記承天寺夜游優(yōu)秀教案_第1頁
記承天寺夜游優(yōu)秀教案_第2頁
記承天寺夜游優(yōu)秀教案_第3頁
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文檔簡介

1、記承天寺夜游優(yōu)秀教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握重要文言詞語。 2、理清“記”文體中包含的記敘、描寫、抒情表達(dá)方 式的運(yùn)用 3、體會詩人復(fù)雜的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：體會詩人復(fù)雜的情感。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、審題 從題目中你獲得哪些信息？ 明確：時(shí)間、地點(diǎn)、事情。 “記”記敘了一件事情。 在承天寺那天晚上游玩的具體情形是怎樣的，讓我們一 起走進(jìn)這篇文章。 二、初讀課文 1、請同學(xué)們朗讀課文，要求將字音讀準(zhǔn)確、清晰。 2、再讀課文，讀出文中蘇軾具體記了什么事情？ 明確：記了承天寺夜晚游玩的一件事；記了當(dāng)天晚上的 景色；記了自己的情感。 三、深入課文 （一）記了游玩的事情。 1、“游”是一個(gè)過程

2、，你能具體說說游玩的過程嗎？ 明確：欣然無與亦未寢相與 3、隨著游玩過程的清晰，隨著游玩從一個(gè)人變成二個(gè) 人，這當(dāng)中蘇軾的情感發(fā)生怎樣的變化？ 明確：歡喜失望喜悅 4、在敘事中作者的情感在逐漸展開于我們的眼前，下 面請一個(gè)同學(xué)為我們朗讀敘事部分，讀出一種情緒的變化。 提示學(xué)生：夜、無與、亦、相與 （二）記了景色 1、請同學(xué)讀讀描寫月色的句子。 2、在這段話中描寫了怎樣的一幅月夜圖，請你為我們 描寫一下。 3、在這樣的描繪中， 你們覺得當(dāng)晚月色的特點(diǎn)是什么？ 明確：空明、清澈、透明 5、讓我們在朗讀中把月色之美表現(xiàn)出來 提示：如、蓋 （三）記了情 1、蘇軾眼中的景很美，他為什么能欣賞得到這樣的美 景，請從文中找出原因。 明確：閑人 2、何為“閑人”？ 明確：清閑 3、看材料，探究蘇軾黃州生活清閑嗎？ 4、如何理解這個(gè)“閑人”一詞？ 明確：對自己一種自嘲，被貶官無事可做。 心中的一種悠閑自得。 6、朗讀“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人 者耳。”讀出蘇軾的情感。 提示：自嘲是因?yàn)樾闹杏斜瘋瘋且驗(yàn)?（從上文中尋找。 ） 念無與樂者 水中藻荇交橫 補(bǔ)充資料： 心中的壯志難酬 7、再讀抒情句式，讀出蘇軾復(fù)雜的情感。 四、拓展 蘇軾是個(gè)很細(xì)化寫月的詩人

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