立體構成實訓指導書

1、臺山市敬修職業(yè)技術學校體 構 成 實 訓 指 導 書實訓一 實訓二 實訓三 實訓四 實訓五 實訓六 實訓七 實訓八 實訓九 實訓十 實訓十半立體構成維構成維構成紙雕硬線材的構成軟線材的構成空心造型球體結構多面體的二次加工組合體景觀模型設計燈飾設計校園雕塑設計12實訓一 半立體構成維構成一、實訓目的 通過實訓，使學生掌握半立體構成的基本概念和技能。 用卡紙制作一切多折、不切多折、多切多折的半立體構成 8 張。（尺寸： 100x100mm/張，裝裱尺寸：8 開黑卡）要求： 1.草圖構思多張，選出 8 張制作正稿； 2.正稿需色彩統(tǒng)一，裝裱時排列有序；二、實訓準備剪刀、小刀、彩色卡紙、白乳膠（固體膠

2、、雙面膠）三、實訓時間安排1、本次實訓安排在學習立體構成的各種基礎知識之后。2、實訓時長為 4 學時。四、實訓注意事項 制作中要考慮統(tǒng)一、對比、疏密變化等形式美的因素。用鉛筆將設計圖畫在紙上面，再用美工刀劃線（ 不劃透紙背 ） ，再依線痕折紙。五、實訓步驟1、畫好草稿（哪里折，哪里切，哪里凸，哪里凹）2、在平面紙上作凸起的線必需畫三條虛線或四條虛線3、在畫好的虛線位置上用刀背尖畫印痕4、在實線位置上切口5、折疊六、實訓報告要求及成績評定1、認真填寫實訓報告表中的各項內容。2、按照實際操作的順序把實訓的過程填寫好。3、實訓成績是根據(jù)半立體構成的完成程度與熟練與否評定附表 1 總分項次項目要求配分

3、得分1版面設計1. 點 線面的構 成 是否合理102. 簡潔明快、別 具一格52創(chuàng)意思維1. 主 題設計是 否 明確集中202. 表 現(xiàn)方式是 否 獨特新穎203. 形 象塑造是 否 生動貼切203技法使用1. 技法的掌握102. 粘貼是否牢固54整體效果完成程度與效果5熟練程度5實訓二 維構成紙雕一、實訓目的 通過實訓，使學生掌握紙雕的基本概念和設計技能。 制作一幅紙雕。題材：人物、動物、景物、靜物等不限 尺寸：不限二、實訓準備 剪刀、小刀、彩色卡紙、白乳膠（固體膠、雙面膠）三、實訓時間安排1、本次實訓安排在學習半立體構成的各種基礎知識之后。2、實訓時長為 4 學時。四、實訓注意事項 制作紙

4、雕作品選擇合適的紙張很重要，因為紙雕作品要用剪、折等動作，所以要選用硬度和耐折度 都比較好的紙張。制作中要考慮統(tǒng)一、對比、疏密變化等形式美的因素。用鉛筆將設計圖畫在紙上面， 再用美工刀劃線 （ 不劃透紙背 ） ，再依線痕折紙。五、實訓步驟創(chuàng)造造型 運用制作的技巧，將各部分設計出來 依照從內到外的順序粘貼成具有層次感的立體藝術品六、實訓報告要求及成績評定1、認真填寫實訓報告表中的各項內容。2、按照實際操作的順序把實訓的過程填寫好。3、實訓成績是根據(jù)半立體構成的完成程度與熟練與否評定附表 1 總分項次項目要求配分得分1版面設計1. 點 線面的構 成 是否合理102. 簡潔明快、別 具一格52創(chuàng)意思

5、維1. 主 題設計是 否 明確集中202. 表 現(xiàn)方式是 否 獨特新穎203. 形 象塑造是 否 生動貼切203技法使用1. 技法的掌握102. 粘貼是否牢固54整體效果完成程度與效果5熟練程度5實訓三 硬線材的構成一、實訓目的 遵循立體構成的形式美法則，尋找線型材料并掌握其構成方法。 創(chuàng)作一件硬線材的立體構成作品要求：1、按照形式美的法則來創(chuàng)作2、材料：硬線材；尺寸：不能過小3、顏色：自由發(fā)揮（可上色，上色時需要用白乳膠跟顏料加在一起，可保留原材料顏色）4、作品要用底座承托二、實訓準備 一次性筷子或牙簽，小刀，白乳膠等工具三、實訓時間安排1、本次實訓安排在學習紙雕和立體構成的各種基礎知識之后

6、。2、實訓時長為 4 學時。四、實訓注意事項1、注意構造體的重量分配，應符合重心規(guī)律；2、各部件的結合要符合力的關系；3、若能在框架中填加形象，則更生動有趣；4、單元的種類不要超過三種，否則，造型效果容易雜亂；5、不能使部件發(fā)生位移，不能倒塌，不能使節(jié)點脫落，要造成美好的構造物；6、制作時先組合兩個，固定后再調整移動其他，切忌同時移動全部框架，以免失去調整的依據(jù)。五、實訓步驟1、畫好設計圖2、將設計圖所需要的材料準備好3、按照設計圖的造型進行粘貼4、將粘貼完成的造型放置在底座上六、實訓報告要求及成績評定1、認真填寫實訓報告表中的各項內容。2、按照實際操作的順序把實訓的過程填寫好。3、實訓成績是

7、根據(jù)硬線材的完成程度與熟練與否評定附表 1 總分項次項目要求配分得分1造型設計1. 點 線面的構 成 是否合理102. 簡潔明快、別 具一格52創(chuàng)意思維1. 主 題設計是 否 明確集中202. 表 現(xiàn)方式是 否 獨特新穎203. 形 象塑造是 否 生動貼切203技法使用1. 技法的掌握102. 粘貼是否牢固54整體效果完成程度與效果5熟練程度5實訓四 軟線材的構成一、實訓目的 遵循立體構成的形式美法則，尋找線型材料并掌握其構成方法。 創(chuàng)作一件軟線材的立體構成作品要求：1、按照形式美的法則來創(chuàng)作2、材料：硬線材；尺寸：不能過小3、顏色：自由發(fā)揮（可上色，上色時需要用白乳膠跟顏料加在一起，可保留原

8、材料顏色）4、作品要用底座承托二、實訓準備 毛、棉、絲、麻以及化纖等軟線和較軟的金屬絲等材料，小刀，白乳膠等工具三、實訓時間安排1、本次實訓安排在學習硬線材構成知識之后。2 、實訓時長為 4 學時。四、實訓注意事項 軟質線材的材料強度較弱，沒有自身支持力，柔韌性和可塑性好所以，軟質線材通常要框架來支 持立體形態(tài)，對框架有依賴。五、實訓步驟1、畫好設計圖2、將設計圖所需要的材料準備好3、按照設計圖的造型進行粘貼4、將粘貼完成的造型放置在底座上六、實訓報告要求及成績評定1、認真填寫實訓報告表中的各項內容。2、按照實際操作的順序把實訓的過程填寫好。3、實訓成績是根據(jù)硬線材的完成程度與熟練與否評定附表

9、 1 總分項次項目要求配分得分1造型設計1. 點 線面的構 成 是否合理102. 簡潔明快、別 具一格52創(chuàng)意思維1. 主 題設計是 否 明確集中202. 表 現(xiàn)方式是 否 獨特新穎203. 形 象塑造是 否 生動貼切203技法使用1. 技法的掌握102. 粘貼是否牢固54整體效果完成程度與效果5熟練程度5實訓五 空心造型一、實訓目的 通過實訓，使學生掌握面材空心構成的基本概念和技能。 設計一個空心造型的柱式結構立體構成作品 要求：1、根據(jù)形式美的法則來設計2、設計整潔大方，有創(chuàng)意3、材料：面材（自由選擇）二、實訓準備 剪刀、小刀、彩色卡紙、白乳膠（固體膠、雙面膠）三、實訓時間安排1、本次實訓

10、安排在學習軟線材構成知識之后。2、實訓時長為 4 學時。四、實訓注意事項 注意把握形體的大小、虛實變化，轉換不同的角度依然呈現(xiàn)較好的視覺效果。五、實訓步驟1、畫出平面展開圖，標明切口，造型創(chuàng)意、位置。2、完成切口與劃壓變化位置后，用適當?shù)氖至D壓，使之成型。3、完成所有局部的造型后，將整個形體卷起粘貼，完成柱式樣式。六、實訓報告要求及成績評定1、認真填寫實訓報告表中的各項內容。2、按照實際操作的順序把實訓的過程填寫好。3、實訓成績是根據(jù)空心造型的完成程度與熟練與否評定附表 1 總分項次項目要求配分得分1造型設計1. 點 線面的構 成 是否合理102. 簡潔明快、別 具一格52創(chuàng)意思維1. 主

11、題設計是 否 明確集中202. 表 現(xiàn)方式是 否 獨特新穎203. 形 象塑造是 否 生動貼切203技法使用1. 技法的掌握102. 粘貼是否牢固54整體效果完成程度與效果5熟練程度5實訓六 球體結構一、實訓目的 通過實訓，使學生掌握面材球體的基本概念和技能。 制作兩個球體結構的立體造型。 要求：其中一個不可少于 16 個面。二、實訓準備 剪刀、小刀、彩色卡紙、白乳膠（固體膠、雙面膠）三、實訓時間安排1、本次實訓安排在學習空心造型構成知識之后。2、實訓時長為 4 學時。四、實訓注意事項 注意展開圖的尺寸以及準確度。五、實訓步驟1、畫出平面展開圖，預留接口處。2、將各個形面剪出，折合。3、粘貼完

12、成球體。六、實訓報告要求及成績評定1、認真填寫實訓報告表中的各項內容。2、按照實際操作的順序把實訓的過程填寫好。3、實訓成績是根據(jù)空心造型的完成程度與熟練與否評定 附表 1 總分項次項目要求配分得分1技法使用1. 技法的掌握502. 粘貼是否牢固202整體效果1. 完 成程度與 效 果202. 熟練程度10實訓七 多面體的二次加工一、實訓目的 通過實訓，使學生掌握多面體的二次加工的基本概念和設計技能。 任選一種制作方法來制作多面體的二次加工構成。要求：1、材料：彩色卡紙 2、尺寸：不限 3、制作精致，色彩搭配協(xié)調，能運用形式美的法則來構成。二、實訓準備剪刀、小刀、彩色卡紙、白乳膠（固體膠、雙面

13、膠）三、實訓時間安排1、本次實訓安排在學習球體結構的各種基礎知識之后。2、實訓時長為 4 學時。四、實訓注意事項 制作中要考慮統(tǒng)一、對比、疏密變化等形式美的因素。用鉛筆將設計圖畫在紙上面，再用美工刀劃 線（ 不劃透紙背 ） ，再依線痕折紙。五、實訓步驟制作步驟 A：（1）畫出平面展開圖，預留接口處。（2）運用多面體的技術加工手段，將形面剪出，折合。（3）粘貼完成多面體。制作步驟 B：（1）先計算好所需的數(shù)量，畫出多個相同平面展開圖，預留接口處。（2）運用多面體的技術加工手段，將各個形面剪出，折合。（3）將多個面形粘合完成多面體。六、實訓報告要求及成績評定 1、認真填寫實訓報告表中的各項內容。

14、2、按照實際操作的順序把實訓的過程填寫好。3、實訓成績是根據(jù)多面體的二次加工的完成程度與熟練與否評定附表 1 總分項次項目要求配分得分1版面設計1. 點線面的構成是否合理102. 簡潔明快、別具一格52創(chuàng)意思維1. 主題設計是否明確集中202. 表現(xiàn)方式是否獨特新穎203. 形象塑造是否生動貼切203技法使用1. 技法的掌握102. 粘貼是否牢固54整體效果完成程度與效果5熟練程度5實訓八 組合體一、實訓目的 通過實訓，使學生掌握組合體的基本概念和設計技能。 制作面立體組合體立體構成。要求：1、材料：彩色卡紙2、尺寸：不限3、數(shù)量：不少于 5 個4、制作精致，色彩搭配協(xié)調，能運用形式美的法則來

15、構成。二、實訓準備 剪刀、小刀、彩色卡紙、白乳膠（固體膠、雙面膠）三、實訓時間安排1、本次實訓安排在學習多面體的二次加工各種基礎知識之后。 2、實訓時長為 4 學時。四、實訓注意事項（1）滿足物理力學的要求，要牢固穩(wěn)定；（2）創(chuàng)造各種動勢與意境，以豐富視覺形象。五、實訓步驟（1）計算好所需的單體數(shù)量，畫出多個平面展開圖并剪切好；（2）將各個平面圖按折紋粘貼起來；（3）用黏膠將各形塊按一定的構成規(guī)律組合起來；（4）完成構成樣式。角的制作步驟：A、量好邊的長度；B、畫出圓形，按照邊的長度畫出平面展開圖，標明切口，造型創(chuàng)意、位置；C、完成切口與劃壓變化位置后，用適當?shù)氖至D壓，使之成型；D、粘到多面

16、體上。六、實訓報告要求及成績評定1、認真填寫實訓報告表中的各項內容。 2、按照實際操作的順序把實訓的過程填寫好。3、實訓成績是根據(jù)組合體的完成程度與熟練與否評定附表 1 總分項次項目要求配分得分1版面設計1. 點線面的構成是否合理102. 簡潔明快、別具一格52創(chuàng)意思維1. 主題設計是否明確集中202. 表現(xiàn)方式是否獨特新穎203. 形象塑造是否生動貼切203技法使用1. 技法的掌握102. 粘貼是否牢固54整體效果完成程度與效果5熟練程度5實訓九 景觀模型設計一、實訓目的 通過實訓，使學生掌握景觀模型設計設計技能。 分組來制作一個紙材景觀模型。要求：1、45 人為一組；2、選出組長，組長負責

17、將本組的制作題目、材料選擇、以及效果圖收集好；3、作品制作要求：（ 1）輪廓清晰、形體優(yōu)美、色彩和諧（2）布局合理、比例得當（3）材質巧妙、做工精細、粘接牢固二、實訓準備 剪刀、小刀、彩色卡紙、白乳膠（固體膠、雙面膠）三、實訓時間安排 1、本次實訓安排在學習組合體結構的各種基礎知識之后。2、實訓時長為 4 學時。四、實訓注意事項 紙工建筑模型設計制作要精益求精、全神貫注，測量圖稿要正確，用剪、刻、切、折、疊等方法將 二度平面材料構成立體建筑藝術。五、實訓步驟1、根據(jù)題材，確定比例，選擇材料 2、構思與畫出彩色預想效果圖3、畫出局部制作圖4、分段局部制作，切挖門窗5、組合粘貼6、制作完成六、實訓

18、報告要求及成績評定 1、認真填寫實訓報告表中的各項內容。 2、按照實際操作的順序把實訓的過程填寫好。3、實訓成績是根據(jù)景觀模型的完成程度與熟練與否評定附表 1 總分項次項目要求配分得分1版面設計1. 點 線面的構 成 是否合理102. 簡潔明快、別 具一格52創(chuàng)意思維1. 主 題設計是 否 明確集中202. 表 現(xiàn)方式是 否 獨特新穎203. 形 象塑造是 否 生動貼切203技法使用1. 技法的掌握102. 粘貼是否牢固54整體效果完成程度與效果5熟練程度5實訓十 燈飾設計一、實訓目的 通過實訓，使學生掌握燈飾設計的設計技能。 制作一個燈飾。要求：（ 1）輪廓清晰、形體優(yōu)美、色彩和諧 （2）用

19、材合理、透光性良好 （3）材質巧妙、做工精細、粘接牢固二、實訓準備剪刀、小刀、各種廢棄材料、白乳膠（固體膠、雙面膠）三、實訓時間安排1、本次實訓安排在學習景觀模型設計的各種基礎知識之后。 2、實訓時長為 4 學時。四、實訓注意事項 燈飾設計制作要精益求精、材質的使用得當，透光性良好五、實訓步驟1、根據(jù)題材，確定比例，選擇材料 2、構思與畫出彩色預想效果圖4、組合粘貼5、制作完成六、實訓報告要求及成績評定 1、認真填寫實訓報告表中的各項內容。 2、按照實際操作的順序把實訓的過程填寫好。3、實訓成績是根據(jù)景觀模型的完成程度與熟練與否評定附表 1 總分項次項目要求配分得分1版面設計1. 點 線面的構 成 是否合理102. 簡潔明快、別 具一格52創(chuàng)意思維1. 主