運(yùn)動和力中考題匯編

1、241.為了深入推進(jìn)“美麗南寧整潔暢通有序大行動”，南寧市公安交警部門于 2015 年 3 月至 年底，在全市范圍集中開展電動自行車交通違法專項整治行動。其中，禁止電動自行車“超 載”、“超速”。請運(yùn)用所學(xué)的物理知識說明這兩個規(guī)定的道理。從慣性角度：超載后使車的質(zhì)量增大，慣性增大，不易急剎車，易造成交通事故； 從動能角度：超載、超速后使車的質(zhì)量增大，速度增大，動能增大，在發(fā)生交通事故時， 后果會更嚴(yán)重2. 如 圖 所 示 ， 洗 碗 時 戴 的 手 套 上 有 許 多 花 紋 ， 這 些 花 紋 的 主 要 作 用 是（ ）a 增 大 摩 擦b 減 小 摩 擦c 增 大 彈 性d 減 小 彈

2、性a3楊揚(yáng)同學(xué)梳理了教材中相關(guān)的力學(xué)知識，如圖所示，其中分析錯誤的是（ ）a 在甲圖中，所砌墻壁與鉛垂線平行時，說明墻壁豎直b 在乙圖中，錘柄向下撞擊凳子時，錘頭由于慣性就緊套在錘柄上c 在丙圖中，拉動木塊的速度越快，木塊與木板間的摩擦力就越大d 在丁圖中，用力壓或拉彈簧時，彈簧的形狀發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的形狀 c4.某同學(xué)穿的運(yùn)動鞋，鞋底有凹凸不平的花紋，是為了增大鞋底與地面間的 ，若該 同學(xué)的質(zhì)量是 60 kg，站立時雙腳鞋底與地面的接觸面積為 300 cm ，則該同學(xué)對地面的壓 強(qiáng)為 pa（g 取 10 n/kg）。摩擦力;2105下列關(guān)于慣性說法正確的是（ ）a 靜止在草坪上

3、的足球沒有慣性b 高速公路汽車限速是為了安全，因為速度越大慣性越大c 百米賽跑的運(yùn)動員撞線后還要跑出去一段距離，是由于受到慣性的作用d 殲擊機(jī)投入戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱，這是為了減小慣性增強(qiáng)戰(zhàn)斗機(jī)的靈活性d6.以 下 說 法 正 確 的 是 （ ）a 投 籃 時 ， 籃 球 離 手 后 繼 續(xù) 飛 向 籃 筐 是 因 為 籃 球 受 推 力 的 作 用b 手 握 水 杯 靜 止 在 空 中 ， 水 杯 只 受 重 力 、 摩 擦 力 這 兩 個 力 的 作 用c 太 陽 東 升 西 落 ， 說 明 無 論 以 什 么 物 體 為 參 照 物 ， 它 都 是 運(yùn) 動 的d 以 卵 擊 石 ， 雖 然

4、 卵 破 ， 但 卵 對 石 頭 的 力 與 石 頭 對 卵 的 力 大 小 相 等d17.在汽車剎車時，坐在車?yán)锏某丝蜁蚯皟A倒這種現(xiàn)象可以用以下四句話來解釋（ ） 乘客猝不及防，向前傾倒2 汽車很快停止運(yùn)動，乘客下半身也很快隨車停止運(yùn)動3 乘客上半身由于具有慣性，仍然向前運(yùn)動，4 坐在車?yán)锏某丝碗S汽車向前運(yùn)動，司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況立即剎車a b c d b8.小明經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行爬桿比賽，如圖甲所示，在某次比賽中，小明向上爬的“速度時間” 圖象如圖乙所示，但他所受“摩擦力時間”圖象漏畫了一部分，如圖丙所示，若將之補(bǔ)充完 整，應(yīng)是圖中的（ ）abcdc9.小 明 騎 自 行 車 上 學(xué) 途 中 ， 如

5、 果 以 他 騎 的 自 行 車 為 參 照 物 ， 路 旁 的 樹 是 （ 選 填 “ 運(yùn) 動 ” 或 “ 靜 止 ”） 的 。 為 了 減 小 車 速 ， 要 捏 緊 車 閘 ， 這 是 通 過 的 方 法 增 大 摩 擦 。靜 止 ;增 大 壓 力10.在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小剛同學(xué)采用的實驗裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采 用的實驗裝置如圖乙所示。（1） 當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的（2） 這兩個實驗裝置中，你認(rèn)為裝置_（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)。（3） 在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀。這說明兩 個力必須作用在同一_（選填

6、“物體”或“直線”）上，物體才能平衡。甲乙（1） 勻速直線運(yùn)動（2）乙（3） 直線11.用 5n 的水平拉力拉著重 l0n 的反方體木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動，木塊受到桌面的摩擦力是n。將木塊的三分之一切下后會放在一起（不考慮質(zhì)童損失），并拉者木塊在同一桌面上做勻速直線運(yùn)動，木塊受到桌面的摩擦力 ( 選填“增大”“減小”或“不變”)。5;不變212.如圖所示，疊放在一起的物體 a 和 b，在大小為 f 的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn) 動，則下列結(jié)論中正確的是（ ）a 甲、乙兩圖中物體 a 均受到地面對它的摩擦力大小均為 fb 甲、乙兩圖中物體 b 所受摩擦力大小均為 fc 甲圖中物體 a

7、 受到地面對它的摩擦力為 0，物體 b 受到的摩擦力為 fd 乙圖中物體 a 受到地面對它的摩擦力為 f，物體 b 受到的摩擦力為 0a13取一張輕薄小紙片，沿對角線向下折一個角度頂在針尖上，手掌在紙片上方迅速上移， 原來靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來手拿開，紙片又逐漸靜止下來（如圖）下列有關(guān)分析正確的是 （ ）a 針尖頂著的紙片靜止時，紙片只受到重力的作用b 靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來時，紙片只受到空氣推力的作用c 手拿開后紙片沒有立即停止旋轉(zhuǎn)，是因為紙片有慣性d 手拿開后紙片逐漸靜止下來，是因為紙片沒有受到力的作用c14.如圖所示是小雪制作的“抓魚手套”。她在普通橡膠手套的著力處增加幾個尼龍搭扣的小 勾面，這

8、些密集而彎曲的小勾面增大了接觸面的_，從而增大了_，使 人更容易把魚抓牢。粗糙程度;摩擦力15.物體在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足夠長的水平面向右做減速直線運(yùn)動。假設(shè)物 體運(yùn)動時，重力突然消失，請推斷物體的運(yùn)動情況將是： ，簡要 說明你的推理過程： 。水平向右勻速運(yùn)動;當(dāng)重力消失時，物體所受支持力消失，摩擦力也同時消失。運(yùn)動物體不 受力時，將向右做勻速運(yùn)動16.一個物體放在水平桌面上，下列兩個力中是一對平衡力的是( )a. 物體受到的重力和物體對水平桌面上的壓力b. 物體受到的重力和水平桌面對物體的支持力c. 物體受到的支持力和物體對水平桌面的壓力d. 桌子受到的重力和物體對水平桌面的壓力

9、b317.下 列 實 例 屬 于 減 小 摩 擦 的 是 （ ）a 鞋 底 的 花 紋b 浴 室 內(nèi) 地 面 上 的 防 滑 墊c 礦 泉 水 瓶 蓋 上 的 細(xì) 條 紋d 冰 箱 底 下 安 裝 的 小 輪 子d18.如圖 6 所示，用水平拉力 f 拉動物體 a 在水平地面上勻速運(yùn)動，物體 b 靜止不動，下列 關(guān)于 a 對 b 的摩擦力及彈簧測力計的示數(shù)情況說法正確的是（不計繩和彈簧測力計重） （ ）圖 6a a 對 b 的摩擦力的方向水平向左b 彈簧測力計的示數(shù)大于 a 對 b 的摩擦力c 彈簧測力計的示數(shù)等于 a 對 b 的摩擦力d 彈簧測力計的示數(shù)小于 a 對 b 的摩擦力c19.如圖

10、所示，在一水平地面上，木箱重 500n，用 f=150n 的力拉動木箱做勻速直線運(yùn)動（不 計滑輪重量及繩與滑輪間的摩擦），木箱受到的摩擦力為 n，方向向 300;右20.如圖 4 所示，用塑料尺用力擊打一摞棋子中的一個，該棋子飛出而上面的棋子又落到它 原來的位置，是由于它們具有 。棋子飛出的瞬間運(yùn)動狀態(tài)是發(fā)生改變的原因是塑料 尺施加的 的作用。下面兩個棋子靜止不動，是受 力作用。慣性；力；平衡21 下列說法中正確的是 （ ）a 司機(jī)在駕駛汽車時必須系上安全帶是為了減少司機(jī)的慣性，防止發(fā)生事故b 游泳時手和腳向后劃水人會前進(jìn)，說明力的作用是相互的c 人必須站在安全線以外的區(qū)域候車，是因為人與行駛

11、的列車之間的空氣氣流速大，壓強(qiáng) 大d 用力推力桌子，桌子沒動，是因推力小于桌子受到的摩擦力b22.隨著人們生活水平的不斷提高，2。汽車已成為尋常百姓家里的代步工具，小麗的爸爸用 汽車送她上學(xué)，走到學(xué)校附近的路口，向左來了一個急轉(zhuǎn)彎 .小麗頓時產(chǎn)生被向右甩出的感 覺。請用慣性的知識解釋這一現(xiàn)象。4答：。小麗和車本來是向前運(yùn)動的，急轉(zhuǎn)彎時，車向左運(yùn)動的，而小麗由于具有慣性，會繼續(xù)保持 原來的運(yùn)動狀態(tài)，所以會有“被向右甩出”的感覺。23.2015 年 5 月全國青少年校園足球冠軍杯賽揭幕戰(zhàn)在長沙開賽，如圖是長沙某校代表隊主 罰任意球的場景，只見足球在空中劃出一道美麗的弧線向球門飛去，關(guān)于足球，下列說

12、法正 確的是（ ）a、 足球在飛行過程中動能不變。b、 足球在飛行過程中沒有受到力的作用。c、 足球離開腳后繼續(xù)飛行，是因為足球具有慣性。d、 足球運(yùn)動時具有慣性，停下來就沒有慣性了。c24 如圖所示，木塊豎立在小車上，隨小車一起一相同的速度向右勻速直線運(yùn)動，不考慮空 氣阻力下列分析正確的是（ ）a 若小車的運(yùn)動速度增大，則它的慣性和動能也隨之增大b 若小車受到阻力突然停止運(yùn)動時，木塊將向左傾倒c 小車對木塊的支持力與木塊的重力是一對平衡力d 木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力c25.有位意大利物理學(xué)家經(jīng)歷了“觀察疑問猜想證實”的歷程，探究了擺動規(guī)律，他 還通過實驗分析得出“物體

13、的運(yùn)動并不需要力來維持”的結(jié)論，這位物理學(xué)家是 （ ） a牛頓b 伽利略c 法拉第d 奧斯特b26.如圖所示，物體放在水平地面上，在拉力 f 作用下做勻速直線運(yùn)動，如果重力突然消失 了，以下說法正確的是（ ）a 物體的機(jī)械能增加b 物體所受拉力與摩擦力是一對平衡力c 物體受到的支持力對物體做了功d 物體仍然做勻速直線運(yùn)動5a27.如圖是研究牛頓第一定律的實驗示意圖，每次讓小車從斜面同一高度由靜止開始滑下， 是為了使它在下列三種不同平面上 ，平面越光滑，小車 受到的摩擦力越小，速度減小得越慢，由此推理可知；如果小車所受的摩擦力為零，小車將以的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動下去到達(dá)水平面時的初速度相同;恒定不變（或相同）28.每一次物理學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)都會影響人類社會的進(jìn)步和發(fā)展， （填物理學(xué)家的名字） 發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，才有了今天的人造衛(wèi)星。牛頓29.如圖所示，物體 a 重 5n，放在水平桌面上，通過繩子和滑輪連接重為 4n 的物體 b，此 時物體 a 恰能向右勻