寫(xiě)作《觀察和描寫(xiě)事物特點(diǎn)》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)精品

1、寫(xiě)作觀察和描寫(xiě)事物特點(diǎn)導(dǎo)學(xué)案（含答案）寫(xiě)作學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn) , 從多角度多方面觀察和描寫(xiě)事物。 ?2. 在小組學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神 , 提高與人溝通的 能力。重點(diǎn) : 感悟并總結(jié)“觀察和描寫(xiě)事物特點(diǎn)”的方法。 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1. 寫(xiě)一篇或選一篇介紹建筑物的說(shuō)明文 , 仔細(xì)觀察或閱讀并 準(zhǔn)確寫(xiě)出該建筑物的特點(diǎn)。2. 自己找一幅圖片 , 仔細(xì)觀看 , 根據(jù)圖片的內(nèi)容 , 編寫(xiě)故事 , 說(shuō)出圖片的寓意。3. 堅(jiān)持寫(xiě)周記 , 用周記記載一周中的所見(jiàn)、所聞、所感。選 擇最有意義的記錄下來(lái)。同學(xué)們養(yǎng)成寫(xiě)周記的習(xí)慣 , 長(zhǎng)期認(rèn) 真地寫(xiě)下去 , 會(huì)有好處。合作探究問(wèn)題一 : 生活中 , 一定有讓你

2、特別注意的建筑物 , 請(qǐng)對(duì)它 作仔細(xì)觀察 , 并寫(xiě)一篇說(shuō)明文來(lái)介紹它。我們的花園式校園我的學(xué)校是一個(gè)典型的花園式學(xué)校 , 校內(nèi)美不勝收 , 讓我 來(lái)介紹介紹吧 !走進(jìn)學(xué)校大門(mén) , 展現(xiàn)在眼前的是一座雕塑 , 雕的是一個(gè)月 亮和星星 , 月亮上還站著一個(gè)共青團(tuán)員。雕塑下的大理石上 寫(xiě)還著騰飛二字 ,共青團(tuán)員腳踩夢(mèng)想的風(fēng)帆 , 手托著夢(mèng)想 ,象 征我們即將放飛夢(mèng)想 ! 大理石旁的花盆種了許許多多一串紅 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 , 就像一團(tuán)紅色的火焰 , 那是我們學(xué)習(xí)激情的化身。 繞過(guò)斜坡 ,就來(lái)到特別受歡迎的櫥窗 , 櫥窗里貼著一些優(yōu)美 的字畫(huà) , 都是我們同學(xué)的作品。再轉(zhuǎn)彎過(guò)來(lái)就到學(xué)校的體育館 , 又稱(chēng)風(fēng)雨操

3、場(chǎng)。平時(shí)同學(xué) 們都在風(fēng)雨操場(chǎng)里上體育課 , 避開(kāi)炎熱與寒冷 , 讓運(yùn)動(dòng)與舒 適相結(jié)合。從風(fēng)雨操場(chǎng)過(guò)去 , 就是主席臺(tái) , 主席臺(tái)中間的旗桿上掛著 五星紅旗。早上 ,紅旗從這里冉冉升起 , 傍晚,紅旗伴著美麗 的晚霞飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落下。主席臺(tái)的下角是斜面花壇 , 遠(yuǎn)觀就 像一塊巨大的翠綠的毛毯鋪在上面 ,走近一看 , 才知道是花 壇。從花壇旁的樓梯下去 , 就是大操場(chǎng)了。操場(chǎng)上種著小草 , 春 天, 小草發(fā)芽了 ,嫩綠的小草真可愛(ài) ,在春風(fēng)中搖曳著 , 舞動(dòng) 著它細(xì)小的身體。夏天 ,小草長(zhǎng)的更旺盛了 ,綠油油的 ,仿佛 給操場(chǎng)穿了一件碧綠的披風(fēng)?，F(xiàn)在操場(chǎng)換成了塑膠操場(chǎng) , 是 由紅色和綠色組成的。紅

4、色代表激情 , 綠色代表希望 , 我們用 激情演奏希望 , 唱出最美的未來(lái)。塑膠操場(chǎng)給同學(xué)們的活動(dòng) 帶來(lái)了方便。再?gòu)臉翘萆先?, 就是教室了。清晨 , 教室里傳出朗朗讀書(shū)聲 , 音樂(lè)課 , 教室里傳出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲。這些聲音代表著同學(xué) 們求知的欲望 , 代表著祖國(guó)未來(lái)的希望。兩棟教室樓中間是中心花壇 , 中心花壇的中間種著一顆綠 油油的桂花樹(shù) , 每到八月 , 桂花散發(fā)出陣陣清香 , 正所謂八月 桂花香嘛 ! 這香味使人心曠神怡 , 給同學(xué)們的校園生活帶來(lái) 了快樂(lè) ! 學(xué)習(xí)疲倦時(shí)聞一聞 , 能減輕疲勞感。中心花壇周?chē)€ 種了 13 棵小桂花樹(shù) , 它們像 13 個(gè)忠誠(chéng)英勇的衛(wèi)士在時(shí)刻保 護(hù)著我

5、們。中心花壇里還有許許多多的花花草草 , 如: 三葉草 , 彩玉蘭可招人喜歡了 ！其中，我最喜歡的是一種不知名 的小花。它沒(méi)有牡丹的華麗 , 沒(méi)有茉莉的芳香 , 沒(méi)有玫瑰的含 義, 但它有它的魅力。細(xì)長(zhǎng)又潔白的花瓣襯托著黃黃的花蕊,顯得特別可愛(ài)。學(xué)校里不僅花美樹(shù)美 , 最重要的是人心美。同學(xué)老師們說(shuō) 普通話(huà) , 不打架不罵人 , 尊敬師長(zhǎng) , 團(tuán)結(jié)同學(xué)。我們的校訓(xùn)就 是: 團(tuán)結(jié)勤奮守紀(jì)創(chuàng)新。校園里打掃的一塵不染 , 花花草草有 同學(xué)照顧 , 一片大好景象。這就是我的學(xué)校 , 這就是我學(xué)習(xí)的地方 , 這就是我童年放 飛夢(mèng)想的地方 ！ 一個(gè)讓人懷戀的地方。問(wèn)題二 : 仔細(xì)觀察下列圖片 , 用簡(jiǎn)短的

6、語(yǔ)言說(shuō)明漫畫(huà)的內(nèi) 容, 并寫(xiě)出其中的寓意。示例 :圖片的內(nèi)容 : 圖片上是兩個(gè)起點(diǎn)不同的學(xué)生。站在汽車(chē)上 的代表富二代或官二代 , 他們有錢(qián)有權(quán) , 享受特殊照顧。右邊 這個(gè)手拿拐棍 , 戴著高度近視眼鏡的是出生貧窮的學(xué)生。他 們?cè)谇髮W(xué)的道路上 , 沒(méi)有外界的扶持 , 步履維艱 , 不斷奮進(jìn) , 但結(jié)果很難令人滿(mǎn)意。寓意 : 競(jìng)爭(zhēng)需要一個(gè)公平的環(huán)境。如果起點(diǎn)上都沒(méi)有平等 , 競(jìng) 爭(zhēng)的結(jié)果也就很難公平。問(wèn)題三 : 學(xué)習(xí)和生活中 , 你接觸過(guò)哪些著名建筑物 , 請(qǐng)說(shuō)出 幾個(gè) , 并簡(jiǎn)單概括其特點(diǎn)。(1) 上海楊浦大橋 楊浦大橋是一座跨越黃浦江的自行設(shè)計(jì)、建造的雙塔雙索 面迭合梁斜拉橋。楊浦大橋 ,

7、 于 1991 年 4 月 29 日動(dòng)工 ,1993 年 9 月 15 日建成 , 歷時(shí)僅 2 年 5 個(gè)月。總長(zhǎng)為 7654 米 , 主橋 長(zhǎng) 1172 米、寬 30.35 米, 共設(shè) 6 車(chē)道。 602 米長(zhǎng)的主橋猶如 一道橫跨浦江的彩虹 , 在世界同類(lèi)型斜拉橋中雄居第一。(2) 北京故宮故宮位于北京市中心 , 舊稱(chēng)紫禁城。于明代永樂(lè)十八年 （1420 年）建成, 是明、清兩代的皇宮 , 無(wú)與倫比的古代建筑杰 作, 是世界現(xiàn)存最大、最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)的古建筑群。故宮 全部建筑由“前朝”與“內(nèi)廷”兩部分組成 , 四周有城墻圍 繞 , 四面由筒子河環(huán)抱。城四角有角樓。四面各有一門(mén), 正南是午門(mén)

8、, 為故宮的正門(mén)。問(wèn)題四 :在學(xué)習(xí)和生活中 , 你一定學(xué)過(guò)很多贊美名山大川 或建筑物的古詩(shī)詞 , 請(qǐng)收集幾首 ,以供學(xué)習(xí)使用。（1）曉出靜慈寺送林子方（宋楊萬(wàn)里）:畢竟西湖六月中 ,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧 , 映日荷 花別樣紅。望廬山瀑布（唐李白）:日照香爐生紫煙 ,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺 , 疑是銀 河落九天。望岳（唐杜甫）:岱宗夫如何 , 齊魯青未了。造化鐘神秀 , 陰陽(yáng)割昏曉。 蕩胸生曾云 , 決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂 , 一覽眾山小。問(wèn)題五 : 選擇你喜歡的某一種昆蟲(chóng) , 請(qǐng)寫(xiě)一篇觀察日記。螞蟻對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō) , 今天是一個(gè)豐收的日子 , 因?yàn)槲野岩痪呱n蠅 的尸體送給了螞蟻 , 螞蟻的女王先讓一只公蟻出來(lái)察看 , 待 公蟻回來(lái) ,向女王報(bào)告了情況 , 女王馬上下令 ,有許多螞蟻從 洞里跑了出來(lái) , 它們有的拖有的推 , 不到五分鐘 , 便將蒼蠅