壯族蛙文化在動(dòng)畫中的應(yīng)用畢業(yè)論文

1、美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院本科畢業(yè)創(chuàng)作(設(shè)計(jì))創(chuàng)作報(bào)告專 業(yè) 名 稱：藝術(shù)設(shè)計(jì)屆 別：學(xué) 號(hào)：10050姓 名：指導(dǎo)教師姓名（職稱）： 教 務(wù) 處 制 二一四 年 五 月廣西師范學(xué)院美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院本科畢業(yè)創(chuàng)作(設(shè)計(jì))創(chuàng)作報(bào)告創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）題目壯族蛙文化在動(dòng)畫中的應(yīng)用題目類型囗理論研究囗應(yīng)用研究囗設(shè)計(jì)開發(fā)囗其他作品類別動(dòng)畫命題來源囗教師命題囗學(xué)生自主命題囗教師科研課題擬完成時(shí)間2014年5月1日一、 選題依據(jù)及意義選題依據(jù)：在現(xiàn)代動(dòng)畫發(fā)展中，隨著技術(shù)和工藝的演變和進(jìn)步，縱觀世界上各國(guó)成功的優(yōu)秀動(dòng)畫都以注重民族文化和民族元素而呈現(xiàn)的。其中，美國(guó)動(dòng)畫花木蘭功夫熊貓，融合了很多中國(guó)的元素。在其表現(xiàn)形式方面都帶有特別的中

2、國(guó)文化烙印，其中的主角尤為鮮明。其中功夫熊貓更是在很多地方以中國(guó)水墨畫的形式表現(xiàn)，畫面頗具寫意韻味。而日本動(dòng)畫，以宮崎駿老師的作品來說，其中無論的背景設(shè)計(jì)、人物設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、情節(jié)方面，都對(duì)日本本土的文化及元素有著極其獨(dú)到的應(yīng)用。它讓日本的本土文化得到了更好的傳承與發(fā)展，動(dòng)畫贏得聲譽(yù)，更是贏得了市場(chǎng)。從上世紀(jì)20年代開始，我國(guó)以萬籟鳴先生為主的一批老藝術(shù)家就開始了我國(guó)美術(shù)動(dòng)畫片制作的探索和創(chuàng)新。以大鬧天宮為代表的作品中，在其美術(shù)風(fēng)格、人物造型、背景音樂上，借鑒中國(guó)的年畫、壁畫、雕刻、民間工藝和各種戲曲等藝術(shù)和表現(xiàn)形式，非常完美的應(yīng)用被世界稱之為“中國(guó)動(dòng)畫學(xué)派”。以及在后面的很多的動(dòng)畫

3、片中多應(yīng)用我國(guó)很多的民族元素。在中國(guó)動(dòng)畫史上以及現(xiàn)在都是一面旗幟。意義：現(xiàn)階段我國(guó)整個(gè)動(dòng)畫市場(chǎng)少之又少中國(guó)民族類的動(dòng)畫產(chǎn)品，更正要的是在當(dāng)代青少年中更是對(duì)于很多的民族性的傳承越加不足，成為“問之不懂，答之大離”。所以，為了能夠更好的弘揚(yáng)民族性的文化，更是希望能夠在動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)方面通過新穎、富有設(shè)計(jì)美感、融合民族元素及故事的動(dòng)畫片找到一條出路。讓這種既貼切于大眾的審美需求又能夠展現(xiàn)名族特色的動(dòng)畫片在大眾中更好的流傳。筆者做出了一部符合這些想法的一部動(dòng)畫短片靈。希望能夠在動(dòng)畫制作的腳步中做一些嘗試與創(chuàng)新，從而達(dá)到民族文化的弘揚(yáng)。二、創(chuàng)作目標(biāo)與主要內(nèi)容創(chuàng)作目標(biāo)：動(dòng)畫短片靈的制作,筆者要做到以下幾點(diǎn):1.

4、動(dòng)畫場(chǎng)景：繪制富有設(shè)計(jì)美感，結(jié)合廣西亞熱帶地區(qū)的特色，多使用該地區(qū)植物奇異的多樣性來設(shè)計(jì)；2角色設(shè)計(jì)：以廣西壯族的圖騰崇拜文化里的螞拐（蛙）為原型以一個(gè)第三者的視角展開這個(gè)蛙文化的故事和進(jìn)展；3.在整個(gè)動(dòng)畫片中加以壯族特色文化元素銅鼓、壯錦圖案等。使之更有民族特色。4.在故事情節(jié)上不客套陳舊，以一種概念的形式傳達(dá)蛙文化的淵源。主要內(nèi)容： 引言一、課題來源及背景 課題來源與背景二、設(shè)計(jì)制作過程 （一）前期 1.劇本創(chuàng)作 2.美術(shù)設(shè)定（背景美術(shù)） 3.角色設(shè)定4.分鏡繪制5.攝影時(shí)間表（二）中期1.原畫繪制2.動(dòng)畫繪制3.掃描修形4.上色5.分場(chǎng)美術(shù)氣氛6.背景繪制（三）后期1.合成2.配音配樂3

5、.特效 結(jié)束語三、畢業(yè)創(chuàng)作完成作品附圖三、創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）的主要方法和手段主要方法：1.網(wǎng)絡(luò)資源查詢。2.實(shí)地調(diào)研。3.文獻(xiàn)研究。主要手段：1.手繪。2.采用ae、ps、sai軟件。3.掃描、上色。四、創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度安排（一）準(zhǔn)備階段1.2013年12月至2014年1月，確定選題，寫研究目標(biāo)、內(nèi)容和方法，完成開題報(bào)告。2.2014年2月至2014年3月，進(jìn)一步查閱文獻(xiàn)，在實(shí)習(xí)基地和網(wǎng)上開展問卷調(diào)查，收集資料，為論文寫作做準(zhǔn)備。（二）寫作階段1.2014年3月1日至2014年3月15日，整理文獻(xiàn)資料和數(shù)據(jù)。2.2014年3月16日至2014年3月31日，撰寫論文初稿。3.2014年4月1日至2

6、014年4月21日，提交論文初稿，并根據(jù)指導(dǎo)教師意見修改論文初稿和二、三稿。4.2014年4月22日至2014年4月30日，論文定稿、打印、送審，準(zhǔn)備論文答辯。（三）答辯階段1.2014年5月4日5月8日，論文復(fù)查和答辯分組。2.2014年5月9日，畢業(yè)論文答辯。 五、創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）說明報(bào)告動(dòng)畫短片靈設(shè)計(jì)說明專業(yè)名稱：藝術(shù)設(shè)計(jì) 作者姓名：張兵摘 要 在中國(guó)動(dòng)畫的發(fā)展前提下，發(fā)展具有民族特征的動(dòng)畫很有必要性。動(dòng)畫是一種很特殊的藝術(shù)形式，它需要具有自己的文化特色和民族基礎(chǔ)，才能更好的成為其獨(dú)特的藝術(shù)形態(tài)。我國(guó)的原動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)需要以民俗文化為基石，才能更好的呈現(xiàn)它獨(dú)特的魅力。本文旨在通過講述廣西壯族的蛙文

7、化在動(dòng)畫里面的應(yīng)用，來切實(shí)更好的展現(xiàn)特色原動(dòng)畫的表現(xiàn)，通過對(duì)這種民俗文化的再改，創(chuàng)造出廣西獨(dú)特的動(dòng)畫短片。更好的把民俗文化用動(dòng)畫的形式，融入時(shí)代特征和品味。關(guān)鍵詞 壯族蛙文化；動(dòng)漫；民俗文化animation short film the spirit designprofessional name: art and design authors last name: zhang bingabstract：under the precondition of the development of chinese animation, the development of the national

8、 characteristics of the animation is of great necessity. animation is a special form of art, it needs to have its own cultural characteristics and national foundation, can better into its unique art form. chinas original animation industry need to folk culture as the foundation, to better show its u

9、nique charm. the purpose of this paper is to through the telling of the guangxi zhuang culture application in animation, to really better show the characteristics of the original animation performance, through this kind of folk culture and change, to create unique animated short in guangxi. better t

10、he folk culture in the form of animation, into the era characteristic and taste.keywordser：zhuang frog culture; anime; folk culture引言壯族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，很多的文化遺產(chǎn)就像大河里的璀璨寶石，被泥石所覆蓋，甚至是被遺忘。文明的現(xiàn)在，中國(guó)動(dòng)畫要與國(guó)際接軌。曾一度模仿歐美、日韓。圓頭大眼娃娃人人熟悉。我國(guó)的動(dòng)畫發(fā)展須要結(jié)合自己民族的特色，深入挖掘民族特色，利用豐富的民俗元素來進(jìn)行更好的動(dòng)畫創(chuàng)作，使我們的動(dòng)畫擁有自己的靈魂。不管是美國(guó)、日本，他們的動(dòng)畫在創(chuàng)作上都不約而同的著

11、重民族文化的融合，從而使其深深的打上民族的烙印。中國(guó)的特色民族動(dòng)畫應(yīng)該更好的收集、挖掘、整理民族民俗的東西。結(jié)合現(xiàn)代審美，代入時(shí)代感、時(shí)尚元素來進(jìn)行更好的創(chuàng)作。而本文正是以這樣的出發(fā)點(diǎn)來敘述動(dòng)畫短片靈在創(chuàng)作過程中對(duì)以上闡述的初步嘗試。一、 課題來源及背景壯族地區(qū)自古以來就存在著對(duì)蛙的崇拜。壯族古代沒有自己的文字，其文化歷史的傳承一般是由口頭文學(xué)來完成。蛙文化在壯族里面有著非同尋常的意義。是壯族人們心目中的神明，是豐收的寄托。 流傳在廣西東蘭、巴馬、鳳山等壯族地區(qū)的螞拐歌（螞拐即青蛙）唱到：“天下樹有根，地上水有源。說其孝螞拐，更是有來源。說來根底長(zhǎng)，數(shù)來源流遠(yuǎn)。說到布洛陀，數(shù)到姆六甲。才對(duì)它的

12、根，才中它的源?！?。 覃燕 壯族蛙文化崇拜 233網(wǎng)校論文中心 2010-08-04 歌謠中提到的布洛陀、姆六甲都是傳說中壯族的祖先。然而姆六甲是壯族的母系氏族時(shí)期的始祖，由此壯族的蛙文化可追溯到很遠(yuǎn)古的時(shí)候。亦有說法“在以前一個(gè)壯族小伙母親生病。聽到外面有蛙叫，覺得很是煩躁，所以有開水燙死。之后害蟲泛濫莊稼收成很差。后面祭拜蛙之后，之后的收成才恢復(fù)?！薄Ｔ趬炎暹@個(gè)基本以農(nóng)耕為主的民族，蛙代表了雨神，代表了壯族的守護(hù)神。二、設(shè)計(jì)制作過程（一）前期1.劇本創(chuàng)作、收集壯族關(guān)于螞拐的故事及其崇拜理念，了解清楚蛙文化在壯族的產(chǎn)生淵源及其整個(gè)發(fā)展歷程。將這些元素融合整理最后將壯族的蛙文化的起源于崇拜的程

13、度表現(xiàn)出來。通過故事的改編和整合，將蛙文化的崇拜和壯族的一部分民俗元素以一種唯美的畫面和新穎有節(jié)奏的形式重新呈現(xiàn)出來。更好的傳承我們的民族文化和精神。更好的體現(xiàn)鮮明的民族精神、民族審美、民族價(jià)值、民族價(jià)值等，使作品更具有生命力、傳承性民族特性和時(shí)代時(shí)尚感的動(dòng)畫作品。 在故事結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，將蛙的孕育開始將故事引入。用螞拐的視角來展現(xiàn)整個(gè)歷史的變遷、壯族人民的生活演變以及對(duì)蛙神的信仰崇拜。從而展現(xiàn)壯族特色的文化。2.美術(shù)設(shè)定（背景美術(shù)）將壯族民俗團(tuán)中的銅鼓、壯錦、花山巖畫等元素整理再創(chuàng)，融合進(jìn)本地特殊地理環(huán)境進(jìn)行美術(shù)設(shè)定，畫出一些小樣。3.角色設(shè)定以青蛙為原型，用剪影的形式設(shè)計(jì)出壯族的神靈“蛙神”收

14、集各種青蛙造型，在提取特色，結(jié)合壯族蛙圖騰進(jìn)行角色設(shè)定。青蛙造型 蛙圖騰 動(dòng)畫角色（類似圖）4.分鏡繪制：根據(jù)劇本、美術(shù)設(shè)定、角色設(shè)定按劇情繪制動(dòng)畫分鏡。5.攝影時(shí)間表：確定所有動(dòng)作的具體時(shí)間及速度變化（二）中期1.原畫繪制原畫即角色動(dòng)畫中動(dòng)作的關(guān)鍵畫。按鏡頭設(shè)計(jì)稿的要求完成鏡頭內(nèi)的所有動(dòng)作設(shè)計(jì)，畫出關(guān)鍵幀。2.動(dòng)畫繪制按原畫提供的關(guān)鍵幀完成中間張及動(dòng)畫，讓動(dòng)作連貫、細(xì)膩起來。3.掃描修形檢查原畫及動(dòng)畫的完成質(zhì)量情況，動(dòng)作原畫及動(dòng)畫的一些造型錯(cuò)誤。修型原畫。4.上色把動(dòng)畫最終的完成線稿（黑白稿）根據(jù)色彩指定，使用電腦進(jìn)行上色。5.分場(chǎng)美術(shù)氣氛控制每個(gè)分場(chǎng)的色彩美術(shù)效果，色彩、光線、形式感的設(shè)計(jì)

15、。 6.背景繪制根據(jù)前面的設(shè)計(jì)要求完成繪制，更加細(xì)致完成動(dòng)畫中每個(gè)鏡頭的背景。原素材 元素再創(chuàng) 最終效果（三）后期1.合成把動(dòng)畫部分、背景部分、特效部分按分場(chǎng)美術(shù)設(shè)計(jì)、鏡頭設(shè)計(jì)稿的要求進(jìn)行合成為一個(gè)個(gè)單個(gè)鏡頭。按情節(jié)、氣氛等因素進(jìn)行調(diào)色。2.配音配樂把配音、音樂、聲效等聲音素材根據(jù)前期的設(shè)計(jì)計(jì)劃與視覺部分合成。3.特效用后期軟件做出動(dòng)畫中所需要的特殊效果。 結(jié)束語通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，讓我更加深入了解了動(dòng)畫制作。特別是在民族特色在動(dòng)畫中的應(yīng)用方面，收獲非常巨大。能夠更好的認(rèn)識(shí)到本土原創(chuàng)動(dòng)畫所需要的靈魂。當(dāng)然本土原創(chuàng)動(dòng)畫的進(jìn)展需要和世界接軌，做出自己特色且兼?zhèn)涿褡逄厣切枰覀儚V大動(dòng)畫工作者的不懈努

16、力。結(jié)合現(xiàn)代審美，代入時(shí)代感、時(shí)尚元素來進(jìn)行更好的創(chuàng)作。希望我的這種探索能夠在未來更加的成熟。 三、畢業(yè)創(chuàng)作完成作品附圖相似產(chǎn)品效果圖相似產(chǎn)品效果圖（以上內(nèi)容在教師指導(dǎo)下由學(xué)生填寫） 學(xué)生簽名：20年月日八、指導(dǎo)教師審核意見：指導(dǎo)教師簽名： 20年月日九、教研室審核意見：教研室主任簽名： 20年月日致謝在完成畢業(yè)論文這段期間里，感謝指導(dǎo)老師劉曉東對(duì)于我論文的輔導(dǎo)與幫助，使我的論文大綱、結(jié)構(gòu)等方面更加的嚴(yán)謹(jǐn)和完善。萬分感謝老師們給筆者的幫助和建議，讓筆者明白了一句話：態(tài)度決定一切！用心學(xué)會(huì)去尋找、去發(fā)現(xiàn)，感悟生活的美好與帶給筆者們的驚喜！同時(shí)，感謝這四年來學(xué)校以及學(xué)院對(duì)于我的教育之恩，感謝一直陪

17、伴在筆者身邊的親人、朋友，是你們一直默默支持著我、鼓勵(lì)著我、幫助著我，讓筆者學(xué)會(huì)了感恩，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)學(xué)校！光陰似箭，歲月如梭；一晃四年的大學(xué)時(shí)光已接近尾聲，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記廣西師范學(xué)院，在這兒獻(xiàn)上筆者最真誠(chéng)的祝福，愿所有的老師、親人、好友事事順心，一帆風(fēng)順！作者簡(jiǎn)介張兵，男，1991年12月出生，湖南懷化人，廣西師范學(xué)院美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院10級(jí)學(xué)生，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，動(dòng)畫側(cè)重方向。聲 明本人鄭重聲明：本創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）說明是本人在廣西師范學(xué)院學(xué)習(xí)期間，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的。其內(nèi)容真實(shí)可靠，如存在抄襲、剽竊現(xiàn)象，本人愿承擔(dān)全部責(zé)任。同時(shí)，本人完全了解并愿意遵守廣西師范學(xué)院有關(guān)保存、使用畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）創(chuàng)作

18、報(bào)告的規(guī)定，其中包括：1.學(xué)院有權(quán)保管并向有關(guān)部門遞交畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）創(chuàng)作報(bào)告的原件與復(fù)印件。2.學(xué)院可以采用影印、縮印或其他復(fù)制方式保存畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）創(chuàng)作報(bào)告。3.學(xué)院可以以學(xué)術(shù)交流為目的，贈(zèng)送和交換畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）創(chuàng)作報(bào)告。4.學(xué)院可以允許畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）創(chuàng)作報(bào)告被查閱或借閱。5.學(xué)院可以按著作權(quán)法的規(guī)定公布畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）創(chuàng)作報(bào)告的全部?jī)?nèi)容或部分內(nèi)容（保密畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）創(chuàng)作報(bào)告在解密后遵守此規(guī)定）。除非另有科研合同或其他法律文書制約，本論文的科研成果屬于廣西師范學(xué)院。特此聲明！ 聲明人簽名： 二一四 年 五 月 六 日畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）原創(chuàng)性聲明本人所呈交的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文（設(shè)計(jì)）不包含其他個(gè)人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本論文（設(shè)計(jì)）的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中作了明確說明并表示謝意。 作者簽名： 日期： 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）授權(quán)使用說明本論文（設(shè)計(jì)）作者完全了解*學(xué)院有關(guān)保留、使用畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的規(guī)