2020年小學六年級畢業(yè)班備考方案

1、方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。今天為大家精心準備了小學六年級畢業(yè)班備考方案，希望對大家有所幫助!小學六年級畢業(yè)班備考方案一、復習目標1、使學生比較系統(tǒng)的牢固的掌握有關整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、簡易方程等基礎知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活的進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。2、使學生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固的掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練的進行名數(shù)的簡單改寫。3、使學生牢固的掌握所學的幾何形體的特征，能

2、夠比較熟練的計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的畫圖、測量等技能。4、使學生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。5、使學生牢固的掌握所學的一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活的運用所學知識獨立的解答不復雜的應用題和生活中的一些簡單的實際問題。二、復習重點整、小、分數(shù)四則運算，混合運算和簡算，解方程和解比例。復合應用題、分數(shù)、百分數(shù)應用題。幾何形體知識。綜合運用知識，解決實際問題。三、復習難點使學生對所學基礎知識概念、性質、法則、公式以及常見數(shù)量關系系統(tǒng)化，并能融會貫通。靈活解答應用題的能力和方法。準確的進行計算。四、復習關鍵掌握

3、“雙基”，并能靈活運用。五、復習方法分階段復習系統(tǒng)復習，24課時左右。專題復習，12課時左右。綜合檢測，查漏補缺，根據(jù)具體情況而定。復習主要采用講練結合，以練為主的方法進行。六、復習時間安排第一階段24課時左右數(shù)和數(shù)的運算(6課時)這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分數(shù)、小數(shù)的基本性質、四則運算和簡便運算上。、數(shù)的意義、數(shù)的讀法和寫法、數(shù)的改寫、數(shù)的大小比較、數(shù)的整除、分數(shù)小數(shù)的基本性質、四則運算的意義和法則、運算定律和簡便算法、四則混合運算代數(shù)的初步知識(3課時左右)本節(jié)重點內(nèi)容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。、用字母表示數(shù)、簡易方程、比和比例應用題(7課時左右)這節(jié)重點放在應用題的分析和

4、解題技能的發(fā)展上，難點內(nèi)容是分數(shù)應用題。、簡單應用題(1課時)、復合應用題(2課時)、列方程解應用題(2課時)、用比例知識解應用題(2課時)、量的計量(2課時左右)本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。、長度、面積、體積、重量、時間單位、名數(shù)的改寫、幾何初步知識(5課時左右)本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應用上。、平面圖形的認識、平面圖形的周長和面積、立體圖形的認識、立體圖形的面積和體積、簡單的統(tǒng)計(2課時左右)本節(jié)重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。、平均數(shù)、統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖注在復習第一階段中，需要穿插4份綜合練習。第二階段專題復習訓練(12課時左右)四則混合運

5、算、簡算、解方程、解比例的強化訓練。幾何形體公式的實際綜合應用。各類應用題的訓練。填空題和判斷題的強化。第三階段根據(jù)具體情況而定。綜合練習和評講，及時查漏補缺。七、復習中的注意點1、注意啟發(fā)，引導學生進行進行合理的整理和復習。2、注重“雙基”訓練，夯實知識功底。3、以教材為本，扣緊大綱。4、加強反饋，注意因材施教。5、力求作到上不封頂，下要保底。八、總復習復習措施1、在復習分塊章節(jié)時，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯(lián)系，使學生在理解上進行記憶。比如基礎概念、法則、性質、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械的背誦;對于計量單位要求學生在記憶時，理順關系。2、在復習基

6、礎知識的同時，緊抓學生的能力。、在四則混合運算方面，既要提高學生計算的正確率，又要培養(yǎng)學生善于利用簡便方法計算。利用自習與課后輔導時間對學生進行多次的過關練習。、在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學生的空間想象能力，利用習題內(nèi)型的衍射性指導學生學習。、應用題中著重訓練學生的審題，分析數(shù)量關系，尋求合理的簡便的方法，講練結合，歸納總結，抓訂正、抓落實。3、在復習過程中注意啟發(fā)，加強導優(yōu)輔差。對學習能力較差，基礎薄弱的學生，要求盡量跟上復習進度，同時開“小灶”，利用課間與課后時間，按最低的要求進行輔導。而對于能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫

7、助。要做到突出尖子生，重視學困生，努力提高中等生。4、在復習期間，引導學生主動自覺的復習，學習系統(tǒng)化的歸納整理，對于學生多采用鼓勵的方法，調動學習的積極性。5、加強審題訓練，提高解題能力。在復習時，教師應切實加強學生認真讀題，審題習慣的培養(yǎng)。讓學生在讀題時讀清、讀透。6、在復習當中，對于學生的掌握情況要及時做到心中有數(shù)，認真與學生進行反饋。小學六年級畢業(yè)班備考方案一、指導思想全面實施素質教育，積極推動課程改革，面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學質量，為上一級學校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。強化常規(guī)管理，發(fā)揮團結協(xié)作精神，增強復習工作的實效性，提高我校教育教學質量

8、。二、成立畢業(yè)班備考領導小組組 長田正榮副組長李俊、李元忠組 員六年級語文、數(shù)學、科學教師。三、工作目標通過采取各種備考措施，既全面又有所側重，學生行為習慣明顯改善。使學生學會良好的學習方法，做到樂學、會學。提高畢業(yè)生的綜合素質，力求小學畢業(yè)測試成績有所提升。四、工作職責學校領導校長是本校畢業(yè)班備考小組組長，負責領導、督促學校備考工作的全面開展。教導處負責制定本校畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié)調復習進度，收集、傳達小學畢業(yè)考的復習信息；督促各學科組教學任務的落實，指導督促各學科組及科任教師制定備考復習計劃。負責做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導；指導和協(xié)調

9、使用小學畢業(yè)考復習資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作；做好評卷、質量分析和總結提升工作。教研組和畢業(yè)班教師明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方法，及時制定學科備考復習計劃；學科組教師要加強合作，認真鉆研教材，交流復習經(jīng)驗，共解復習疑難，探索復習課的有效組織形式；收集和交流小學畢業(yè)考信息，共同分析新教材的知識重點和難點，研究本學科的命題形式，認真組織學生進行復習。教師個人學科備課復習計劃于4月初畢業(yè)復習研討會時上交教導處1份（紙質檔）。五、工作措施定期召開畢業(yè)班教師座談會，反饋教學情況，虛心聽取畢業(yè)班教師的意見和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學工作，對畢業(yè)班工作提出要求和建議。保障畢業(yè)班教學時間，不得隨意擠

10、占。對畢業(yè)班復習資料印刷、購買等費用給予傾斜。組織畢業(yè)班老師積極參加學校組織的小學畢業(yè)復習研討會，熟悉命題方向和題型，組織教師學習歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向、范圍和題型。加強對學生的輔導，語、數(shù)、科學教師要互相溝通、協(xié)調，不加重學生負擔，引導學生不能偏科，力求各科平衡發(fā)展。把好畢業(yè)班教師指導學生復習關。結合各個教師制定的復習計劃，抓好落實工作，要求教師有復習課列表及講義、資料，提高復習效率。建議分兩個階段進行復習第一階段（4月初至5月底）突出基礎，培養(yǎng)能力。認真篩選、組織好復習資料。要對各學科重點知識作歸類復習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對小學階段的知識有更

11、系統(tǒng)更深刻的認識。分版塊編擬專項訓練題，做到“小”（范圍）“快”（及時）“實”（實用）。第二階段（6月初至小考前）本階段主要是綜合提高，查缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎上，通過講評，強化綜合運用能力和解題能力，并對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行查缺補漏。做好學生思想工作，確保學生以良好備考狀態(tài)參加測試。抓好復習資料的選擇。堅持教師資料多而廣，學生資料少而精，篩選集中的原則，指導學生使用資料，鼓勵教師加強校際間聯(lián)系，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享，增強訓練實效，提高復習效率。搞好畢業(yè)模擬考試。從四月底開始，認真使用好中心學校統(tǒng)一組織命題，供教師組織模擬測試訓練的試卷。具體日程安排以教導處通

12、知為準。希望我校教師統(tǒng)籌好自己的復習、測試時間。我校六年級教師要按照教導處要求，嚴肅認真對待模擬測試工作，以考促進復習。測試后及時分析，發(fā)現(xiàn)問題及時改進教學，調整復習計劃，提高迎考水平。教導處業(yè)務檢查時，對畢業(yè)班的測試情況進行檢查分析反饋。組織召開好家長會和考前動員會。我校3月2日份組織第一次畢業(yè)班家長會；爭取家長的支持?？记?，組織好考生動員會，確保考生以良好的心態(tài)參加測試。同時218年3月9日六年級教師針對上學期期末檢測情況集中、分科等形式進行了分析。明確本班學生情況，明確奮斗目標。第一次模擬考試結束之后召開學生動員會（4月下旬）及家長會。六、畢業(yè)班教師工作要求認真?zhèn)湔n。加強集體備課，切實做

13、好備考的研究工作。制定周密的上課、復習計劃，保證知識點復習到位，不留死角。統(tǒng)一思想，分工合作，發(fā)揮集體優(yōu)勢。開展聽課、評課活動，加強教學研討。進行課型研究，提高復習效率。重點進行復習課和習題評講課的教學方法的研究。認真上課?？迫谓處熥ズ谜n堂質量，嚴格向4分鐘要質量。同時要抓好教學進度，確保有足夠的復習時間。復習課要以多種形式組織，注意保護和激發(fā)學生的學習興趣，樹立自信心。增強訓練實效。復習階段要圍繞知識點、命題形式等精心設計有針對性的練習，專項訓練和綜合訓練相結合，根據(jù)試題難易和學生實際采取分層要求，容易的題目要求人人過關，中等難度的題目要求中上水平的學生掌握，難度稍大的題目要求學優(yōu)生掌握。各

14、科任教師要做好學生輔導工作。根據(jù)學生特點，列出本班的尖子生，中等生和學困生，然后擬定輔導學生學習的計劃和措施，并認真落實，努力培養(yǎng)尖子生，轉化學困生，提高中等生成績，通過復習，使每一個層次的學生都在自己原有水平上有所提高，從而達到整體提高的目的。加強作業(yè)的布置、批改和講評訂正。畢業(yè)班老師要根據(jù)學科特點布置復習期間的作業(yè)，對作業(yè)要及時批改、講評訂正，并根據(jù)作業(yè)反饋情況采取必要的補救措施，及時查缺補漏，全面提高教學質量。小學六年級畢業(yè)班備考方案一、復習目的1、使學生進一步理解和掌握所學知識，使之更加系統(tǒng)和完善。2、使學生進一步鞏固和提高所學知識，并能應用所學知識解決一些實際問題。3、使學生打好數(shù)學

15、基礎，提高學習能力，培養(yǎng)學習習慣，做好中小銜接準備。二、復習原則1、充分調動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復習，提高復習能力。2、充分體現(xiàn)教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設計不同的教學內(nèi)容和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。三、復習方法1、帶領學生按單元整理復習，鞏固基礎知識。教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡。例如應用題的復習，可由簡單的分數(shù)應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關系，提高分析解答應用題的能力。2、加強計算能力的訓練平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低，特別是六(4)班，所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號;想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算;最后動筆算。3、加強與實際的聯(lián)系適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高學生解決實際問題的能力。4、講練結合有講有練，在練中發(fā)