幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案

1、幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)一：話(huà)說(shuō)端午節(jié) 重點(diǎn)領(lǐng)域：（語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域） 活動(dòng)要求： 了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。 培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 粽子、艾草、 蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話(huà)導(dǎo)入。 提問(wèn)：你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些味道的粽子？ （鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 你喜歡吃哪種粽子？ 為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子？ （幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō)）2、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事。提問(wèn)：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？ （門(mén)前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨 蛋網(wǎng)）。教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。拓展談

2、話(huà)范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）教師小結(jié)：從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊 氣味將它們掛在門(mén)框上，用以驅(qū)除蚊蟲(chóng)。出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來(lái) 源，欣賞其結(jié)構(gòu)美?；顒?dòng)二：繪畫(huà)“端午節(jié)”一、活動(dòng)要求:根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂(lè)。 發(fā)展幼兒的想象能力和繪 畫(huà)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。三、活動(dòng)過(guò)程：回憶端午節(jié)。提問(wèn)：端午節(jié)你過(guò)

3、得快樂(lè)嗎？ 你覺(jué)得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事？ （幼兒討論并講述） 鼓勵(lì)幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。提出要求： 把你在端午節(jié)中最快樂(lè)的一件事畫(huà)出來(lái)，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié) 日的歡樂(lè)氛圍。幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導(dǎo)。 鼓勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最快樂(lè)的事畫(huà)下 來(lái)。 作品評(píng)析及展覽。引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品，交流過(guò)節(jié)的感受。四、自由活動(dòng) 活動(dòng)反饋：幼兒對(duì)于端午節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)還是有的，但有的幼兒經(jīng)驗(yàn)較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗(yàn)較少，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動(dòng)，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀(guān)了賽龍舟，請(qǐng)他們來(lái)講述自己的見(jiàn)聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽(tīng)得津津有味，由此可見(jiàn)利用同伴資源進(jìn)行教育

4、也是一種好方法，他們往往說(shuō)的是自己的親身體驗(yàn)，語(yǔ)言又淺顯 易懂?；顒?dòng)三：美麗的龍舟（一）活動(dòng)要求：1 引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方 法。2 引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：1 準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。2 組織幼兒參觀(guān)龍舟的畫(huà)展。（三）活動(dòng)過(guò)程：1 結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特 征（幼兒也可自由討論）。2 引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船 頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。3 幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼

5、兒拼插龍 頭，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。4 啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。5 將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周?chē)?，并讓幼兒互相參觀(guān)、交流、評(píng)評(píng)誰(shuí) 的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。三戶(hù)外體育活動(dòng)：見(jiàn)周計(jì)劃?；顒?dòng)反饋：1、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在 拼插物體造型時(shí)，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。2、幼兒在拼插龍舟時(shí)，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引 導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來(lái)解決如：用紙張畫(huà)出龍頭來(lái)，然后貼在 積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開(kāi)心。of

6、fice 常用快捷鍵大全word 常用快捷鍵查找文字、格式和特殊項(xiàng) ctrl+g 使字符變?yōu)榇煮w ctrl+b為字符添加下劃線(xiàn) ctrl+u 刪除段落格式 ctrl+q復(fù)制所選文本或?qū)ο?ctrl+c 剪切所選文本或?qū)ο?ctrl+x 粘貼文本或?qū)ο?ctrl+v 撤消上一操作 ctrl+z 重復(fù)上一操作 ctrl+y 單倍行距 ctrl+1雙倍行距 ctrl+21.5 倍行距 ctrl+5在段前添加一行間距 ctrl+0 段落居中 ctrl+e分散對(duì)齊 ctrl+shift+d取消左側(cè)段落縮進(jìn) ctrl+shift+m 創(chuàng)建懸掛縮進(jìn) ctrl+t減小懸掛縮進(jìn)量 ctrl+shift+t 取消

7、段落格式 ctrl+q創(chuàng)建與當(dāng)前或最近使用過(guò)的文檔類(lèi) 型相同的新文檔 ctrl+n打開(kāi)文檔 ctrl+o撤消拆分文檔窗口 alt+shift+c 保存文檔 ctrl+sexcel 常用快捷鍵移動(dòng)到工作薄中的下一張工作表 ctrl+page down移動(dòng)到工作薄中的上一張工作表或 選中其它工作表 ctrl+page up 選中當(dāng)前工作表和下一張工作表 shift+ctrl+page down取消選中多張工作表 ctrl+page down選中當(dāng)前工作表和上一張工作表 ctrk+shift+page up移動(dòng)到行首或窗口左上角的單元格 home移動(dòng)到文件首 ctrl+home 移動(dòng)到文件尾 ctrl+end向右移動(dòng)一屏 alt+page down 向左移動(dòng)一屏 alt+page up 切換到被拆分的工作表中的下一個(gè) 窗