2019北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃

1、2019 北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析：二年級的孩子在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動(dòng)手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助意識也有了明顯的增強(qiáng)，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。但是我覺得他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情還是很高漲的。因此，我在這一學(xué)期的教學(xué)中將更多關(guān)注學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，繼續(xù)抓好學(xué)生的良好的上課習(xí)慣、聽講習(xí)慣、完成作業(yè)的習(xí)慣等方面，并使 不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。二、教學(xué)內(nèi)容及教材分析：本學(xué)期教材內(nèi)容共九個(gè)單元和一個(gè)總復(fù)習(xí)，分別是：1、加與減（連加、連減、加減混

2、合和加減估算）；2、購物（認(rèn)識元、角、分，正確使用人民幣）；3、數(shù)一數(shù)與乘法（理解乘法含義）；4、圖形的變化（初步感知對稱現(xiàn)象和圖形的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象）；5、25 的乘法口訣；6、測量（認(rèn)識厘米和米）；7、分一分與除法（體驗(yàn)平均分，體會乘法與除法的區(qū)別）；8、69 的乘法口訣；9、除法(體會除法的意義)；總復(fù)習(xí)（數(shù)與代 數(shù)，圖形與幾何）。1.數(shù)與代數(shù)第一單元“加與減”。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過加減法的計(jì)算，能通過擺豎式正確計(jì)算 100 以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算。在計(jì)算過程中初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì) 心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二單元“購物”。學(xué)生通過購物，進(jìn)一步人數(shù)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在實(shí)際

3、情景中， 通過購物，認(rèn)識元、角、分，并進(jìn)一步學(xué)會實(shí)際的應(yīng)用。第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過“數(shù)一數(shù)”等活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出 可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。12019 北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃第五單元“25 的乘法口訣”，第八單元“25 的乘法口訣”。在這兩個(gè)單的學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)歷 25 和 69 乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí) 慣和初步的推理能力，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問題。第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。學(xué)生通過大量的“分一分”活動(dòng)，經(jīng)歷

4、從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會用乘法口訣求商，體會乘法 與除法的互逆關(guān)系。2.圖形與幾何第四單元“圖形的變化”。在這個(gè)單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生將經(jīng)歷觀察的過程，在活動(dòng)中積累圖形運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；在欣賞與設(shè)計(jì)中，體驗(yàn)到圖形的美和設(shè)計(jì)的樂趣。通過觀察 活動(dòng)，初步發(fā)展空間概念。第六單元“測量”。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識了厘米和米，認(rèn)識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識測量生活中的物體的長度。3.綜合與實(shí)踐：本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學(xué)秘密”兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓

5、學(xué)生充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的無處不在，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué) 生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）情感與態(tài)度：1、 在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與 生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。2、 在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體 驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、 經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。4、 在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。5、 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。22019 北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃6、 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。7、 通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)

6、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系（二）知識與技能：1、 能通過擺豎式正確計(jì)算 100 以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算。在計(jì)算過程 中初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、 經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā) 現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。3、 學(xué)生經(jīng)歷 25 和 69 乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和 初步的推理能力，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問題。4、 學(xué)生通過大量的“分一分”活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的 密

7、切聯(lián)系，學(xué)會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。5、 認(rèn)識元、角、分，并進(jìn)一步學(xué)會實(shí)際的應(yīng)用。6、 學(xué)生認(rèn)識了厘米和米四、教學(xué)重難點(diǎn)：（一）教學(xué)重點(diǎn)1. 從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并 提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。2. 學(xué)生經(jīng)歷 25 和 69 乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣 和初步的推理能力，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問題。3. 學(xué)生通過大量的“分一分”活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密 切聯(lián)系，學(xué)會用乘法

8、口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。（二）教學(xué)難點(diǎn)乘法口訣，理解乘除法的意義并能解決實(shí)際問題。32019 北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃五、教學(xué)措施：1、認(rèn)真研讀教材，搞好課堂教學(xué)研究工作，向課堂要質(zhì)量。充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實(shí)意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與到各種數(shù)學(xué)活動(dòng)中來，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識。特別是加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)。計(jì)算是本冊教材的重點(diǎn)，一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本的計(jì)算方法，另一方面也通過相應(yīng)的練習(xí)，幫助學(xué)生形成必要的計(jì)算技能，同時(shí)注意教材之間的銜接，對內(nèi)容進(jìn)

9、行有 機(jī)的整合，提高解決實(shí)際問題的能力。3、 認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 開展一幫一活動(dòng)，與后進(jìn)生家長經(jīng)常聯(lián)系，及時(shí)反映 學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。4、 加強(qiáng)口算練習(xí)，逐步提高學(xué)生計(jì)算的能力。5、 能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提高解答應(yīng)用題的能力。6、 增加動(dòng)手操作的機(jī)會，使學(xué)生獲得正確的圖形表象，正確計(jì)算一些幾何形體的 周長、面積和體積。7、 每學(xué)完一個(gè)單元的內(nèi)容，做到及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)考核，這樣可以及時(shí)了解學(xué)生對 知識的掌握情況，以便及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)漏。8、 從作業(yè)上嚴(yán)格要求學(xué)生，不但書寫工整，且準(zhǔn)確率高。對每天的作業(yè)老師要及 時(shí)批改，并讓學(xué)生養(yǎng)

10、成改錯(cuò)的好習(xí)慣。六、奮斗目標(biāo)：1、 向 40 分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。2、 做好培優(yōu)扶差工作，提高數(shù)學(xué)及格率，力爭使及格率 100%。七、學(xué)困生輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化措施1、 思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2、 根據(jù)學(xué)生的知識缺漏，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。3、 多一份關(guān)心、幫助，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)、表揚(yáng)他們，使其體驗(yàn)成 42019 北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃功、努力學(xué)習(xí)。4、 因材施教，重視基礎(chǔ)知識的掌握。5、 課堂上多設(shè)計(jì)一些力所能及的問題，讓他們回答，并逐步提高要求。 6、加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)、抓質(zhì)量。7、 開展一幫一活動(dòng)，讓優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生，促使他們的轉(zhuǎn)化。8、 加強(qiáng)家校聯(lián)系，

11、共同教育。八、教學(xué)進(jìn)度表后附:教學(xué)進(jìn)度表一份52019 北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃二年級數(shù)學(xué)（上）教學(xué)進(jìn)度安排周次123455-6起止日期9.1-9.69.7-9.119.14-9.189.21-9.259. 28-9.3010. 1-10.7教 學(xué)誰的得分高2 課時(shí) 秋游1 課時(shí)星星合唱隊(duì) 練習(xí)一買文具 買衣服小小商店有多少塊糖 兒童樂園有多少電子 動(dòng)物聚會練習(xí)二 折一折，做一做國慶放假內(nèi) 容課時(shí)3 課時(shí)5 課時(shí)5 課時(shí)5 課時(shí)5 課時(shí)5 課時(shí)6789101112131415161718196710.8-10.1010.12-10.1610.19-10.2310. 26-10.3011. 2-11.611.9-11.1311.16-11.2011.23-11.2711. 30-12.412. 7-12.1112.14-12.1812.21-12.2512.28-12.311.4-1.81.11-1.151.18-1.22玩一玩，做一做數(shù)松果 做家務(wù)課間活動(dòng) 需要幾個(gè)輪子小熊請客 回家路上 練習(xí)三 整理與復(fù)習(xí) 教室有多長課桌有多長1 米有多長 練習(xí)四復(fù)習(xí)及期中考試分物游戲 分蘋果分糖果 分香蕉練