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1、二年級語文楊樹之歌教案 二年級語文楊樹之歌教案 *關鍵詞：楊樹，二年級，之歌，教案，語文 二年級語文楊樹之歌教案 *簡介：教學目標：認讀本課的個生字，規(guī)范地書寫個生字。學生通過各種形式的讀，逐漸感受詩的內(nèi)涵，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的詩句。描述自己熟悉的樹。教學過程：一、激情導入，揭示課題同學們，在我們的大自然中有許多歌聲，非常動聽，有小朋友唱的，有小鳥唱的，還有小蜜蜂唱的 二年級語文楊樹之歌教案 *內(nèi)容：教學目標：認讀本課的個生字，規(guī)范地書寫個生字。學生通過各種形式的讀，逐漸感受詩的內(nèi)涵，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的詩句。描述自己熟悉的樹。教學過程：一、激情導入，揭示課題同學們，在

2、我們的大自然中有許多歌聲，非常動聽，有小朋友唱的，有小鳥唱的，還有小蜜蜂唱的就連楊樹也會唱歌，而且非常美妙，想聽嗎？板書課題：指導“之”的讀音和寫法，學生書空。二、創(chuàng)設情境，感知課文老師配樂范讀課文，學生閉上眼睛聽，展開想象，浮現(xiàn)畫面。通過聽，你了解了什么？指導說。三、自主識字自由讀課文，遇到不認識的字，用筆圈起來，想辦法讀準字音。小組合作交流，學習生字并檢查。全班交流識記生字的好辦法。學生認讀含生字的詞句，檢測認字效果。同桌互相讀課文，達到讀通讀準。四、再讀課文，了解內(nèi)容自由讀課文，對自己喜歡的詩句多讀幾遍，遇到不理解或者感興趣的詞句與周圍的同學討論一下。學生匯報，教師指導學生讀書。能把自己讀得最好的詩句讀給大家聽？根據(jù)學生讀書情況，教師適當引導，理解：聊家常，悠閑。配樂、配畫朗讀課文，升華情感。背誦自己喜歡的詩句。五、語文實踐，拓展延伸你聽過大葉楊唱歌嗎？它在歌中唱了什么？師舉例：“嘩啦啦、嘩啦啦，小寶寶，快來吧”“老奶奶，頭發(fā)白”“我是一棵大葉楊，成天喜歡把歌唱”同桌編一編，唱一唱。指導唱，評議。、同學們，大葉楊是我們的朋友，其它的樹也是我們的朋友，你能說一說自己熟悉的樹嗎

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