人教版小學數(shù)學教案《用乘法解決問題》

1、用乘法解決問題一、教學內(nèi)容：人教版三年級上冊多位數(shù)乘一位數(shù)中的解決問題。二、教學目標：1、通過本課學習，進一步理解并掌握用乘法解決的問題的基本特征，能解決生活中這一類的問題。2、通過本課學習，溝通學習內(nèi)容間的聯(lián)系，初步建立一種模型，使學生能正確分析題中的數(shù)量關系，并能用多種方法去解決問題。3、在解決問題過程中培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。三、教學重難點：能正確分析題中的數(shù)量關系，并能靈活選擇方法解決問題。教學過程：一、基本練習師：小朋友這節(jié)課我和你們一起學習解決問題?，F(xiàn)在請看鄭老師帶來的一道題：1、 如果一個筐可以裝24個球，2個筐可以裝幾個球？（24+24= 有問題嗎

2、？還有別的方法嗎？板書：242?！?42”表示什么意思？（2個24是多少？）2、 那么3個筐可以裝幾個球？（24+24+24 24*3）沒問題吧。73、 那7個筐可以裝幾個球？（24*7= 24+24+24 ）對這兩個小朋友的回答你有什么想說的嗎？ 為什么這3個問題既可以用加法解答，也可以用乘法來解答？ 小結(jié)：每筐內(nèi)球的個數(shù)相同，這幾個問題都是求幾個幾是多少的問題，所以既可以用加法解答，也可以用乘法來解答。4、現(xiàn)在呢有5個筐，分別裝著24、23、22、21、20個球，請問這5筐一共裝了多少個球？你打算用什么方法解答？（24+23+22+21+20），說說你為什么選用加法做？（因為這5筐里球的個

3、數(shù)不一樣，所以選用加法做。）這題真的是不能用乘法來解答了嗎？（24*5-1-2-3-4=110 20*5+1+2+3+4=110 22*5=110哪種算法更簡便？并說說你的想法）小結(jié)：你們可真是有才，是呀，如果把每一筐里的球通過移多補少的方法轉(zhuǎn)化成一樣多，然后用乘法來算就簡便多了。 二、拓展練習（一）剛才我們用乘法解答了4個關于筐里的球的不同問題，那么下面這幾個生活中的數(shù)學問題，是不是也可以用乘法來解答？（出示） 認真讀題，列式計算，不寫答句。1、一只mp3的價格180元，買5只這樣的mp3要多少元？2、一輛汽車每小時行80千米，3個小時行多少千米？ 3、張師傅一天加工零件250個，照這樣的速

4、度，4天可以加工多少個零件？（只列式不計算）（二）口答： （1）算式：180*5=900（元）為什么可以用乘法做？從哪里看出5只mp3的價格是一樣的？（2）算式： 80*3=270（千米） （3）算式：250*4=1000（元）為什么可以用乘法做？從哪條信息中可以知道每天加工的零件數(shù)是一樣多的？小結(jié)：剛才我們解答的汽車行駛中的路程問題、賣買中的付錢問題及工作中的工作總量問題，其實都是求幾個幾是多少的問題，都可以用乘法來解答。在剛才的解題過程中，小朋友表現(xiàn)得都很出色，鄭老師想看到我們?nèi)?）班小朋友更精彩的表現(xiàn)，大家有沒信心？那就來吧。三、綜合練習：（一）出示：（挑戰(zhàn)一）（1）百貨商店新進兩款復

5、讀機，小霸王每臺150元，熊貓每190元。星期天，王老師每款都買了一臺，共要花多少錢？（2）百貨商店新進兩款復讀機，小霸王每臺150元，熊貓每臺190元。星期天，張老師買了3臺熊貓復讀機，他共要付多少錢？1、獨立完成，把算式寫在自己本子上。2、匯報：為什么你選用加法解答？為什么用乘法解答？突出根據(jù)問題選擇合理的信息?？纯催@道題用什么方法解答？（3）學校開運動會，三年級105人報名參加單項比賽，其他年級參加單項比賽的人數(shù)是三年級的5倍。其他年級參加單項比賽的有多少人？這道倍數(shù)問題，能用乘法來解答嗎？說說你想法。這里求其他年級參加單項比賽的人數(shù)就是求5個105是多少。看來求幾倍數(shù)的問題也和幾個幾是

6、多少的問題題有密切的聯(lián)系。祝賀你們挑戰(zhàn)成功，把掌聲送給自己，繼續(xù)出示：（挑戰(zhàn)二）（一） 出示：1、3臺拖拉機每天共用柴油190千克。照這樣計算，3臺拖拉機3天要用柴油多少千克？2、學校組織春游，4個年級已經(jīng)出發(fā)，平均每個年級有學生180人，還有兩個年級共358人沒出發(fā)。這個學校共有多少個學生參加春游？3、勝利小學7名教師帶107名同學去海洋館參觀，成人每人15元，兒童每人8元，用1000元錢買門票夠嗎？（二）獨立完成；（三）匯報：1、190*3=570（千克）這里的3是哪一個，為什么可以用乘法做？ 2、 指名錯題人匯報，指出錯誤之處。 3、15*7=105（元） 107*8=856（元） 10

7、5+856=961（元）夠了。恭喜大家，第二關挑戰(zhàn)成功，再次把掌聲送給自己。總結(jié)：通過這節(jié)課的練習，我們知道，在生活中有很多的的問題是關于求幾個幾是多少的數(shù)學問題，解答這類的問題時，我們通常用（乘法）方法來解答。（完整課題）在解題過程中，我們需要仔細和認真兩個幫手，讀懂題意，才能做出正確的解答。接下去鄭老師想檢查一下每小朋友的學習成果，你們有信心接受我的檢查嗎？請拿出作業(yè)紙完成這下面三道題：作業(yè)：1、小丁叔叔平均每分鐘打53個字，8分鐘能打多少字？如果丁叔叔要打600個字，還剩多少字沒打完？2、每把椅子售價80元，每張桌子售價210元，買了4把椅子3張桌子。買椅子花了多少錢？買桌子花了多少錢？

8、買桌子和椅子共花多少元？3、少年宮樂隊有女同學18人，男同學17人。合唱隊的人數(shù)是樂隊的3倍，合唱隊有多少人？待添加的隱藏文字內(nèi)容3挑戰(zhàn)一：（1）百貨商店新進兩款復讀機，小霸王每臺150元，熊貓每190元。星期天，王老師每款都買了一臺，共要花多少錢？（2）百貨商店新進兩款復讀機，小霸王每臺150元，熊貓每臺190元。星期天，張老師買了3臺熊貓復讀機，他共要付多少錢？ （3）學校開運動會，三年級105人報名參加單項比賽，其他年級參加單項比賽的人數(shù)是三年級的5倍。其他年級參加單項比賽的有多少人？挑戰(zhàn)二：1、3臺拖拉機每天共用柴油190千克。照這樣計算，3臺拖拉機3天要用柴油多少千克？2、學校組織春

9、游，4個年級已經(jīng)出發(fā)，平均每個年級有學生180人，還有兩個年級共358人沒出發(fā)。這個學校共有多少個學生參加春游？3、勝利小學7名教師帶107名同學去海洋館參觀，成人每人15元，兒童每人8元，用1000元錢買門票夠嗎？作業(yè)：1、小丁叔叔平均每分鐘打53個字，8分鐘能打多少字？如果丁叔叔要打600個字，還剩多少字沒打完？2、每把椅子售價80元，每張桌子售價210元，買了4把椅子3張桌子。買椅子花了多少錢？買桌子花了多少錢？買桌子和椅子共花多少元？3、少年宮樂隊有女同學18人，男同學17人。合唱隊的人數(shù)是樂隊的3倍，合唱隊有多少人？用乘法解決問題的練習說課稿鄭丹紅各位領導、各位老師下午好！今天上午我

10、執(zhí)教的是三年級上冊用乘法解決問題的練習，此課的內(nèi)容選自人教版三年級上冊多位數(shù)乘一位數(shù)中的解決問題習題中的題材。在本冊教材中，用乘法解決問題的內(nèi)容都是結(jié)合計算安排的，沒有典型的例題教學。從練習編排中的內(nèi)容來看，用乘法解答的問題題材比二年級時豐富了很多，如求總價問題、工程問題中的求總量問題，行程問題中的求路程問題等，而這些內(nèi)容的具體數(shù)量關系在四年級時才有具體深入的教學，這給三年級學生在題意的理解上帶來了一定的困難，為了降低學生解決這塊問題的難度，因此編寫了這堂練習課 。本課的教學目標確定為：1、通過本課學習，進一步理解并掌握用乘法解決的問題的基本特征，能解決生活中這一類的問題。2、通過本課學習，溝

11、通學習內(nèi)容間的聯(lián)系，初步建立一種模型，使學生能正確分析題中的數(shù)量關系，并能用多種方法去解決問題。3、在解決問題過程中培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。教學重難點為：能正確分析題中的數(shù)量關系，并能靈活選擇方法解決問題。本課圍繞乘法的意義分析數(shù)量關系展開教學：第一層基本練習：設計了算筐里的球的個數(shù)三個問題，第一問關注的是學生內(nèi)心的想法是加還是乘，第二問和第三問，特別是第三問，隨著學生由加轉(zhuǎn)向乘，強化為什么不用加而用乘，讓學生再現(xiàn)原有知識的過程中，明白加法與乘法的密切聯(lián)系，知道當相同加數(shù)的個數(shù)多時選用乘法更為簡便。而第4問的設計是讓學生加深對乘法意義的理解，進而推向第二層，當每一份一樣的時候可以用乘法做。在第二層拓展練習中，我選用的題材為求總價、工作總量