主題班會教案之德育案例主題班會：欣慰的小變化

1、主題班會教案之德育案例主題班會：欣慰的小變化 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 楊衛(wèi)標(biāo) “這個學(xué)期，我一定不能向上學(xué)期那樣敷衍了事，我一定要好好學(xué)習(xí)，向老師、向爸爸媽媽有一個很好的交代了?！睆脑S佳亮新學(xué)期剛開始的日記上我讀到了這樣段話?；蛟S，如果換了別的同學(xué)，我不會表現(xiàn)得那樣地吃驚與欣喜，但對照剛進(jìn)校時那個不愛學(xué)習(xí)、過多的時候以自我為中心、脾氣倔強(qiáng)，吃不得半點(diǎn)虧，老師批評甚至都要與你頂嘴或者動手的男生來講，這將是多么可喜的變化。 比起一般獨(dú)生子女來，他得到了父母特別是他爺爺奶奶更多的溺愛。家庭的嬌慣養(yǎng)成了他倔強(qiáng)的脾氣與吃不得半點(diǎn)虧的壞毛病。進(jìn)入中學(xué)的學(xué)習(xí)成績是屬于中下游的，腦子很靈活，但卻不愛學(xué)習(xí)，而且不光是學(xué)習(xí)、班

2、級活動都表現(xiàn)得較為懶散。但通過平時的細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)外表堅強(qiáng)的他更需要老師對他更多的關(guān)注與肯定。 他雖然不愛學(xué)習(xí)，但智商高，憑借他的小聰明，如果認(rèn)真學(xué)習(xí)，他的成績將比較好。于是，我經(jīng)常找他談話，很坦誠地告訴他存在的潛力及我的擔(dān)心，并且找到機(jī)會就表揚(yáng)他。記得有一次的數(shù)學(xué)考試，他得到了87分，這個成績在班里也是不錯的。在班級里我大大表揚(yáng)，從他在我表揚(yáng)時不好意思地低下頭，我知道這件事情對他的影響是非常大的，直到現(xiàn)在我還會在他面前提到這件事情來激勵他。并且趁熱打鐵，我讓他做了乙班的數(shù)學(xué)課代表，可想而知，一向與班級于部無緣的他突然得此殊榮，甚至擔(dān)憂起他能不能委以重任，我肯定的告訴他：“姚老師不會看錯

3、人的”。事實(shí)上，他的確沒有辜負(fù)我的期望。自從他擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表之后的課堂上，再也沒有講廢話，開小差的壞習(xí)慣。同樣，他也以數(shù)學(xué)課代表的身份對其他課上的表現(xiàn)有了約束與要求。 由于許佳亮倔強(qiáng)的脾氣，所以在班級里常常會與同學(xué)發(fā)生這樣那樣的矛盾，每次事情發(fā)生之后，對他馬上責(zé)備，說他這個不是，那個不對，是完全不濟(jì)于事的，甚至?xí)觿熒g的矛盾，不利于教育他。針對他的倔強(qiáng)脾氣，我給他一段時間的冷靜，并且考慮到他強(qiáng)烈的自尊心，把他叫到一個沒人的地方與他展開談話。記得有一次，他在某一課堂上與任課老師發(fā)生了矛盾，他當(dāng)時的態(tài)度是全然不顧周圍的環(huán)境，費(fèi)了好大的勁，我總算把他叫到了辦公室前的走廊上。當(dāng)時他的表情告訴我

4、他完全沒有認(rèn)為自己做錯了什么，甚至是理所當(dāng)然的。他高抬著頭，漠視著一切。我知道此時馬上展開談話，是非常不利于事情的解決的。等了好一會兒，我與他展開了談話。整了一下他的領(lǐng)子，我放下了老師的身份，告訴他：“每個老師都是關(guān)心你的，發(fā)生事情之后，不可能不聞不問，既然事情發(fā)生了，那就要想辦法杜絕下次事情的發(fā)生。如果你現(xiàn)在還不想與老師說話，那就把我當(dāng)作哥哥一樣，與哥哥聊聊吧，把現(xiàn)在的想法告訴我，并自己分析一下有沒有又沖動了?！?我曾很委婉的告訴他他的脾氣很倔強(qiáng)，這點(diǎn)對于他是非常不利的，他也承認(rèn)。所以我要求他在事情發(fā)生之時保持冷靜)慢慢地，他卸下了對我的戒備之心。漠視一切的眼眶里盈滿了淚 教育這樣的學(xué)生，不是短期內(nèi)就可以見成效的。雖然，他現(xiàn)在還存在著許許多多的不足，還會暴躁，還容不得自己吃虧，還會做出一些讓我失望的事情。但從他的作文中對我曾經(jīng)在他身上所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶憂新，我敢肯定，他比以