事業(yè)單位工作人員專業(yè)技能考試題及答案

1、事業(yè)單位工作人員專業(yè)技能考試成績：一、單選題（共20題，每題2分。）1、人才工作的核心是（A），最大程度地發(fā)揮人才的作用。A要把現(xiàn)有人才用好B尋找新人才C培養(yǎng)未來人才D淘汰現(xiàn)有人才2、工作是人們終其一生發(fā)展（A ）、表現(xiàn)人文情懷、體現(xiàn)人生價(jià)值的 基石。A理想與道德 B理想與人生C思想與認(rèn)識(shí) D思想與觀念3、 組織文化既是組織發(fā)展的動(dòng)力，更是管理的工具。（A）是管理的 最高層次。A文化管理 B績效管理 C薪酬管理 D技能管理4、在社會(huì)舞臺(tái)上，人不能隨心所欲的扮演角色，角色的承擔(dān)首先要有一個(gè)確定的過程，角色的確定是否有效，最終是由（C）決定的。A自己 B政府 C社會(huì) D環(huán)境5、專業(yè)技術(shù)人員要在認(rèn)識(shí)

2、世界和改造世界的活動(dòng)中有所建樹，就必 須充分發(fā)揮（C ）。A主體性 B客觀性 C主觀能動(dòng)性D推動(dòng)性 6、專業(yè)技術(shù)人員工作中難免會(huì)遇到各種各樣的挫折和失敗，有可能 降低專業(yè)技術(shù)人員的成就動(dòng)機(jī)并對自己的能力產(chǎn)生懷疑，所以必須要 不斷地進(jìn)行（A ），以維持強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)和高水平的自我效能。A自我激勵(lì) B社會(huì)激勵(lì) C組織激勵(lì) D單位激勵(lì)7、建立規(guī)范有效的人才獎(jiǎng)勵(lì)制度。堅(jiān)持（A）相結(jié)合的原則，建立以政府獎(jiǎng)勵(lì)為導(dǎo)向、用人單位和社會(huì)力量獎(jiǎng)勵(lì)為主體的人才獎(jiǎng)勵(lì)體系， 充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)榮譽(yù)雙重激勵(lì)作用。A物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)B物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和晉升獎(jiǎng)勵(lì)C物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和薪酬獎(jiǎng)勵(lì)D物質(zhì)激勵(lì)和考核獎(jiǎng)懲&專業(yè)技術(shù)人員（C）信念一

3、經(jīng)形成，就會(huì)在專業(yè)技術(shù)人員的思想 上確立下來，作為一種堅(jiān)固的信條，在相當(dāng)長的時(shí)間里左右專業(yè)技術(shù) 人員的職業(yè)思想，對專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)行為起指導(dǎo)、統(tǒng)帥、定向的 巨大作用，影響專業(yè)技術(shù)人員思想道德的發(fā)展方向。A專業(yè)發(fā)展 B思想道德 C職業(yè)道德 D職業(yè)發(fā)展9、一般來講，對專業(yè)技術(shù)人員的考核，主要應(yīng)考核德、能、勤、績幾個(gè)方面，重點(diǎn)考核（D ）。A思想道德B工作能力C勤奮努力 D崗位工作的實(shí)績和貢獻(xiàn)10、 尊重專業(yè)技術(shù)人員的主體地位的關(guān)鍵在于重視其的（C ），讓專 業(yè)技術(shù)人員感覺組織是把他當(dāng)回事的，他就愿意扛起一份責(zé)任，有責(zé)任感的專業(yè)技術(shù)人員是會(huì)盡全力把事做好的。A理想 B需求 C存在價(jià)值 D社會(huì)地位1

4、1 “仁者愛人、”“四海之內(nèi)皆兄弟；體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化中的心理健康 觀的哪個(gè)方面？ （A）A具有良好的人際關(guān)系 B適當(dāng)約束自己的言行C抱有積極的生活態(tài)度 D完善的自我發(fā)展目標(biāo)12、異常心理的劃分標(biāo)準(zhǔn)中，比較客觀準(zhǔn)確，但運(yùn)用范圍比較狹窄的是（D）A經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) B社會(huì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn) C臨床診斷標(biāo)準(zhǔn) D統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)13、一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一 種心理障礙？ （D）A恐怖癥B 一般性焦慮障礙 C抑郁癥D強(qiáng)迫癥14、心境具有（A）的特點(diǎn)。A彌散性B集中性C短暫性D突發(fā)性15、由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的 情緒體驗(yàn)是（D）A快樂B悲哀C憤怒D恐懼16、人類

5、最基礎(chǔ)或最原始的情緒沒有 （A ）。A激憤B憤怒C快樂D恐懼17 （ A）被國內(nèi)外心理學(xué)界列為調(diào)適個(gè)人情緒、治療心理疾病的首 選方法。A認(rèn)知療法B精神分析療法 C人本主義療法 D現(xiàn)實(shí)療法18、在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中,對人際關(guān)系影響最大的是（D）oA興趣B性格C知識(shí)水準(zhǔn) D價(jià)值觀念19、下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確？ （D ）A人格穩(wěn)定性受到性別與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響B(tài)在整個(gè)成人期，人格在整體上會(huì)發(fā)生系統(tǒng)性改變C在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定D成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征20、下列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是（ D ） oA情緒穩(wěn)定B情緒愉快C經(jīng)常開心D喜樂無常二、多選題（共5題，每

6、題4分。）21、專業(yè)技術(shù)人員工作中的權(quán)益也稱專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)權(quán)益，是指 專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)技術(shù)工作所需要的經(jīng)常的、共同性的權(quán)利，是 公民基本權(quán)利在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的集中體現(xiàn)。它表現(xiàn)在專業(yè)技術(shù)工作的 各個(gè)領(lǐng)域除了憲法和法律規(guī)定的基本權(quán)利和勞動(dòng)權(quán)利以外，主要包括（ABCD ）等。A專業(yè)技術(shù)的執(zhí)業(yè)權(quán)B職業(yè)能力認(rèn)證或評價(jià)權(quán)C知識(shí)產(chǎn)權(quán)D學(xué)術(shù)自由權(quán) 22、人的動(dòng)機(jī)是復(fù)雜的，多樣的，可以從不同的角度，用不同的標(biāo)準(zhǔn)對動(dòng)機(jī)進(jìn)行分類。由于動(dòng)機(jī)對于人的行為的影響和作用有不同的方面， 因此可以將動(dòng)機(jī)分為（ ABCD ）。A 生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī) B 內(nèi)源性動(dòng)機(jī)和外源性動(dòng)機(jī) C 主導(dǎo) 性動(dòng)機(jī)與輔助性動(dòng) D 近景動(dòng)機(jī)和

7、遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)23 、李克強(qiáng)曾對中外企業(yè)家說，“創(chuàng)新不單是技術(shù)創(chuàng)新，更包括（ ABCD ），中國 30 多年來改革開放本身就是規(guī)模宏大的創(chuàng)新行動(dòng)， 今后創(chuàng)新發(fā)展的巨大潛能仍然蘊(yùn)藏在制度變革之中。 ” A 體制創(chuàng)新 B 管理創(chuàng)新 C 模式創(chuàng)新 D 機(jī)制創(chuàng)新 24、情緒的三要素包括（ ACD ）。A、情緒的主觀體驗(yàn) B、情緒的調(diào)節(jié)C、情緒表現(xiàn)D、情緒的生理基礎(chǔ)25、自我意識(shí)的主要內(nèi)容是（ ABC ）。A、生理的自我狀態(tài)B、心理的自我狀態(tài)C、社會(huì)關(guān)系的自我狀態(tài) D、道德的自我狀態(tài)三、判斷題（共 10 題，每題 2 分。）1、 內(nèi)驅(qū)力不僅僅是生理需求產(chǎn)生的緊張狀態(tài)，也是心理上的。（V）2、赫茨伯格的雙因素理

8、論又叫激勵(lì)保健理論。該理論認(rèn)為引起人們 工作動(dòng)機(jī)的因素主要有兩個(gè)：一是激勵(lì)因素，二是保健因素。只有激 勵(lì)因素才能夠給人們帶來滿意感，而保健因素只能消除人們的不滿， 但不會(huì)帶來滿意感。 （ V）3、職業(yè)道德觀所決定的職業(yè)態(tài)度總是在履行工作職責(zé)的行為中得到 表現(xiàn)和受到評價(jià)的，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，在實(shí)踐中得到完善和 提升。（x ）4、組織恰當(dāng)?shù)貐⑴c專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯規(guī)劃，可以使組織更好的 監(jiān)督其工作積極性。 （x ）5、為鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人才科技創(chuàng)新，就要加快發(fā)展市場化、專業(yè)化、 集成化、網(wǎng)絡(luò)化的眾創(chuàng)空間，讓專業(yè)技術(shù)人員成為平臺(tái)上的創(chuàng)業(yè)者， 形成政府主導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。 （ x）6、 自信就是對自

9、己能力和價(jià)值的肯定。（ V）7、心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)、理論和技術(shù)，通過咨詢者與來訪者的交談、協(xié)商、指導(dǎo)過程，幫助來訪者達(dá)到自助的目的。（ V）8、 氣質(zhì)類型不決定一個(gè)人成就的高低，但能影響工作的效率。（V ）9、紅色和黃色可以使消沉、沮喪、退縮及失望的抑郁癥患者重新體 驗(yàn)到喜悅、興奮、活潑及希望的感覺，這是聯(lián)覺現(xiàn)象。 （V ）10、人的面部表情是個(gè)體通過后天模仿、學(xué)習(xí)而獲得的，與先天遺傳 關(guān)系不大。（ x）四、案例分析題 （每題 4 分,共 5 題 ） 1、挪威人喜歡吃沙丁魚，尤其是活魚。市場上活沙丁魚的價(jià)格要比 死魚高許多。所以漁民總是千方百計(jì)地想法讓沙丁魚活著回到漁港。 可是雖然經(jīng)過

10、種種努力，絕大部分沙丁魚還是在中途因窒息而死亡。但卻有一條漁船總能讓大部分沙丁魚活著回到漁港。船長嚴(yán)格保守著 秘密。直到船長去世，謎底才揭開。原來是船長在裝滿沙丁魚的魚槽 里放進(jìn)了一條以魚為主要食物的鮑魚。鮑魚進(jìn)入魚槽后，由于環(huán)境陌 生，便四處游動(dòng)。沙丁魚見了鮑魚十分緊張，左沖右突，四處躲避， 加速游動(dòng)。這樣一來，一條條沙丁魚歡蹦亂跳地回到了漁港。原來鮑 魚進(jìn)入魚槽，使沙丁魚感到威脅而緊張起來，加速游動(dòng)，于是沙丁魚 便活著到了港口。(1) 上面的案例說明的是一個(gè)非常著名的心理學(xué)效應(yīng)，它是(C )A、皮格馬利翁效應(yīng) B、海潮效應(yīng) C、鮑魚效應(yīng) D、沙丁魚效應(yīng)(2) 、這個(gè)案例給我們的啟示下面的說

11、法不正確的是( D )oA、對于“沙丁魚”來說，在于缺乏憂患意識(shí)。如果他們不想窒息而亡， 就應(yīng)該也必須活躍起來，自加壓力，積極尋找新的出路。B、如果一個(gè)人長期處于順境，就缺乏動(dòng)力與新鮮感，容易產(chǎn)生惰性C、當(dāng)壓力存在時(shí)，為了更好地生存與發(fā)展下去，懼者必須必然會(huì)比 其他人更努力D、為了保持身心健康，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻讓自己處于緊張與壓力之中2、假如你的辦公室新來一位同事。在他來此上班的第一天早上，你 就明確告訴他希望這個(gè)辦公室繼續(xù)維持一個(gè)無煙的辦公室。你在辦公 室里保持這塊不受污染的凈土已經(jīng)5年了，你的新同事說他盡力做到這一點(diǎn)。兩周以來，你為了準(zhǔn)備報(bào)告，進(jìn)行非常復(fù)雜的計(jì)算。 近幾天,你的胸口痛得利害，你相信一定是你那位同事抽煙所造成的，盡管你 一再請他不要再抽煙了。更有甚者，他總是接到朋友的電話，而且很 健談。你發(fā)現(xiàn)，煙和電話時(shí)常分