頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告【三篇】_1

1、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告【三篇】頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告【一】頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)一次重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過頂崗實(shí) 習(xí)不僅可以使我們?cè)趯?shí)踐過程中接觸相關(guān)實(shí)際工作，了解未 來的就業(yè)工作環(huán)境，還能增強(qiáng)我們的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉 我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的能力，通過實(shí)習(xí)把理論和實(shí) 際結(jié)合起來。在即將畢業(yè)之前，我有幸來到?？赬X照明工程有限公司擔(dān)任財(cái)務(wù)出納人員的實(shí)習(xí)生。在實(shí)習(xí)期間，我注 意了解公司的財(cái)務(wù)情況和各個(gè)方面的工作情況，以便更好的 完成自己的工作報(bào)答公司的知遇之恩。我實(shí)習(xí)的單位是一家以經(jīng)營(yíng)照明燈具為主的公司，所以 工作起來并不是很輕松。工作過程中，也出現(xiàn)了一些問題和 差錯(cuò)，但正是這些問題和差錯(cuò)的出現(xiàn)與解決，讓我

2、認(rèn)識(shí)到了 出納工作的性質(zhì)，和工作中應(yīng)堅(jiān)持的仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度。 剛開始的幾周，我感到壓力確實(shí)很大，感覺做出納怎么這么 難啊，現(xiàn)金的管理更是讓我頭疼，一不小心就虧錢倒貼，還 有就是要隔兩三天的跑銀行，所以要有吃苦耐勞的精神。所 謂萬事開頭難，所以更要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。正是在很大的壓 力和不斷出現(xiàn)的差錯(cuò)中，我不斷進(jìn)步，逐漸熟悉了出納的基 本流程，工作起來也越來越順手，正是勤奮好學(xué)認(rèn)真仔細(xì)的 工作態(tài)度，使我的工作得到單位領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊許。然而，在實(shí)習(xí)工作的過程中，我發(fā)現(xiàn)出納工作并不是很 簡(jiǎn)單與無關(guān)緊要，它是財(cái)會(huì)工作的一個(gè)重要組成部分，從總 的方面來講，其職能可概括為收付、反映、監(jiān)督、管理四個(gè) 方面。通

3、過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到無論 你是做什么工作，面對(duì)工作環(huán)境是松散還是嚴(yán)格，自己都應(yīng) 該富有認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，這樣才能在工作中不 斷提高，鍛煉自己的能力。有時(shí)現(xiàn)在的努力不是為了現(xiàn)在的 回報(bào)。也不見得有多大回報(bào)。而是為了我們的未來；艱難的 任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同 事的相處合作能培養(yǎng)我們的人格，而與領(lǐng)導(dǎo)或企業(yè)員工及企 業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的交流訓(xùn)練我們的人格品性。人生并不是只有現(xiàn)在而 是有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來。這就需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn) 步。剛步入社會(huì)的我，什么方面都是比較欠缺的，一不具備 人脈，二不具備工作經(jīng)驗(yàn)，更不具備很高的語言魅力和處事 能力等等。所以

4、要想有更好的發(fā)展， 首先，要學(xué)會(huì)自我管理， 做好自身的時(shí)間管理，要保留獨(dú)處，思考的時(shí)間，好讓自己 有足夠的時(shí)間做思考反省或沉淀、消化的時(shí)機(jī)；其次做好情 緒管理，因該控制好自己的工作情緒；再次做好學(xué)習(xí)管理， 學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與他人相處，學(xué)會(huì)發(fā)展等是邁向 成功的必經(jīng)之路。對(duì)于當(dāng)今即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，為了能更好地適應(yīng)當(dāng) 今社會(huì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)后能盡快的融入社會(huì)同時(shí)能夠 為自己步入社會(huì)打下基礎(chǔ)，頂崗實(shí)習(xí)是非常重要的環(huán)節(jié)，通 過頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)合作的精神品質(zhì)和正確的 處事原則，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)際操作能力，專業(yè)應(yīng)用能力和 崗位適應(yīng)能力，并取得用人單位的正式聘用，因此我們學(xué)校 給我

5、們安排了幾個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)從找工作到找工 作再到工作的過程中發(fā)生的點(diǎn)滴給我留下深刻的印象，也讓 我學(xué)到了許多課堂無法學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)具備適應(yīng)社會(huì)一些 能力，此次經(jīng)歷對(duì)我來說是一筆不可多得的財(cái)富。我相信經(jīng) 過這次實(shí)習(xí)，我會(huì)有能力以更好的姿態(tài)融入社會(huì)。最后感謝 學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)和給我的這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)努力工作，積 極進(jìn)取，不辜負(fù)學(xué)校和父母對(duì)我的期望。頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告【二】根據(jù)學(xué)院教學(xué)安排，我自 20XX年11月28日進(jìn)入岳陽 樓區(qū)郭鎮(zhèn)鄉(xiāng)人民政府黨政辦公室開始長(zhǎng)達(dá)半年的頂崗實(shí)習(xí)， 為全面總結(jié)和回顧頂崗實(shí)習(xí)工作，正確認(rèn)識(shí)工作中的成績(jī)和 問題，充分發(fā)揮頂崗實(shí)習(xí)效用的化，現(xiàn)將自己半年來頂崗實(shí) 習(xí)的

6、詳細(xì)情況總結(jié)如下：工作回顧一、勤于學(xué)，辦公室是汲取新知的沃土辦公室作為單位溝通內(nèi)外、聯(lián)系上下、協(xié)調(diào)左右的重要 窗口，是各種方針政策、文件材料的發(fā)源地、集散地，是汲 取新思想、新理論的沃土。為讓自己盡快適應(yīng)機(jī)關(guān)工作環(huán)境， 熟悉工作內(nèi)容，自己在工作空閑之余大量閱讀各類黨刊黨報(bào) 和文件材料，每天堅(jiān)持一小時(shí)左右的閱讀時(shí)間，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和 了解中央、省、市、區(qū)出臺(tái)的一些大政方針和發(fā)生的時(shí)事要 聞。起初，自己對(duì)一些抽象的政治理論是敬而遠(yuǎn)之，但要做 好文字工作的前提必須得擁有較高政治理論水平，一遍功夫 一份巧，一份磨練一分才，自己先是硬著頭皮去吸收和消化 這些生澀枯燥的理論，但堅(jiān)持一段時(shí)間下來，自己發(fā)現(xiàn)這不 僅

7、對(duì)正確把握機(jī)關(guān)的工作動(dòng)態(tài)和工作方向起到事半功倍的 效果，同時(shí)還在無形之中提高了自己的政治素養(yǎng)和理論水 平，為自己接下來從事更高層次的文字工作奠定了基石。二、樂于干，辦公室是錘煉意志的熔爐干事需要?jiǎng)恿?，更需要恒久的意志力，而辦公室的工作 對(duì)此要求則是有過之而無不及，能否做好辦公室的工作，不 僅是考驗(yàn)一個(gè)人的真才實(shí)學(xué)，更是考驗(yàn)一個(gè)人是否擁有堅(jiān)強(qiáng) 的意志力。辦公室工作千頭萬緒且事無俱細(xì)，小到日常的迎來送 往、端茶倒水、衛(wèi)生保潔，大到為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策、 溝通協(xié)調(diào)、 辦文辦會(huì)等等，可見，要做好辦公事工作是對(duì)辦公室人員的 能力水平和個(gè)人意志的雙重考驗(yàn)，二者缺一不可。在自己進(jìn) 入到辦公室之前，就曾暗下決心在工

8、作中堅(jiān)決不能抱有因事 小而不為的消極墮落心態(tài)，自己長(zhǎng)期堅(jiān)持做到在工作周內(nèi)早上六點(diǎn)半起床后的件事就是將自己工作區(qū)域范圍內(nèi)整理干 凈，積極為工作人員營(yíng)造一個(gè)干凈舒適的工作環(huán)境；自己認(rèn)真做到熱情接待每一位來訪人員、每一個(gè)來電，積極樹立機(jī) 關(guān)對(duì)外的良好形象；及時(shí)、準(zhǔn)確地上傳下達(dá)各類消息，決不 因信息地誤傳、慢傳而造成工作上的被動(dòng)。每天周而復(fù)始做著簡(jiǎn)而不易的辦公室服務(wù)工作，長(zhǎng)時(shí)間 下來，自己就是把這些常被別人視為懶得做、不愿做、不屑 做的瑣碎工作堅(jiān)持做好、做到位，不說自己的能力得到了多 大的提高，但可以肯定一點(diǎn)的是自己的意志力變得更加的堅(jiān) 強(qiáng)和堅(jiān)定，而自己則認(rèn)為頑強(qiáng)的意志力要?jiǎng)龠^任何以投機(jī)取 巧、不勞而

9、獲的手段而獲得的成功更加重要。三、躬于行，辦公室是增長(zhǎng)才干的天地通過這次的頂崗實(shí)習(xí)讓自己真正領(lǐng)悟何為“紙上得來終 覺淺，唯覺此事要躬行”的深刻道理。自己在大學(xué)期間通過 系統(tǒng)學(xué)習(xí)了二年半的文秘學(xué)知識(shí)，對(duì)辦公室的“辦文、辦會(huì)、辦事”三大核心工作的專業(yè)理論掌握得較為牢固。然而，現(xiàn) 實(shí)工作中自己卻發(fā)現(xiàn)想把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)融匯貫通，恰到好 處地運(yùn)用到實(shí)際辦公室工作中去，并不是一件容易的事情， 諸如在各種公文寫作中，存在書生味太重、思想空洞等諸多 問題，但通過一段時(shí)間的磨合和適應(yīng)，自己也能將大部分所 學(xué)的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)工作中的“實(shí)際效益”，從而能更 好地指導(dǎo)工作順利開展。（一）寫作水平進(jìn)一步提高辦文是辦

10、公室工作中層次的工作，也是難度系數(shù)相對(duì)的 工作。材料寫作工作對(duì)從事辦公室人員除了要求掌握扎實(shí)的 遣詞造句能力之外還必須得擁有很強(qiáng)的揣摩上司意圖的能 力。因?yàn)閷懖牧喜粌H僅是為自己個(gè)人而寫，是為單位領(lǐng)導(dǎo)、 為他人、為整個(gè)機(jī)關(guān)而寫，所站角度和出發(fā)點(diǎn)的不一樣，就 需要具有心領(lǐng)神會(huì)聽好音的領(lǐng)悟能力，唯有正確領(lǐng)會(huì)和把握 上司的真正意圖，寫出來的材料才不至于變調(diào)、走樣。在頂崗實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)和配合辦公室主筆人員撰寫 新聞稿、報(bào)告、年度計(jì)劃和總結(jié)、各行政村上報(bào)信息地編輯 及機(jī)關(guān)簡(jiǎn)報(bào)編排、校對(duì)等文字工作，所以文書工作是自己每 天在繁忙工作之中的重頭戲。文字工作講的就是精益求精， 其一字一詞的精確程度可見一斑，

11、至于用什么樣的詞？用什么樣的語氣？這里面都有很多值得去深究深挖的學(xué)問，來不 得半點(diǎn)兒馬虎。然而，自己在開始接手材料撰寫任務(wù)時(shí)，由 于粗心大意以及煉字能力的欠缺等主客觀原因?qū)懗鰜淼牟?料可謂毛病不少、問題一大堆，但在自己不斷學(xué)習(xí)和機(jī)關(guān)領(lǐng) 導(dǎo)精心地指點(diǎn)下，寫作中的措辭和煉字的準(zhǔn)確度有了很大地 提高。自己通過切身的體會(huì)，認(rèn)為材料寫作是一個(gè)欲火重生的 過程，由其是在經(jīng)過一番絞盡腦汁之后而不可得的時(shí)候，這 個(gè)的過程無疑是“痛苦難熬”的，但要按時(shí)、按質(zhì)的完成材料寫作任務(wù)，很多時(shí)候自己不得不放棄正常的休息時(shí)間，也 不記得有多少個(gè)在夜深人靜的夜晚里自己的頭腦仍在高速 運(yùn)轉(zhuǎn)，仍在電腦的鍵盤上揮指如飛，但時(shí)候自己

12、能體會(huì)到寫 完一份得到領(lǐng)導(dǎo)肯定的材料所帶給自己充足感和欣慰感，而 在這之前再多的艱辛都是值得的。（二）溝通協(xié)調(diào)能力進(jìn)一步提升溝通協(xié)調(diào)工作是辦公室的工作一項(xiàng)基本工作，溝通協(xié)調(diào) 是否到位將直接影響到整個(gè)機(jī)關(guān)工作地有序進(jìn)行。在實(shí)習(xí)期 間，自己每天都要認(rèn)真接待每一位前往辦公室的人員，如何 和不同身份人員進(jìn)行有效地溝通和交流，這是自己初次走上 工作崗位中所面臨的一大挑戰(zhàn)。由于自己實(shí)習(xí)工作崗位是鄉(xiāng) 鎮(zhèn)一級(jí)的基層機(jī)關(guān)，所以每天會(huì)有很多的平民百姓前往政府 辦理各類事關(guān)民生發(fā)展的事情，而辦公室往往則是充當(dāng)了幫 助平民百姓與政府職能部門搭建一個(gè)順暢通道的橋梁這一 重要角色。此外，自己會(huì)時(shí)常陪同機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)外出開展督查

13、工 作，然而督查的過程也就是一個(gè)完整的溝通協(xié)調(diào)過程，通過 多次的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，讓自己進(jìn)一步掌握了在今后工作中開展類 似督查工作中的重點(diǎn)及采取什么樣溝通技巧來幫助各項(xiàng)工 作按照預(yù)期的目標(biāo)開展下去。（三）分析問題能力進(jìn)一步加強(qiáng)辦公室是任何一個(gè)機(jī)關(guān)單位智囊?guī)斓闹匾M成部分，如 何正確、理性的看待問題并加以科學(xué)解決這是從事辦公工作 的人員必備素質(zhì)之一。自己在剛進(jìn)入黨政辦公室時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)給 你一個(gè)問題，需要辦公室人員給出可操作性的方案和策略 來，當(dāng)初自己無法抓住問題的關(guān)鍵因素，更提不出富有建設(shè) 性的意見，但通過自己細(xì)心觀察和同事的大力幫助，自己分 析問題和處理問題能力逐漸加強(qiáng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，自己的思 想更加活躍

14、、思維更加縝密，在和辦公室成員一起共商計(jì)策 時(shí)也能及時(shí)獻(xiàn)上自己有助解決問題的些許良策。存在問題及努力方向?yàn)槠诎肽陼r(shí)間的頂崗實(shí)習(xí)，讓自己明確了在今后一段時(shí) 期內(nèi)急需改正的問題和重點(diǎn)努力的方向：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全力優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)在今后的工作學(xué)習(xí)中，自己要重點(diǎn)對(duì)本專業(yè)領(lǐng)域之外知 識(shí)地學(xué)習(xí)和鉆研，努力擴(kuò)充知識(shí)量、延長(zhǎng)知識(shí)鏈，全力優(yōu)化 自己目前較為單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀。二、加強(qiáng)練筆，大力提高寫作水平寫作水平地提高需要通過自己在日常工作生活中長(zhǎng)期 不斷地練筆，要多加留意工作生活中的大小事件，提高自己 發(fā)現(xiàn)新事情、新情況的敏銳度，為練筆提供豐富、新穎的寫 作素材。三、加強(qiáng)實(shí)踐，著力改善動(dòng)手能力要不斷強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí)，

15、通過在實(shí)踐中來檢驗(yàn)工作方法和 思想理念的正確與否，更要帶著扎實(shí)理論積極主動(dòng)地投身到 現(xiàn)實(shí)工作中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)理論和實(shí)際操作有機(jī)地結(jié)合，從而著力改善動(dòng)手能力。頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告【三】?jī)蓚€(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的頂崗實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近 了尾聲，拉著行李來到學(xué)校門口的情形仿佛還是昨天的事， 但現(xiàn)在，卻要離開了，孩子們可愛的面孔，老師同事們活力 的身影，領(lǐng)導(dǎo)們耐心的指導(dǎo)，這一切，都是那么得舍不得在這兩個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)的過程中，我得以將學(xué)科專業(yè)知識(shí) 進(jìn)行實(shí)踐、得以享受作為一個(gè)人民教師的快樂和辛勞、得以 提前體會(huì)職場(chǎng)的生活，在這個(gè)過程中，我學(xué)到了太多東西， 也因此明白，任何事情都不是想象就能成功，而是需要的實(shí) 踐和艱

16、苦的奮斗才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。在頂崗實(shí)習(xí)工作的準(zhǔn)備階段，我已經(jīng)知道我們是要下去 到小學(xué)，主教小學(xué)數(shù)學(xué)。那時(shí)，自己很自信，覺得小學(xué)數(shù)學(xué)， 無論怎樣都是難不倒我的，這么簡(jiǎn)單的任務(wù)，肯定能夠輕而 易舉的就完成了?？墒牵陂_始真正的教學(xué)工作的時(shí)候，我 才真正地了解到，作為一個(gè)教師，是一件不那么簡(jiǎn)單的事， 要想順利進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、完成教學(xué)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)價(jià)值需要 的不只是自信，而是各種要素的結(jié)合。那時(shí)我才明白，我要 學(xué)習(xí)的東西還有太多太多岡“開始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，除了我的指導(dǎo)教師 王連珊老師的課，還會(huì)聽其他老師的課，在聽課的課程中學(xué) 習(xí)老師們的教學(xué)方法與教學(xué)策略，了解老師們的教學(xué)模式 同時(shí)，為了盡快掌握我所

17、接的班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平及學(xué) 習(xí)能力，在聽課的同時(shí)，我不僅學(xué)習(xí)上課老師的上課優(yōu)勢(shì)， 還會(huì)分析學(xué)生課堂之中對(duì)于知識(shí)或者活動(dòng)的反應(yīng)，以及學(xué)生 們上課時(shí)會(huì)出現(xiàn)的紀(jì)律問題，將其記錄下來，為我后面的教 學(xué)設(shè)計(jì)提供分析材料。這樣，我為我的教學(xué)活動(dòng)做了充足的 準(zhǔn)備，信心滿滿地開始了我的實(shí)習(xí)工作。每個(gè)老師都有自己上課的風(fēng)格，孩子們一旦接受了一種 教學(xué)風(fēng)格，就很難適應(yīng)或者需要很長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)新的教學(xué)模式 或教學(xué)風(fēng)格。所以，為了能保證孩子們能夠正常地進(jìn)行學(xué)習(xí)， 我在教學(xué)開始時(shí)會(huì)采用原任課教師的上課模式，然后漸漸地 加入自己的教學(xué)風(fēng)格，這樣孩子們能夠輕松地接受新老師， 我也能將自己的一些關(guān)于教學(xué)的新想法或者一些獨(dú)特的

18、教 學(xué)方法進(jìn)行實(shí)踐。在實(shí)習(xí)學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們充分了信任及肯定，校 長(zhǎng)說：”你們是當(dāng)代的大學(xué)生，有很多理論知識(shí)是我們沒有 學(xué)習(xí)到的，希望你們能將所學(xué)的知識(shí)變成促進(jìn)教學(xué)的動(dòng)力， 為我們的教學(xué)注入新鮮的血液，為我們的孩子帶來更有趣活 潑的課堂，讓孩子們有一個(gè)更為廣闊的學(xué)習(xí)的海洋，這些都 需要你們的努力呀！希望你們?cè)谶@兩個(gè)月中，努力的工作， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任你們！ ”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一番話，更是激起了我對(duì) 于教學(xué)探究的熱情，我決心投入教學(xué)工作中，講學(xué)到的一些 新理念新思路實(shí)踐到教學(xué)中，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生們搜集 的學(xué)習(xí)素材，為他們營(yíng)造一個(gè)信息時(shí)代的情形，不讓他們因 為生在農(nóng)村而不能享受到信息時(shí)代的愉悅。作為

19、教育技術(shù)學(xué) 的學(xué)生，我覺得，這正是我們的一種責(zé)任和義務(wù) ！我所接手的班級(jí)是三一班，一群八九歲的孩子，感覺很 懂事卻又很調(diào)皮。小孩之間是不是會(huì)有小矛盾發(fā)生，同時(shí)實(shí) 習(xí)班主任的我，更是要時(shí)刻關(guān)注這些孩子們， 擔(dān)心他們打架， 鬧矛盾，或者遇到了不能解決的問題。 那個(gè)時(shí)候我才能理解， 班主任為什么是學(xué)校管理工作的支撐了，班主任就像孩子們 在學(xué)校的家長(zhǎng)，無時(shí)無刻不在想著念著他們，心里時(shí)刻都在 掛念都在牽絆。除了課后工作的管理，作為班主任還要時(shí)刻 想到在處理問題或者進(jìn)行管理的過程中將一些做人的小道 理交給他們，讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)好孩子。同時(shí)，作為 班主任還要考慮如何為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如

20、何讓孩子在玩耍或者活動(dòng)的過程中也能習(xí)得知識(shí)，作為一個(gè) 班主任，真是一件不簡(jiǎn)單但是卻很偉大的事。我不僅是三一班的班主任，還是他們的數(shù)學(xué)老師，在相 處的過程中，我發(fā)現(xiàn)這一班的學(xué)生整體水平不高，但是孩子 們都很聰明。從其他老師口中了解到這個(gè)班級(jí)三年之內(nèi)因?yàn)?各種原因換了四個(gè)數(shù)學(xué)老師，所以成績(jī)一直不是很好，于是 我分析也許是孩子們對(duì)于教師更換頻繁這件事不能適應(yīng)，才 影響了他們對(duì)于知識(shí)的習(xí)得程度。于是，為了讓孩子們?cè)谶@ 期間有所進(jìn)步，當(dāng)然首先是要激起他們對(duì)于數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科的 學(xué)習(xí)熱情，所以，作為他們眼中新老師的我，首先得讓孩子 們喜歡我，還要讓他們覺得我的數(shù)學(xué)課是充滿樂趣的，對(duì)于 我有了充分的喜愛和信任后

21、，他們便會(huì)樂于接受我所教授的 知識(shí)，課后，再對(duì)水平較差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充輔導(dǎo)和講解，爭(zhēng) 取讓他們跟上學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)，跟上教學(xué)進(jìn)度，掌握所 學(xué)知識(shí)。對(duì)于孩子們來說我不只是一位數(shù)學(xué)老師，還是他們的好 朋友。對(duì)于小孩來說，他喜歡你就會(huì)喜歡關(guān)于你的很多東西， 所以，作為一位教師，同學(xué)生的關(guān)系也非常重要，同時(shí)我也 很樂意和孩子們交朋友。在課間活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)和孩子們 一起打球，和他們一起玩耍 ；當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候，我不會(huì)一 味的責(zé)罵或者體罰他們，而是分析問題給他們聽，最后帶著他道歉或者將錯(cuò)誤改 正，我想在孩子們的眼中我更像一位大姐姐在照顧他們吧。在學(xué)校校運(yùn)會(huì)上，老師的拔河比賽時(shí)，孩子們都站在我 身后，為我們加油，聽見他們賣力地喊著“田老師，加油” 的時(shí)候，我心里是暖暖的，我覺得最幸福的事便是成為孩子 們的好朋友，讓他們喜歡我喜歡我教的課喜歡學(xué)習(xí)這