2021年六年級音樂上冊教學計劃

1、精編word文檔 下載可直接編輯六年級學生對音樂知識應(yīng)該掌握比較扎實，但實際水平離該有水平尚有較大差距，下面是六年級音樂上冊教學計劃，歡迎閱讀。六年級音樂上冊教學計劃篇一一、學生狀況分析尤其是識譜能力不強，歌曲的感情表達不是太好，還要注重培養(yǎng)學生的聽音記譜能力。學生喜歡流行音樂，普遍不喜歡教材上音樂，要研究學生音樂學習心理，增強教育音樂教育實效。二、總體目標通過歌曲的欣與學唱，讓學生感受到祖國大家庭的溫暖，感受到學校生活的樂趣，師生間的親密友情，從而懂得珍惜，為自己能生長在真善美的小世界而感到幸福。三、改進教學提高質(zhì)量措施提高學習興趣!音樂課應(yīng)該讓學生喜歡，能放松心情，能得到美的享受，教師自身

2、藝術(shù)素養(yǎng)欠綜合，對課堂的投入也欠缺，特別是網(wǎng)絡(luò)音樂的運用或互動學習尚不足，這些原因綜合起來，使得教學效果不好，這是我們應(yīng)積極探索改進的。四、教 學 進 度 安 排周 次 教 學 內(nèi) 容1 欣迎賓曲絲綢之路歌曲唱著跳著走近你2 唱手拉手地球村，欣中國花鼓送別3 欣櫻花謠佳美蘭歌曲清津浦船歌故鄉(xiāng)戀情4 歌曲我的小花園哈羅!哈羅!聽腳鈴舞曲5 唱對花欣對花跑旱船6 歌曲唱得幸福落滿坡掏洋芋欣山村來了售貨員;露一手7 歌曲革命將士出征歌欣藍花花我的創(chuàng)造18期末測試8 欣歡樂歌歌曲水鄉(xiāng)歌兒多，露一手9 欣紫竹調(diào)卜算子詠梅歌曲外婆橋;1 欣小巷風韻外婆橋;歌曲姑蘇風光11 期中才藝展示，班級小型音樂會12

3、 欣波蘭舞曲;歌曲跳吧!跳吧!;我的創(chuàng)造(1)13 欣天鵝湖組曲歌曲故鄉(xiāng)我的創(chuàng)造(2)14 歌曲藍色的雅德朗;聽跳蚤之歌波羅維茨舞曲，我的創(chuàng)造(3)。15 歌曲啊，蘇珊娜聽密西西比河藍色探戈露一手16 歌曲紅河谷聽藍色狂想曲the better of jericho18 期末測試六年級音樂上冊教學計劃篇二教學目標 1、 通過對不同體裁音樂的欣，感受音樂所表達的情感，以及了解民族音樂元素對作曲家音樂創(chuàng)作活動中所產(chǎn)生的影響初步理解音樂藝術(shù)在思想情感的表達及世界文化交流中所發(fā)揮的巨大作用。2、 在學唱歌曲時能夠運用已學過的音樂知識，創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲通過朝氣蓬勃的演唱和 跳熱情友好的集體舞。抒發(fā)自己熱

4、愛世界和平，渴望與異國人民建立友誼的美好情感。3、 通過“采集與”活動，增強收集信息，查找資料的能力。并能在信息交流中了解到 一些有關(guān)中外音樂文化交流的知識。教材分析唱著、跳著走近你這是一首歡快、跳躍的二聲部合唱歌曲，緊密地節(jié)奏型和切分音的使用，使歌曲充滿朝氣，富有現(xiàn)代感。歌曲是三段體結(jié)構(gòu)。第一樂段有四個樂句，旋律節(jié)奏規(guī)整，有八分音符，切分節(jié)奏及休止符組成，每句的最后一小節(jié)雖是兩拍休止，卻具有動感，起到“此時無聲勝有聲”的作用。演唱時學生可隨著自身所感動的韻律拍出節(jié)奏，以表達感情，烘托氣氛。手拉手，地球村這是一首輕快，活潑的少兒合唱歌曲。歌曲為四三拍，兩段體結(jié)構(gòu)，第一樂段短促，跳躍的旋律和第二

5、樂段舒展，優(yōu)美的旋律形式，鮮明的對比，生動地表現(xiàn)出少年兒童保護家園，建設(shè)家園，要把我們?nèi)祟愘囈陨娴摹暗厍虼濉贝虬绲酶用利惼恋目蓯坌蜗?。第一樂段的齊唱，第二部分的合唱以三度和聲為主，和諧流暢，演唱起來比較容易掌握。教時安排三教時第二單元 友鄰多佳音教學目標 1、 學生在欣、歌唱、律動、吹奏、創(chuàng)造等音樂活動中，接觸朝鮮、日本、孟加拉國、印 度尼西亞洲國家具有民族特色的代表性音樂作品，擴大音樂文化視野，借助音樂領(lǐng)略亞洲各地的人文風情。2、 學生在分析、討論、表現(xiàn)等實踐活動中，能充分調(diào)動學習的主動性，充分發(fā)揮自己的想 象力，以自己獨特的方式表達、表現(xiàn)自己對鄰國音樂風格的感受與理解。在鑒亞洲音樂時

6、有一定的識別能力。3、 熟悉具有代表性的亞洲歌、樂曲的主題，體會他們各自具有的鮮明的民族特點，能演唱、吹奏其中的部分歌曲和樂曲的旋律。教材分析 清津浦船歌這是一首朝鮮東北部咸鏡北道地區(qū)的民歌。該地區(qū)東鄰日本海，水產(chǎn)業(yè)很發(fā)達，是個不凍港和漁業(yè)基地。自古以來，當?shù)貪O民唱著各種漁民號子出海捕魚，有裝網(wǎng)上船的裝網(wǎng)歌，有與水上作業(yè)有關(guān)的行船歌、劃漿歌、撒網(wǎng)歌、拉網(wǎng)歌等，還有屬于遠洋號子的遠捕歸帆歌以及慶豐收的風竹謠等。朝鮮的船歌也是與行船、捕魚有關(guān)的歌曲體裁。故鄉(xiāng)戀情在佛教徒占國民比例百分之八十以上的“千佛之國”泰國，其音樂顯著的風格特點就是沉著穩(wěn)健、祥和安定。我們可以從這首由著名音樂人陳小奇填詞的泰國

7、歌曲中感受泰國歌曲的沉穩(wěn)與安詳。歌曲表達了遠方游子對故鄉(xiāng)的綿綿思緒，就像一幅淡雅而略帶朦朧的山水畫，但引出的卻是對故鄉(xiāng)激情、奔放、真摯、深情的呼喚與傾訴。教時安排三教時第三單元 北國豪情教學目標 1、 能自主參與各項音樂活動，感受北方民歌的基本特點，并學會用不同的感情表達歌曲的 思想內(nèi)涵，再現(xiàn)北方民歌的特點與豪情。2、 通過學唱對花和唱得幸福落面滿坡感受人民當家作主的幸福之情和生產(chǎn)勞動中 的愉快情緒，并試著通過南、北方小調(diào)的對比，加深對北方民歌的認識。3、 在欣跑旱船，山村來了售貨員，革命將士出征歌，蘭花花掏洋芋的過 程中感受北方民歌的獨特風格和韻味。同時，學會用秧歌步和著歌曲的節(jié)奏，參與“跑

8、旱船”的表演，體驗北國人民 喜慶的心情，展示慶典的場面。4、 能熟練地唱準幾個變化音，通過三聲部的簡單合奏強化同學間相互配合的意識，達到聲 部間的和諧統(tǒng)一，氣息，力度的一致。教材分析 掏洋芋這是一首風格獨特的山西民歌，表現(xiàn)了農(nóng)民豐收時候的喜悅心情。歌曲中演唱和念白有機地融合在一起，使歌曲充滿生活氣息。對花 原為河北省流傳的一首民歌，一問一答的形式，表現(xiàn)了人民對生活的熱愛和在生產(chǎn)勞動中的愉快心情，村詞極具地方特色，增添歌曲的 歡快氣氛。唱得幸福落滿坡這是一首農(nóng)民作曲家史掌元于1959年根據(jù)陜西民歌改編的歌曲，歌曲反映了建國十年農(nóng)村的變化。旋律流暢，自然，演唱要注意唱出新農(nóng)民幸福和贊美的心聲。教時

9、安排三教時第四單元 絲竹絲韻教學目標 1、 學生能主動參與音樂活動，能從音樂中領(lǐng)略江南風情，感受江南音樂的風格特點，知道音樂來源于生活。2、 在演唱歌曲水鄉(xiāng)歌兒多外婆橋姑蘇風光時能較準確地表現(xiàn)出八三拍，四三拍 等節(jié)拍的特點。在演唱過程中準確地把握歌曲中休止符，一字多音，附點節(jié)奏節(jié)奏等難 點，能用自然的聲音演唱歌曲。3、 能積極，有序地參與音樂表演，表演大膽，投入教材分析 外婆橋是一首富有濃郁江南水鄉(xiāng)風味及生活情趣的童謠歌曲。特別是“搖阿搖，搖到外婆橋”的歌詞，在民間廣泛流傳歌曲采用回旋曲式，圍繞“童謠”樂段，多次插入其他具有對比成分的樂段，輕松，詼諧的歌聲把外婆家過去和現(xiàn)在的一草一木清晰地展現(xiàn)

10、在我們的眼前，讓我們感受到農(nóng)村日新月異的變化，感受到孩子們盼望去外婆家的急切心情。水鄉(xiāng)歌兒多是一首抒情的兒童歌曲，歌曲為單二段曲式，八三拍小調(diào)，使全曲具有小船搖曳的 動感。學唱時應(yīng)準確把握曲中的休止符，并注意唱出三拍子的韻律感。村詞“喲羅”的反復出現(xiàn)，增添了水鄉(xiāng)特色和生活氣息。教時安排三教時第五單元 連綿白樺林教學目標 1、 在欣歌曲，表演等活動中，了解東歐的音樂文化，感受其多種音樂形式的特點和魅力， 認識音樂文化的豐富性和多樣性，增進對音樂和相關(guān)文化的興趣。2、 通過欣波蘭舞曲，跳蚤之歌，天鵝湖組曲，波羅維茨舞曲及演唱歌曲跳 吧跳吧故鄉(xiāng)，藍色的雅得朗了解和感受東歐各國民族音樂風格的相似性及區(qū)

11、別，拓寬學生的音樂視野，豐富對多種音樂，表現(xiàn)形式的體驗。3、 能在音樂作品中，找出音樂旋律走向的規(guī)律，并運用已有知識進行簡單的節(jié)奏，旋律創(chuàng) 編，能根據(jù)作品的結(jié)構(gòu)，為作品的不同 段落選擇不同打擊樂器的伴奏形式。教材分析 跳吧跳吧這是一首著名的斯咯伐克民歌，以民間波爾卡舞曲節(jié)奏寫成，故被稱土風舞，主要表現(xiàn)了人們載歌載舞慶祝豐收的熱鬧場面。 歌曲節(jié)奏明快活躍，情緒熱烈奔放，旋律樸實流暢，全曲分兩個樂段，第一樂段由規(guī)整的四個樂句組成，皆以摸進的手法寫成，第二樂段各為八小節(jié)的兩個重復樂句組成，節(jié)奏較第一樂段相對疏松，旋律舒展，表達了人們慶祝豐收的喜悅心情。蘭色的 雅得朗是一首南斯拉夫民歌，音樂形象鮮明而

12、集中，八六拍大調(diào)式，歌曲的結(jié)構(gòu)為二段體，每一樂段都包含兩個從復的樂句，歌曲以起伏委婉，富有歌唱性的旋律表達了主人公真切的思鄉(xiāng)之情，故鄉(xiāng)的海洋“雅得朗”，故鄉(xiāng)的城“斯普利特”是他永遠不能忘懷的情節(jié)，歌曲中多用裝飾音波音，使曲調(diào)委婉細膩，綺麗華美，起到潤飾，美化曲調(diào)的作用，也使歌曲具有獨特的風格，第二樂段是以三度音程為主體的二聲部合唱，這種表現(xiàn)形式渲染了濃濃的思鄉(xiāng)情，推動了歌曲情感的深化與升華，歌曲高聲部結(jié)束在主音上方的三度音上給人以余音裊裊，情意深長之歌。教時安排四教時第六單元 彼岸新潮聲教學目標 1、 在欣，演唱，演奏等多種音樂活動中，感受多元，融合的北美音樂的風格特點2、 通過欣歌曲密西西比

13、河捷瑞克之役了解黑人歷史和美國音樂發(fā)展之間的關(guān)系， 通過欣管弦樂藍色探戈藍色狂想曲感受布魯斯，爵士樂，特有的韻律和節(jié)奏特色，了解“藍調(diào)”的相關(guān)知識。3、 通過學習美國民歌啊，蘇珊娜和加拿大民歌紅河谷，從情緒內(nèi)容以及音樂本身 特點進行對比，感受兩個國家民族音樂風格的異同。4、 能積極參與節(jié)奏聽辯活動，并能通過演奏樂器表現(xiàn)出自己對北美音樂風格的理解。 教材分析 啊，蘇珊娜此曲完成于1847年，同年9月11日在匹茨堡的“雄鷹沙龍”上首次演出，其后便不脛而走，風靡全國，望年美國西部發(fā)現(xiàn)金礦，大批的淘金者就是唱著這支生動，活躍的歌而直奔加利福尼亞的歌曲中幾乎每個樂句都以后半拍 的十六分音符開始，營造出詼

14、諧，樂觀的情趣，全曲幾乎只是一個樂句的重復，但絲毫沒有單調(diào)乏味之感。紅河谷這是一首在加拿大平原地區(qū) 廣泛傳唱的民歌，并且在美國也同樣流行，這首歌產(chǎn)生于187年紅河起義的歷史背景下，那個時期，居住在曼尼托巴省紅河流域的梅提人，爆發(fā)了加拿大歷史上有名的反抗英殖民統(tǒng)治的斗爭，即紅河起義，“紅河谷”歌詞的最先版本就是描寫了參加斗爭的勇士們離開了美麗富饒的家鄉(xiāng)時，妻子或女友與其惜別時的感傷心情六年級音樂上冊教學計劃篇三本冊教材內(nèi)容有本學期有六個單元，每單元還包括“唱”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。其要求如下唱學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認認識全音

15、符，斷音記號。做按照老師的要求做題目，比如簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。學生情況分析六年級的學生隨著年齡增長原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，作小動作等。但我相信，經(jīng)過這學期的努力后，他們一定會有所改善。教材編排特點重難點分析教學重點演唱歌曲，欣。教學難點感受各種拍子的特點，欣能力，審美情操的培養(yǎng)。本教材體現(xiàn)了以大綱中的以人為本，以學生發(fā)展為中心的新教育觀，突出音樂學科的特點與實踐能力的培養(yǎng)、合作精神的培養(yǎng)。主要教學措施1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂