事例巧運(yùn)用說(shuō)服力更強(qiáng)

1、事例巧運(yùn)用，說(shuō)服力更強(qiáng)0 推薦事例巧運(yùn)用，說(shuō)服力更強(qiáng)議論文中如何用好事例劉煜平高中生初學(xué)寫(xiě)議論文時(shí)往往不知怎樣運(yùn)用事例，要么選例不當(dāng)，事例不能證明論點(diǎn)或不能很好地證明論點(diǎn)。要么敘述事例沒(méi)有側(cè)重或不簡(jiǎn)潔，致使論點(diǎn)不夠明白或不突出；要么敘述事例之后不知如何分析只好直接加上結(jié)論，給人油水分離、生硬的感覺(jué)。不管是其中哪種情況都極大地削弱了文章的說(shuō)服力。那么，議論文中如何用好事例呢？一、選例要精準(zhǔn)而典型首先，要準(zhǔn)確。選取的事例一定要能為證明論點(diǎn)服務(wù)，即事例中必須包含了中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)這樣的道理。這樣的事例必須是能“射中”“靶心”的精良“箭”，而不是擦邊的材料，更不能是“脫靶”的材料。如有同學(xué)為了證明“讀

2、書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這個(gè)論點(diǎn)，選取了這樣的材料： 毛主席的讀書(shū)興趣很廣泛，哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)、軍事等社會(huì)科學(xué)以至一些自然科學(xué)書(shū)籍無(wú)所不讀?？梢哉f(shuō)毛主席讀的書(shū)簡(jiǎn)直是不計(jì)其數(shù)。因此，他寫(xiě)的著作不論是詩(shī)歌還是政論文都文采斐然，形象生動(dòng)，感染力極強(qiáng)。這個(gè)材料初看好像還行，但我們仔細(xì)一讀， 發(fā)現(xiàn)它并不能很好地證明論點(diǎn)。 因?yàn)椤白x書(shū)破萬(wàn)卷”中的“破”是“讀透，消化理解”的意思，而材料中卻沒(méi)有體現(xiàn)。其次，要典型。即各個(gè)層面的材料要力爭(zhēng)有所體現(xiàn)，或古今結(jié)合，或中外兼顧，或正反對(duì)比，或行業(yè)交叉。事例覆蓋的范圍越廣，時(shí)間跨度越長(zhǎng)，性質(zhì)越不相同，就越有說(shuō)服力。如優(yōu)秀作文找片適合你的天地運(yùn)用了四個(gè)事例：

3、1. 韓愈，看透官場(chǎng)黑暗后，在潮州時(shí)心系百姓，興修水利，終成“一片江山盡姓韓”的美名。 2. 劉謙，在向往高薪白領(lǐng)的路上一次次碰壁后，轉(zhuǎn)而苦練魔術(shù)，終獲眾人的掌聲。3. 孔子選擇因材施教，成為一代“圣人?！?4. 南太平洋的某些小島，全盤接受西方的火腿和漢堡，導(dǎo)致大量的年輕人肥胖而死的悲劇。四個(gè)事例四個(gè)方面的內(nèi)容，有古有今，中外結(jié)合，正反對(duì)照，可謂典型而全面。 緊緊扣住了“找到適合自己的舞臺(tái)，可以炫出精彩的人生”這一中心論點(diǎn)。 當(dāng)然，實(shí)在找不到這樣廣泛的事例時(shí)，最好保證有現(xiàn)代的、中國(guó)的事例。因?yàn)楝F(xiàn)代的事例、中國(guó)的事例是大家都看得見(jiàn)、摸得著的，它們最能證明論點(diǎn)，因此更有說(shuō)服力，更容易為讀者所接受

4、。最后，個(gè)數(shù)要適當(dāng)。 事例數(shù)目既不能太少， 也不宜太多。太少，會(huì)給人留下“碰巧”，偶然而已的印象；太多，則使文章繁雜、冗長(zhǎng)。一般而言，一篇議論文中的事例在二至四個(gè)較合適。如優(yōu)秀作文良好的環(huán)境利于人才成長(zhǎng)選用了兩個(gè)事例：一是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孟母三遷的故事；二是當(dāng)選湖北宜城市長(zhǎng)的周森峰清華讀書(shū)、任襄樊市建委副主任、規(guī)劃局副書(shū)記、副局長(zhǎng)、宜城市副市長(zhǎng)、副書(shū)記、代理市長(zhǎng)等，成為湖北最年輕市長(zhǎng)的經(jīng)歷。兩個(gè)例子一古一今，一個(gè)做學(xué)問(wèn)，一個(gè)做官員；時(shí)代不一，行業(yè)不同，例子雖不多，卻很有代表性。又如前文提到的找片適合你的天地則選用了四個(gè)事例。二、敘例要純粹而簡(jiǎn)潔橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。一個(gè)完整的事例從不同的角度

5、去考慮，往往包含了不同的道理。要使議論文論點(diǎn)突出，就必須在敘述事例時(shí)準(zhǔn)確扣住論點(diǎn)進(jìn)行。具體做法是，先找出中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)中的關(guān)鍵詞，然后必須圍繞且只能圍繞關(guān)鍵詞敘述事例，保證材料內(nèi)容的純粹性、含意的單一性，切忌旁逸斜出，另生枝節(jié)，產(chǎn)生歧義。以曹雪芹寫(xiě)作紅樓夢(mèng)一事為例，若要證明“好文章是修改出來(lái)的”這個(gè)論點(diǎn)，可以這樣敘述：我國(guó)四大古典名著之一的紅樓夢(mèng) ，并不是曹雪芹一揮而就，一氣呵成的，而是他反復(fù)錘煉，不斷修改，前后增刪五次的結(jié)晶。 （扣住了“文章”“修改”兩個(gè)關(guān)鍵詞）如果要證明“成功，需要持之以恒”這個(gè)論點(diǎn)，這個(gè)事例可以敘述為：曹雪芹從開(kāi)始寫(xiě)紅樓夢(mèng)，到這部巨著完成，整整耗費(fèi)了十年的時(shí)間。在這十

6、年當(dāng)中，即使是過(guò)著舉家食粥酒常賒的艱難日子，他都從來(lái)沒(méi)有放棄。 （扣住了“成功”“堅(jiān)持”兩個(gè)關(guān)鍵詞）如果要證明“成功，需要頑強(qiáng)的毅力”這個(gè)論點(diǎn)，又可以這樣敘述：曹雪芹為了寫(xiě)成紅樓夢(mèng) ，經(jīng)受了十年漫長(zhǎng)時(shí)間的考驗(yàn)，飽嘗了全家食粥的貧困生活苦楚，幼女重病無(wú)錢醫(yī)治而夭折的打擊。（扣住了“成功”“毅力”兩個(gè)關(guān)鍵詞）敘例簡(jiǎn)潔就是不重事情的經(jīng)過(guò)，更不需要刻意追求細(xì)節(jié)，唯取主干，棄枝丫；只用交代什么人物，什么事情，什么結(jié)果，一句話把能證明中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)的關(guān)鍵內(nèi)容敘述清楚就行，其他，一律舍棄。為的是既突出重點(diǎn)，又可以騰出篇幅以便作必要分析。三、析例要深刻而透徹議論文要做到有理有據(jù)，以理服人，必須對(duì)所敘述的事例

7、作適當(dāng)分析，即把事例所包含的中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)的道理闡述得清清楚楚，明明白白，深刻透徹。如何分析呢？（一）作出假設(shè)，引人深思。如優(yōu)秀作文相信自己，也要相信別人 ，在敘述完中國(guó)前女排主教練陳忠和在改組女排面臨很大壓力時(shí)，按照自己想法改組，最終奪回獎(jiǎng)杯的事例后分析道：假如當(dāng)初他采納別人的建議，那金杯將被誰(shuí)捧起？正是在關(guān)鍵的時(shí)候相信自己，陳忠和取得了驕人戰(zhàn)績(jī)。通過(guò)假設(shè)分析把“相信自己”這個(gè)分論點(diǎn)表達(dá)得非常清楚明白。（二）揭示本質(zhì)，入木三分。如優(yōu)秀作文意外花開(kāi)在情理枝頭，在概述阿基米德懶洋洋地跳進(jìn)浴盆中，卻發(fā)現(xiàn)了浮力原理的典型事例后，這樣議論：意外也能催生偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)？但用理智來(lái)推敲一番，非也。若不是這位孜孜不倦的科學(xué)家焚膏繼晷地對(duì)水做科學(xué)研究、合理分析，哪里能被一個(gè)日常現(xiàn)象點(diǎn)燃智慧的熊熊火炬？原來(lái)，意外還須在情理之中孕育。 幾句簡(jiǎn)短的議論， 使讀者豁然開(kāi)朗， 茅塞頓開(kāi)，認(rèn)識(shí)到阿基米德看似意外的發(fā)現(xiàn)，其本質(zhì)是他在科學(xué)工作上孜孜以求、 深入探索的結(jié)晶， 事情的含意“意外其實(shí)在情理之中孕育”分析得很是深刻。（三）緣果追因，啟人智慧。如優(yōu)秀作文良好的環(huán)境利于人才成長(zhǎng) ，敘述完孟母三遷的事例后議論道：上述史實(shí)不難看出，孟軻后來(lái)之所以能成為