101認(rèn)識分子教學(xué)設(shè)計

1、10.1 認(rèn)識分子 教學(xué)設(shè)計10.1 認(rèn)識分子教學(xué)目標(biāo):知識與技能：1、知道物質(zhì)都是由分子組成；知道分子是保持物質(zhì)性質(zhì)不變的最小微粒；了解 大多數(shù)分子直徑的數(shù)量級為10-10m2、知道分子非常小，一般物體中含有大量分子。過程與方法：1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會猜想的方法。2、經(jīng)歷通過計算認(rèn)識分子“小”和“多”的過程，感知分子的大小，逐步形成豐富的想象力。情感、態(tài)度與價值觀：通過分析事例，意識到我們身邊常見的現(xiàn)象里可能隱含著深刻的物理學(xué)道理，從而激發(fā)探索微觀世界的興趣。教學(xué)重點：猜想方法研究微觀世界；認(rèn)識和感受分子的小和多。教學(xué)難點：認(rèn)識到猜想是一種科學(xué)研究方法并領(lǐng)會猜想的內(nèi)涵。教學(xué)方法：討論法和講授法為主的綜

2、合啟發(fā)式教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課：導(dǎo)語：千百年來，人們都在追問，物質(zhì)的本源是什么，何處是宇宙的盡頭一視頻:欣賞從粒子到宇宙。提出問題：關(guān)于粒子和宇宙，你們知道些什么，有哪些疑問？學(xué)生暢言。師明確：人類對粒子和宇宙的探索開始于 2000多年以前，經(jīng)過多代科學(xué)家前仆 后繼不懈的努力，至今形成了物理學(xué)的兩個重要分支 - 粒子物理學(xué)、宇宙學(xué) 過 渡：本章我們就來對人類探索微觀世界和宇宙的歷程及成果做粗淺的介紹。 板書課題： 10.1 認(rèn)識分子二、啟發(fā)引導(dǎo)，探索新知：（一）德謨克里特的猜想 多媒體展示 ：屋檐滴水時間長了能“水滴石穿”；如 104 頁圖 10-2 所示，鐵

3、 鏟用久了會變薄；當(dāng)我們走近花園時能聞到花香。討論交流：這些物質(zhì)是怎樣散失的呢？由此你能猜想物質(zhì)是由什么組成的呢？ 介 紹：古希臘的哲學(xué)家德謨克里特提出猜想： 大塊物質(zhì)是由極小的物質(zhì)粒子 組成的。他把這種物質(zhì)叫做“原子”，意思是這種粒子是不可再分割的。明 確：我們注意到人類在認(rèn)識物質(zhì)結(jié)構(gòu)的過程中提出了一些猜測和想法， 我 們把這種科學(xué)研究方法稱為 “猜想” 。猜想是經(jīng)驗素材和科學(xué)理論之間的一座橋 梁，是一種重要的研究方法，科學(xué)探究經(jīng)常需要猜想。學(xué)生閱讀： “金鑰匙”。落實對“猜想”的認(rèn)識。過 渡：自德謨克里特提出猜想之后， 經(jīng)過 2000 多年， 化學(xué)家終于在實驗中發(fā) 現(xiàn)，自然界中確實存在著這

4、樣的微小粒子。（二）什么叫分子學(xué)生閱讀后，師生共同總結(jié)：板書： 1. 能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒叫分子。 介紹：舉例什么是化學(xué)性質(zhì)。多媒體展示：人類探索分子的歷程。學(xué)生欣賞：一些物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖。課外閱讀： “信息瀏覽”。了解古代思想家對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的其他思想。過 渡：我們學(xué)習(xí)了分子是保持物質(zhì)性質(zhì)不變的最小微粒， 知道物質(zhì)都是由大 量分子組成的， 那么這個大量到底有多少呢？一粒沙是由大量分子組成， 那么一 個沙分子又有多大呢？（三）分子的大小學(xué)生閱讀： 106 頁“分子的大小”有關(guān)內(nèi)容?；?動： 多媒體展示 簡介： “單分子油膜法”測分子直徑的方法：把 1 滴油酸滴入盤中的水面， 讓其充分展

5、開， 形成單分子油膜， 若把分子看成球形， 則單分子油膜的厚度就可 認(rèn)為是油酸分子的直徑， 我們只要測出一滴油酸分子的體積， 再測出油酸展開后 的面積就可算出油膜的厚度，即為分子直徑?？偨Y(jié)：大多數(shù)分子的直徑的數(shù)量級為 1010m。計算、比較與想象：感知分子的大小數(shù)據(jù)感知：認(rèn)識分子的大小。107頁圖10-7, 1cm3的空氣中，約有2.7 X 1019個分子，如果每秒讓1 億個分子跑出來，要經(jīng)過 9000 年才能使容器中所有的分子都跑出來；若有這么多磚塊，它們能將地球鋪滿，且厚度達120km相當(dāng)40000層樓高; 總 結(jié)： 板書： 2. 大多數(shù)分子的直徑的數(shù)量級為 1 010 m。分子的體積小， 分子的質(zhì)量也小。三、進階練習(xí) 多媒體展示：例題。討 論：你能再找出一些生活中的現(xiàn)象能說明一切物質(zhì)都是由分子組成的嗎？四、課堂總結(jié) 暢談收獲請同學(xué)們說一說這節(jié)課的收獲與存在的疑惑。五、作業(yè)安排：基礎(chǔ)訓(xùn)練 10.1 節(jié)