教師傳幫帶工作計(jì)劃

1、教師傳幫帶工作計(jì)劃教師傳幫帶工作計(jì)劃范文本學(xué)年本著自愿結(jié)合的原則，我與本組的林老師“結(jié)對(duì)子、一幫 一”。希望通過在教學(xué)、教研和教改中的交流和合作，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、 互相促進(jìn)，共同提高的目的，從而進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力, 優(yōu)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，我們擬制定如下工作計(jì)劃：工作目標(biāo)：在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫 互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的 教育科研水平，更好勝任教育教學(xué)工作。具體措施：（一）師德方面：1、樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動(dòng)要 依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和教學(xué) 常規(guī)管理細(xì)則，嚴(yán)

2、格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們 將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我 們教學(xué)要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)， 對(duì)祖國(guó)的未來負(fù)責(zé)。2、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰 就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對(duì)學(xué)生；要 敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時(shí)時(shí)注重 學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從 而提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作 精神。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中，我 們將努力營(yíng)造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，

3、取長(zhǎng)補(bǔ)短。有經(jīng)驗(yàn)有 成績(jī)大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。（二）教育教學(xué)方而在日常的教育教學(xué)中，我們將通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等 形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方 法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè) 務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個(gè)方面來做：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我們將通過重溫課程標(biāo)準(zhǔn)及解 讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)， 提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。 樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān) 注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)

4、立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技 能的過程,成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是木 次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過 程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng), 使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提岀問題、分析問題、解決問 題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要 走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā) 展的促進(jìn)者。我們要努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系， 在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情

5、感交融中健全學(xué) 生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。3、做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫 下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑， 積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為同層次的學(xué) 生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn) 生的輔導(dǎo)力度。（三）、自身素質(zhì)方面在工作的同時(shí)，要提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增 強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教 育教學(xué)水平。1、多學(xué)習(xí)。一幫一結(jié)對(duì)子教師要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn) 的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。要讓讀 書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。2、多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工 作中，教學(xué)后要對(duì)自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)的確 定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型” 教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。3、多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識(shí)教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過 賞識(shí)學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。 只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才 能更好地