語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)（教學(xué)設(shè)計(jì)）動(dòng)手動(dòng)腦變廢為寶

1、動(dòng)手動(dòng)腦，變廢為寶綜合實(shí)踐教案南康區(qū)第五小學(xué) 朱生慧活動(dòng)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害。2、通過(guò)欣賞廢物巧利用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。3、孩子們通過(guò)動(dòng)手折籃子的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。（二）過(guò)程與方法1、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。2、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說(shuō)出環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：感受垃圾給人們帶來(lái)的危害，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：了解垃圾的分類以及它的危害、了解一些可回收廢品變廢為寶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生對(duì)垃圾的分類進(jìn)行調(diào)查，學(xué)生對(duì)垃圾的危害進(jìn)行整理。準(zhǔn)備好一些可回收廢品，如塑料瓶、易

2、拉罐、卷紙筒以及制作的工具等?；顒?dòng)過(guò)程：一、圖片導(dǎo)入，漸入新知同學(xué)們我們先來(lái)看看兩組圖片，先看第一組：教師出示一張環(huán)境優(yōu)美的圖片，置身于這樣的環(huán)境，你想說(shuō)什么？畫(huà)面一轉(zhuǎn)，再出示一組環(huán)境被嚴(yán)重污染了的圖片，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芎拖敕?。二、根?jù)回答，垃圾分類1、你們知道生活中有哪些垃圾？（說(shuō)說(shuō)自己的小調(diào)查）日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分為三類：有機(jī)垃圾：又稱是垃圾、不可回收垃圾貨餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩余菜等。無(wú)機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或課再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢玻璃、廢織物（布料）等。有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物，包括：廢電池、過(guò)期藥品。水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。三

3、、了解垃圾對(duì)人類生活和環(huán)境的危害師：那么，垃圾對(duì)人類生活和環(huán)境到底有哪些危害呢？我們通過(guò)上網(wǎng)了解到，垃圾對(duì)人類生活和危害主要有：第一、占地過(guò)多。同時(shí)垃圾在自然界停留的時(shí)間也很長(zhǎng)。第二、污染空氣。塑料膜紙屑和粉塵則隨風(fēng)飛揚(yáng)形成“白色污染”。第三、污染水體。水面上漂著的塑料瓶和飯盒，樹(shù)枝上掛著的塑料袋、面包紙等，不僅造成環(huán)境污染，而且如果動(dòng)物誤食了白色垃圾不僅會(huì)傷及健康，甚至?xí)劳?。第四、火?zāi)隱患。垃圾中含有可燃物，遇明火或自燃易引起火災(zāi)、垃圾爆炸事故不斷發(fā)生，造成重大損失。四、進(jìn)入主題，變廢為寶師：（過(guò)渡）看來(lái)啊，垃圾對(duì)我們?nèi)祟惖奈：€真不少呢，那有什么辦法減少危害呢？（解釋主題動(dòng)手動(dòng)腦，變廢為

4、寶）1、什么叫做變廢為寶？（把一些可回收利用的廢品進(jìn)行改裝變成其他有用的物品）2、如何變廢為寶呢？（改變外部條件、改變自身屬性）五、欣賞借鑒、觀察學(xué)習(xí)出示變廢為寶的圖片，感受他人的智慧的同時(shí)，接受變廢為寶的理念。（課件展示）六、小組合作，動(dòng)手操作那同學(xué)們想不想動(dòng)手試試，我們也來(lái)個(gè)變廢為寶,廢物巧利用呢？學(xué)生配樂(lè)操作，教師巡視，隨機(jī)指導(dǎo)評(píng)價(jià)幾個(gè)同學(xué)的作品。七、各小組派代表展示作品，分享過(guò)程。八、收獲總結(jié)，提出希望，拓展作業(yè)。生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。羅丹（法國(guó)）今天上了這節(jié)動(dòng)手動(dòng)腦，變廢為寶的綜合實(shí)踐課你又有哪些收獲呢？老師希望今天通過(guò)這節(jié)綜合實(shí)踐課，環(huán)保的種子能在你們的心中生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，同時(shí)把環(huán)保的理念影響身邊的