小學北師大版五年級數(shù)學教案

1、小學北師大版五年級數(shù)學教案 這節(jié)課，是在學生已有知識和經(jīng)驗的基礎上，讓學生通過收集、整理數(shù)據(jù)，選擇統(tǒng)計圖，來解決“奧運會”的問題。一起看看小學北師大版五年級數(shù)學教案!歡迎查閱!小學北師大版五年級數(shù)學教案1這節(jié)課，是在學生已有知識和經(jīng)驗的基礎上，讓學生通過收集、整理數(shù)據(jù)，選擇統(tǒng)計圖，來解決“奧運會”的問題。由于難度不大，而且非常適合現(xiàn)在的快樂課堂模式所以我準備大展拳腳。因此課的設計突出了“統(tǒng)計圖”實踐性比較強的特點，用學生身邊的事例，促使學生在自主的探索中經(jīng)歷選統(tǒng)計圖的過程。1、緊密結合學生的實際。強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)字模型并進行解釋與應用的過程，進而使

2、學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進步和發(fā)展。如課的開始，展示部分奧運冠軍的照片引入問題，在練習環(huán)節(jié)解決有關nba、垃圾處理、跑步、我國人口等數(shù)據(jù)問題，在展示部分投影學習成績、空氣質(zhì)量、家電銷售情況等內(nèi)容，都與學生的生活緊密相關，促使學生積極主動的投入學習活動。2、明確分工的合作學習。新一輪的課程改革倡導有合作交流?！敖y(tǒng)計”知識的學習，比較適合合作學習的方式，在本課教學中，我準備組織一些“合作學習”。在歸納三種統(tǒng)計圖的特點后，讓學生對子合作做圖，小組討論選統(tǒng)計圖來鞏固知識點。3、注重德育于教學當中。標準積極強調(diào)德育和智育要相結合，在教學設計過程中我無處不在滲透著德

3、育。如：解決奧運數(shù)據(jù)問題時強調(diào)愛國主義教育。這樣，一節(jié)課下來，學生不僅學到新的知識，在思想上也得到一定的提升。上完這堂課后，我也感覺有一些遺憾，如：由于時間倉促，未能讓學生充分發(fā)表自己的看法，可以在壓縮展示統(tǒng)計圖環(huán)節(jié)中得到改進，個別環(huán)節(jié)的銜接還須進一步加強?？粗覍懙囊陨先c，似乎什么都估計到了，結果課上成功了嗎?回答是尷尬的。只有部分成功。雖然完成了教學任務，但沒有達到我的要求。問題如下：1、緊密結合學生的實際。編書時估計是奧運會的那幾年編寫的?，F(xiàn)在20xx已經(jīng)過去2年奧運會已經(jīng)冷卻了，我還不思修改仍然套用奧運會模式，學生激情明顯不足。至于空氣質(zhì)量、家電銷售情況更是沒有興趣。當時一個學生一句

4、話道破天機：要是世界杯就好了。哎!一個正在進行的世界杯就在我面前，我卻不珍惜，如此怎么叫緊密結合學生的實際。2、明確分工的合作學習。這點到做的較好，所以整堂課還顯得成功，學生不僅分工合作，而且通過對比發(fā)現(xiàn)了不同的統(tǒng)計圖的不同作用。但當前面的那個同學提到世界杯后，部分學生就開始議論世界杯，致使這部分環(huán)節(jié)用時過長。3、注重德育于教學當中。由于上面時間過長，我根本就沒有想起要進行德育教育。連：中國軍團真不錯。這樣的話都沒有說。綜上所述：本次課，我雖然研究了教材、教法，但根本沒有仔細研究學生，他們才是課堂的主體。以此為戒，以后改進。小學北師大版五年級數(shù)學教案2教學目標：1.知識與技能：使學生能運用長方

5、體和正方體的知識解決求表面積和體積的實際問題。2.過程與方法：激發(fā)學生學數(shù)學、用數(shù)學的興趣，提高綜合解決問題的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)同伴之間進行合作交流，樂于用學過的知識解決生活中的相關的實際問題。教學重點：觀察、操作中進一步鞏固體積、容積單位之間的換算。教學難點：培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，利用所學知識解決實際問題的綜合能力。教學準備：每組準備6個同樣大小的長方體或正方體小盒，投影。教學過程：一、導入新課同學們上節(jié)課我們學習了體積單位之間的換算，這一節(jié)我們對第四單元的內(nèi)容進行練習。二、復習1.師：什么是物體的表面積?抽生回答。2.師 ：在實際生活中，有時不一定要求出長方體和正方體6個面

6、的面積和。要結合具體情況分析，才能正確解決問題。(1)做一個長方體(正方體)的油桶，需要多少材料，是求這個長方體(正方體)的幾個面的面積和?(2)求做長方體排氣管道，需要多少材料，是求長方體的幾個面的面積和?3.師：什么是物體的體積?什么是物體的容積?體積和容積有什么區(qū)別和聯(lián)系?(1)求長方體菜窖挖出多少土，是求這個長方體的什么?(2)挖出的這些土能墊多長、多寬、多高的領操臺，是求這個領操臺的什么?4.如果求火車的一節(jié)車廂能裝多少噸煤，必須知道什么條件?5.動手實踐(1)以小組為單位，拿出準備好的6個同樣的小盒子，設計一個包裝盒。設計的包裝盒要美觀、大方、實用。盡可能地節(jié)省材料。列式計算出你設

7、計的包裝盒用多少紙板。列式計算出你設計的包裝盒的容積是多少。(2)匯報交流。三、鞏固練習1.練習四第1題：求圖形的體積可以讓學生獨立計算。交流時教師要關注學生出現(xiàn)的一些問題。2.練習四第3題：讓學生應用體積單位的進率、單位換算等知識來判斷。3.練習四第4題，填上適當?shù)捏w積單位。讓學生根據(jù)自己的判斷填上適當?shù)膯挝?，進一步感受體積單位的實際意義，發(fā)展學生的空間觀念。交流時，教師可以讓學生比畫一下。4.練習四第5題：通過計算可以讓學生說說計算方法，體會雖然結果相同，但表面積和體積是兩個不同的概念，并可以結合實物指一指、說一說。5.練習四第7題：使學生理解兩個圖形所占的空間就是這兩個圖形的體積。6.練

8、習四第8題：注意要把4厘米化為0.04米。答案：45280.04=50.4(立方米)50.41.5 = 33.6(車)考慮實際情況，需要34車。四、課堂小結學習了這節(jié)課，同學們有什么感受和體會?有什么提高?作業(yè)設計：練習四第2、6、9、10題、實踐活動。板書設計：練 習 四長方體的表面積=(長寬+長高+寬高)2長方體的體積=長寬高正方體的表面積=棱長棱長6正方體的體積=棱長棱長棱長第8題 45280.04=50.4(立方米)50.41.5 = 33.6(車)考慮實際情況，需要34車。(根據(jù)學生練習情況調(diào)整板書內(nèi)容)小學北師大版五年級數(shù)學教案3教學內(nèi)容：教材第p5051頁“體積單位的換算”教學目標：1.結合實際活動，認識體積，容積單位之間的進率，會進行體積，容積單位之間的換算。2.在觀察、操作的過程中，發(fā)展空間觀念。教學重難點：1.結合實踐活動，認識體積、容積單位之間的進率，會進行體積、容積單位之間換算。2.在觀察、操作的過程中，發(fā)展空間觀念。教學過程：一、創(chuàng)設情境激趣揭題1.展示問題：常用的長度單位有那些?相鄰兩個單位間的進率是多少?常用的面積單位有那些?相鄰兩個單位間的進率是多少?順式導入新課。2.板書課題。二、扶放結合探究新知1.探究立方分米和立方厘米之間的進率。師出示一個棱長1分米和1厘米的正方體、提出問題。2.探究立方分米和立方厘米之間的進率。3.出示例題：“