)側(cè)面表明,胡塞爾的時(shí)間思想(乃至于其整個(gè)思想進(jìn)程)在很大程度上是在布倫塔諾開創(chuàng)的道路上繼續(xù)前進(jìn)的(34),只不過他并非亦步亦趨,而是發(fā)現(xiàn)了不一樣的“風(fēng)景”。通過上面的分析,可以看出,在描述心理學(xué)的背景中思考時(shí)間問題的胡塞爾,還沒有真正面向時(shí)間意識(shí)本身,或者說,他還沒有掌握一條能夠進(jìn)入內(nèi)在時(shí)間意識(shí)的“通道”。這從胡塞爾對(duì)待“再現(xiàn)”(“廣義直觀”)的矛盾態(tài)度中就可

23、見一斑。布洛赫 J. Brough)甚 至認(rèn)為,這篇手稿始終貫穿著一種思想上的“混淆”:胡塞爾沒有能夠明確區(qū)分“事實(shí)之物”(“the factual ”)與“本質(zhì)之物” (“the essential ”)(35)。胡塞爾在這篇手稿的一 處寫道:“直觀進(jìn)程是一種時(shí)間性的流逝。然而,這個(gè)時(shí)間性瞬間并不起任何作用。它被消除掉了”(36)。很明顯,在這一“前現(xiàn)象學(xué)階段”,胡塞爾注重的與其說是時(shí)間意識(shí), 不如說是具有一種時(shí)間性延續(xù)的表象內(nèi)容,一種“直觀進(jìn)程”。盡管有上面提到的諸多不成熟性,我們?nèi)匀荒軌虬l(fā)現(xiàn),胡塞爾日后許多和時(shí)間分析相關(guān)的重要思想已經(jīng)在這篇手稿中露出端倪。在這之中,最為典型的應(yīng)該說就是有

24、關(guān)“視 域” (Horizont)或者說“背景”(Hintergrund)的思想,它與胡塞爾后來所講的一種由“滯留(Retention) ”(過去)、“前攝(Protention) ”(未來)與“原印象(Urimpression) ”(現(xiàn)在 ) 相互交融而成的“域化的時(shí)間觀”(37)密切相關(guān)。在這篇早期手稿中,胡塞爾明確指出,雖然我們的意識(shí)能夠完全地“朝向”(亦即表象)一個(gè)“內(nèi)容”(“ In halt ”)(比如,一個(gè)時(shí)間延續(xù)的對(duì)象或者一個(gè)空間對(duì)象),但這個(gè)內(nèi)容決不是孤立地存在著的,它必然與其“背景” (“Hitergrund ”)“相銜接”。不僅如此,胡塞爾還頗為仔細(xì)地描述了這種意識(shí)朝向行為

25、(亦即“關(guān)注行為”)的結(jié)構(gòu)層次:我們?cè)诋?dāng)下瞬間中所朝向的那一“部分”內(nèi)容是最為“首要”(“prim 貢|r”)的,而同一朝向行為對(duì)內(nèi)容的“其余部分” (“die u brigen ”)則是在“第二性的” (“sekund 3 r ”)意義上被朝向的,最后,這一內(nèi)容自身所處的“背景”則是在“第三性的”(“terti”)意義上被朝向的(38)。舉例來看,我們聽一首小提琴協(xié)奏曲梁祝。在聽到“樓臺(tái)會(huì)”這一憂傷、凄涼 的段落時(shí)(“首要的朝向”),之前那段表現(xiàn)兩人同窗嬉戲的活潑的快板也會(huì)一同地(不是“首要地”、而是“第二性地”)在我們耳際回響著(被我們的意識(shí)所朝向),盡管不是最真切地聽到,否則,沒有前后比

26、較,我們很難真正體會(huì)出當(dāng)下所聽到的這段琴聲的如泣如訴。 與此同時(shí),假如我們是在劇場(chǎng)中現(xiàn)場(chǎng)聽樂隊(duì)演奏的話,多少也還會(huì)“順帶地”(亦即“第三性地”)以一種“背景”的方式關(guān)注到舞臺(tái)上那位小提琴獨(dú)奏演員的風(fēng)范(我們意識(shí)的關(guān)注重點(diǎn)在于聽那段旋律)。實(shí)際上,胡塞爾在觀念I(lǐng) (1913)中,將進(jìn)一步分析這一問題: 現(xiàn)時(shí)地被感知之物,與至少某種程度上確定的“共同當(dāng)下的東西”(“Mitgegenw I rtige ”)一起,由“一個(gè)被蒙眬地意識(shí)到的視域”(“einem dunkel bewu 3 ten Horizont ”)所環(huán)繞(39) 。與此同時(shí),胡塞爾強(qiáng)調(diào)指出,以上這種區(qū)分絕不是“行為上的區(qū)分”(“Un

27、terschiededes Aktes ”)(40),也就是說,我們并不是先來當(dāng)下聽這段旋律、再去回憶剛才流逝了的旋 律、最后去看舞臺(tái)上演奏家的表情,恰好相反,這些不同的“內(nèi)容”都是我們?cè)谕粋€(gè)當(dāng)下瞬間同時(shí)關(guān)注到的。另一方面,胡塞爾還指出,這種能夠同時(shí)關(guān)注到“雜多內(nèi)容”(“Mehrheit ”)的情況以“關(guān)注的延續(xù)” (“Sukzession des Bemerkens ”)為先決條 件,并且只有在這樣一種延續(xù)著的“時(shí)間連接” (“zeitliche Verknu pfung”)中,我們才會(huì)“順帶地”關(guān)注到某些“內(nèi)容” (41)。聯(lián)系我們上面的分析,胡塞爾在這里所說的“時(shí)間連接”也就是他在前面

28、談到的“直觀進(jìn)程”,而那些“被順帶關(guān)注到的東西”在胡塞爾看來則具有“再現(xiàn)的功 -能”(“repr ;sentative Funktion ”)(42)。算術(shù)哲學(xué)的英譯者魏拉德(Dallas Willard)曾經(jīng)指出,在這本胡塞爾最早發(fā)表的著作中(算術(shù)哲學(xué)發(fā)表于 1890年),實(shí)際上已經(jīng)包含了大量的“現(xiàn)象學(xué)描述(phe nome nologicaldescriptio n)的精細(xì)工作”, 而這樣一種現(xiàn)象學(xué)分析方式貫穿在胡塞爾日后的任何一個(gè)研究領(lǐng)域之中(43)。從我們以上的分析來看,這樣一種“現(xiàn)象學(xué)描述”式的分析,在這篇胡塞爾自稱為是“陳舊嘗試”的早期手稿中,確實(shí)已被其運(yùn)用自如了。* 在這篇早期時(shí)

29、間手稿的末尾,胡塞爾最終以“周圍情況” (Umst Bn de)和“首要關(guān)9- 注”(prim re Bemerken)強(qiáng)化了再現(xiàn)(廣義直觀)和直觀(狹義直觀)的區(qū)別。他一方面承認(rèn) 周圍情況是“意識(shí)現(xiàn)象”,另一方面又將它們排除在“首要關(guān)注之對(duì)象”的范圍之外,在他看來,“周圍情況”僅僅是在當(dāng)下瞬間被關(guān)注對(duì)象的一種“不實(shí)在的伴隨物”(“unrealeBegleiter ”)(44)。值得注意的是,胡塞爾在此處提到了美國(guó)心理學(xué)家W詹姆斯。他認(rèn)為,如果用后者提出的“邊緣” (frin ges)概念來闡釋這些周圍情況(也就是“背景”)是如何融入”(“eingeschmolzen ”)當(dāng)下首要關(guān)注內(nèi)容之中

30、的,倒是非常貼切(45)。無(wú)獨(dú)有偶,在其生前發(fā)表的最后一本著作歐洲科學(xué)的危機(jī)與超越論的現(xiàn)象學(xué)(第72節(jié))中,胡塞爾同樣提到了這位美國(guó)心理學(xué)家。他這樣寫道:“就我所知,W詹姆斯是唯一注意到這種地平線(相當(dāng)于我們?cè)谏厦娣治龅摹耙曈颉被颉氨尘啊币灰灰咦ⅲ┈F(xiàn)象的人,他稱它為fringes(邊緣)” (46)。正如我們上文指出的那樣,胡塞爾對(duì)W詹姆斯的關(guān)注從很早就開始了 (47),不僅如此,他對(duì)于 W詹姆斯“邊緣域”思想的認(rèn)同是持續(xù)性的。 在寫于1930年的一則日記中,胡塞爾“感到詹姆斯已經(jīng)說出了他想說出的東西”(48)。通過對(duì)這篇寫于1893年的時(shí)間手稿進(jìn)行分析,可以發(fā)現(xiàn),胡塞爾試圖考察的是我 們對(duì)

31、一個(gè)時(shí)間上延展著的對(duì)象(比如一段旋律)進(jìn)行體驗(yàn)這樣一種活動(dòng)進(jìn)程的“心理學(xué)起 源” (“psychologische Entstehung ”)(49)。顯然,此時(shí)胡塞爾所關(guān)注的時(shí)間“實(shí)事”還 是一種經(jīng)驗(yàn)性的時(shí)間流逝過程,他正是在描述心理學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行時(shí)間思考的,而這種尚未成熟的研究路徑實(shí)際上也主導(dǎo)了其“前現(xiàn)象學(xué)”時(shí)期的研究。盡管如此,縱觀胡塞爾一生的思想發(fā)展,可以說他的“哲學(xué)興趣”始終集中于“主觀的認(rèn)知生活”之上(50)。即便胡塞爾在日后的現(xiàn)象學(xué)思考中極力排除心理學(xué)對(duì)他的影響, 然而,不容否認(rèn)的是,經(jīng)驗(yàn)主義思想傳統(tǒng)對(duì)胡塞爾的思考起著某種思想塑形的作用。胡塞爾在日后以一種現(xiàn)象學(xué)的態(tài)度研究時(shí)間問題

32、時(shí),仍然延續(xù)其早期所運(yùn)用的“背景”(“邊緣域”)思考方式就是一例。*本論文基于作者博士論文面向時(shí)間本身胡塞爾內(nèi)時(shí)間意識(shí)現(xiàn)象學(xué) (1893-1917)研究一文縮寫而成,該博士論文獲得2007屆熊偉青年學(xué)術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。注釋: Edmund Husserl: Zur Ph I nomenologie des innerenZeitbewu 3 tseins(1893-1917), herausgegeben von Rudolf Boehm. Haag: MartinusNijhoff, 1966, S. 144. Edmund Husserl: Zur Ph ; I nomenologie des

33、innerenZeitbewu 3 tseins(1893-1917), S. 151. 同上,S. 137。 同上,S. 137。 同上,S. 149。 同上,S. 150。 Edm und Husserl: Zur Phcl nomeno logie des innerenZeitbewu 3 tseins(1893-1917), S. 138. 同上,S. 138 。 同小注,S. 137。 同上,S. 141 。(11) 休謨?cè)谌诵哉撘婚_篇就區(qū)分了印象和觀念(idea): “進(jìn)入心靈時(shí)最強(qiáng)最猛的那些知覺(perceptions),我們可以稱之為印象;在印象這個(gè)名詞中間,我包括了所有初次

34、出現(xiàn)于靈魂中的我們的一切感覺、情感(passions)和情緒(emotions)。”并且他還特意加了一條注釋,指出“我所謂印象,只是指知覺本身,”(休謨:人性論上冊(cè),關(guān)文運(yùn)譯,鄭之驤校,商務(wù)印書館,1997年版,第13、14頁(yè))。R里克特認(rèn)為,休謨所說的“感覺”等等“可以意味任何一種直接的體驗(yàn),或任何一種經(jīng)驗(yàn),即任何一種印象,既包括外部的感官印象,也包括感情和意欲,但始終是從內(nèi)部的覺知出發(fā)而言”(轉(zhuǎn)引自倪梁康:自識(shí)與反思,商務(wù)印書館, 2001年版,第151頁(yè),黑體為引者所標(biāo))。施皮格伯格則指出,從洛克到休謨的英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義者的著作是胡塞爾在哲學(xué)上的“啟蒙讀物”。參見施皮格伯格:現(xiàn)象學(xué)運(yùn)動(dòng),王炳

35、文、張金言譯,商務(wù)印書館,1995年版,第142頁(yè)。(12) 參閱倪梁康:胡塞爾現(xiàn)象學(xué)概念通釋(修訂本),三聯(lián)書店,2007年版,第242頁(yè)。(13) 實(shí)際上,在時(shí)間觀的探討中注重當(dāng)下現(xiàn)在(亦即“印象”)的思路最終可以追溯到亞里士多德的時(shí)間觀。亞里士多德認(rèn)為,“現(xiàn)在是時(shí)間形式(temporal form) 的源泉和原則”。然而,另一方面,亞里士多德又提出,“被計(jì)算(counted)的現(xiàn)在對(duì)我們總是顯現(xiàn)為兩重(dyad) ”,也就是說,在運(yùn)動(dòng)中沒有絕對(duì)孤立的現(xiàn)在,“靈魂”總會(huì)區(qū)分出一個(gè)“在前的現(xiàn)在(one prior) ” 和一個(gè)“在后的現(xiàn)在(one posterior) ”。(參見 Alexe

36、i Chernyakov:The On tology of Time, Dordercht, Bost on and London: Kluwer Academic Publishers, 2002 pp. 58-59)只是,英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義者們并沒有汲取這后一方面的深刻洞見。 (14) Edm und Husserl: Zur Phnomeno logie des innerenZeitbewu 3 tseins(1893-1917), S. 141.(15) 同上,S. 138。(16) 同小注(14) , S. 138。* (17) Edm und Husserl: Zur Phd nome

37、no logie des innerenZeitbewu 3 tseins(1893-1917), S. 140.(18)詹姆斯:心理學(xué)原理,唐鉞譯,商務(wù)印書館,1963年版,第99頁(yè)。(19) 同上,第102頁(yè),黑體為引者所標(biāo)。(20) 同上,第 103、105 頁(yè)。(21) 同上,第106頁(yè)。(22) Edm und Husserl: Zur Phnomeno logie des innerenZeitbewu 3 tseins(1893-1917), S. 43.(23) Edm und Husserl: Zur Ph1 nomeno logie des innerenZeitbewu

38、3 tseins(1893-1917), S. 140.(24) 胡塞爾全集第十卷的英譯者布洛赫J(rèn). Brough)將此處的“uneigentliche ”譯為nonpresentive ” (非體現(xiàn)的、非當(dāng)場(chǎng)的”),筆者認(rèn)為比較貼近胡塞爾的意思,可供參考。Husserl: On the Phe no me no logy of the Con scious ness ofInternalTime, translatedby John Barnett Brough, 1991, Kluwer Academic Publishers,p. 144. 參見 Edmund Husserl: Zur

39、Ph 囲nomenologie des innerenZeitbewu 3 tseins(1893-1917), S. 140。(25) 同上,S. 143。* A(26) Edm und Husserl: Zur Phd nomeno logie des innerenZeitbewu 3 tseins(1893-1917), S. 143.(27) 同上,S. 142。(28) 同小注(26) , S. 142。(29) 休謨:人性論,關(guān)文運(yùn)譯,鄭之驤校,商務(wù)印書館,1997年版,第44頁(yè),黑體為引者所標(biāo)。(30) Edm und Husserl: Zur Ph- J nomenologi

40、e des innerenZeitbewu 3 tseins(1893-1917), SS. 149-150.(31) 胡塞爾在邏輯研究第五研究的第3章“行為的質(zhì)料與奠基性的表象”詳細(xì) 探討了質(zhì)料及其與質(zhì)性的關(guān)系問題。胡塞爾認(rèn)為:“每一個(gè)行為都需要一個(gè)表象作為它的基礎(chǔ)”。參見胡塞爾:邏輯研究第2卷第一部分,倪梁康譯,上海譯文出版社,1998年版,第476頁(yè)。(32) 胡塞爾在這篇手稿里并沒有嚴(yán)格區(qū)分“表象”和“關(guān)注”,在多數(shù)時(shí)候他是用表象”的名詞形式(Vorstellung),而“關(guān)注”則更多的是以動(dòng)詞形式出現(xiàn)(bemerken)?;蛟S,“表象”更側(cè)重于對(duì)所意識(shí)到內(nèi)容的一種整體性統(tǒng)握(Auff

41、assung),而關(guān)注則側(cè)重于當(dāng)下瞬間的某種意識(shí)“朝向”(zuwe nden)活動(dòng),換句話說,“關(guān)注就是表象這個(gè)詞的真切意義”(S. 146)。(33) 參見布倫塔諾:心理現(xiàn)象與物理現(xiàn)象的區(qū)別,陳維綱、林國(guó)文譯,選自倪梁康主編:面向?qū)嵤卤旧憩F(xiàn)象學(xué)經(jīng)典文選,東方出版社,2000年版,第60頁(yè)。(34) 胡塞爾本人曾一再說:“如果沒有布倫塔諾,我就不會(huì)寫出任何哲學(xué)文字。轉(zhuǎn)引自倪梁康:自識(shí)與反思,商務(wù)印書館, 2001年版,第341頁(yè)。(35) J. Brough: In troducti on, from Husserl: On the Phe nomeno logy of the Con scious ness of Internal Time, p. XX.(36) Edm und Husserl: Zur Ph1 nomeno logie des innerenZeitbewu 3 tseins(1893-1917), S. 148.(37) 參見張祥龍:從現(xiàn)象學(xué)到孔夫子,商務(wù)印書館,2001年版,第32-36頁(yè)。* (38) Edm und Husserl: Zur PhH nomeno logie des inneren4- nomenol

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論